Para Madalena Freire (2010), alfabetizar o educador significa torná-lo:
I- Escritor de sua prática pelo registro da sua própria história, ao reavivar suas lembranças, sentimentos e vivências.
II- Um estudioso da prática, que nada mais é senão um estudo das vivências do cotidiano, desarticulado da teoria.
III- Um decifrador da prática pedagógica, exercitando sua capacidade de entender o que está por trás daquilo que está vendo, fundamentando e registrando.
a. Somente o I
b. Somente o II
c. Somente o III
d. I e II
e. I e III.