Relatório de Aula Prática - Cosméticos e Sanificantes

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RELATÓRIO DE PRÁTICA 
Nome do Aluno - Matrícula 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - 
EAD 
 
RELATÓRIO 
 
DATA: 
 
__14__/__06__/__23__ 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: COSMÉTICOS E SANITIZANTES_Aula 
 
DADOS DO(A) ALUNO(A): 
 
NOME: MATRÍCULA: 
CURSO: FARMÁCIA POLO: RECIFE 
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): 
 
ORIENTAÇÕES GERAIS: 
 
 O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e 
 concisa; 
 O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema; 
 Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado); 
 Tamanho: 12; 
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm; 
 Espaçamento entre linhas: simples; 
 Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
 
 
TEMA DE AULA: SHAMPOO PARA CASPAS 
 
 
 
 
RELATÓRIO: 
 
1. Identifique a classe correspondente de cada insumo utilizado 
 
Metilparabeno - 0,15% (Conservante) 
Propilparabeno - 0,05% (Conservante) 
Extrato de Calêndula - 1% (P.A Princípio ativo) 
Amida 90 - 4% (T.S Tensoativo secundário) 
Betaína - 2% (T.S Tensoativo secundário) 
LESS (Láuril éter sulfato de sódio) - 45% (T.P Tensoativo primário) 
H2O - qsp100ml (Veículo) 
Essência de Camomila - qs 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - 
EAD 
 
RELATÓRIO 
 
DATA: 
 
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2. Explique a função de cada insumo da formulação 
 
Metilparabeno e Propilparabeno = Possui ação conservante 
Amida e Betaína = Possui ação tensoativa secundária 
Extrato de Calêndula = Princípio ativo 
LESS = Tensoativo primário 
Essência de Camomila = Aromatizante 
H2O = Veículo 
 
 
3. Explique os tipos de tensoativos existentes e a diferença entre eles. 
 
 
Tensoativos aniônicos : São fermentados em água e dissociam-se de forma que a 
cadeia carbônica forma um ânion. Eles são muito utilizados em xampus e 
detergentes, pois possuem uma boa capacidade de limpeza 
 
. 
Tensoativos catiônicos : São utilizados em produtos de limpeza e beleza, como 
cremes para cabelo e condicionadores, pois possuem a capacidade de adesão à 
superfície do cabelo e da pele 
 
. 
Tensoativos não iônicos: Não liberam íons em solução aquosa e são muito 
utilizados em produtos de cuidados pessoais, como xampus, por oferecerem uma 
boa capacidade de espuma. 
 
. 
Tensoativos anfóteros: Possuem carga elétrica variável e são utilizados em 
produtos de limpeza e beleza, como sabonetes líquidos e produtos para limpeza 
facial, pois possuem uma boa capacidade de limpeza e são suaves para a pele. 
 
 
 
 
 
TEMA DE AULA: LOÇÃO CAPILAR DE MINOXIDIL 
 
 
RELATÓRIO: 
 
1. Como loção capilar, explique a indicação e mecanismo de ação do minoxidil. 
 
Indicação: Queda capilar e para pacientes com alopecia andro genética. 
 
Mecanismo: foi demonstrado que a medicação aumentou o fluxo sanguíneo para a 
região do couro cabeludo, além de promover a transição dos folículos capilares da fase 
telógena de seu repouso até uma fase anágena ativa pela ativação dos canais de 
potássio. 
https://www.infoescola.com/quimica/compostos-tensoativos/
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https://www.garoa.eco.br/blog/tensoativos-em-produtos-de-limpeza
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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - 
EAD 
 
RELATÓRIO 
 
DATA: 
 
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2. Cite ao menos duas reações adversas comuns decorrentes do uso da loção capilar de 
minoxidil. 
 
Hipertricose: trata-se de um aumento no crescimento do cabelo, que pode ocorrer nas 
áreas onde a loção é aplicada 
 
Prurido: Esta é uma sensação de coceira no couro cabeludo 
 
Outros possíveis efeitos colaterais do minoxidil incluem edema (inchaço), hipotensão 
(pressão arterial baixa), náusea e dermatite (irritação da pele). É importante ressaltar 
que a ocorrência de efeitos colaterais pode variar dependendo do organismo do 
indivíduo e da dosagem utilizada. 
 
 
TEMA DE AULA: FORMULAÇÕES PARA LIMPEZA CAPILAR E PROTEÇÃO 
SOLAR 
 
 
RELATÓRIO: 
1. Identifique o insumo utilizado na formulação que atua como protetor solar e descreva 
seu mecanismo de ação. 
 
Insumo: crodasorb uv - utilizados em creme capilar, leaven, shampoo, tinta de cabelo. 
 
Mecanismo: protege a fibra capilar bloqueando os efeitos da radiação de uvb. 
 
 
2. Aponte os conservantes utilizados na formulação e sua importância. 
 
Metilparabeno – ação bactericida 
Propilparabeno – ação fungicida. 
 
3. Explique como é calculado o FPS dos filtros solares. 
 
O FPS (Fator de Proteção Solar) é calculado a partir da DME (dose mínima de eritema), 
que é o tempo mínimo de exposição aos raios solares capazes de gerar vermelhidão na 
pele. A razão entre o DME para a pele protegida pelo DME da pele desprotegida 
fornece o FPS para uma substância protetora. Quanto mais escura para a pele, maior 
será o tempo de exposição aos raios solares sem que o indivíduo sofra dano. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/download/17849/15977/224817
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RELATÓRIO 
 
DATA: 
 
__14__/__06__/__23__ 
 
 
TEMA DE AULA: FORMULAÇÕES PARA HIGIENE E TRATAMENTO CUTÂNEO 
 
 
 
 
RELATÓRIO: 
 
1. Na formulação do sabonete líquido, identifique o componente que possui propriedade 
antisséptica. 
 
Triclosan 
 
2. Identifique o pH ideal da formulação e a matéria-prima que pode ser utilizada para 
corrigi-lo. 
 
pH= 6,5 ácido cítrico, trietanolamina 
 
 
 
TEMA DE AULA: FORMULAÇÕES COSMÉTICAS PARA HIGIENE BUCAL 
 
 
RELATÓRIO: 
 
1. Identifique todos os agentes conservantes e quelantes utilizados na formulação e 
destaque a importância desse grupo de substâncias. 
 
Sacarina sódica - 0,5% 
Cloreto de cetilpiridínio - 0,5% 
Polissorbato 80 - 1,2% 
Propilenoglicol - 15% 
Salicilato de metila - 0,07% 
Mentol - 0,04% 
Aroma de menta - 1% 
Corante verde - 2% 
H2O - 100ml 
Álcool etílico - 10ml 
 
2. Indique o mecanismo de proteção do flúor utilizado nas formulações bucais. 
 
O mecanismo de proteção de flúor nas formulações bucais envolve a formação de uma 
camada protetora de fluoreto de cálcio no esmalte dental, a inibição da atividade 
bacteriana e a fortificação dos dentes em desenvolvimento. O uso regular e adequado 
de produtos contendo flúor, juntamente com uma boa higiene bucal, é fundamental para 
prevenir a formação de cáries e manter uma boa saúde bucal. 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - 
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RELATÓRIO 
 
DATA: 
 
__14__/__06__/__23__ 
 
TEMA DE AULA: CREME PARA RACHADURAS 
 
 
RELATÓRIO: 
1. Descreva a classe e a função da ureia na formulação. 
 
Cera lanette - 20% (Agente Emulsificante) 
BHT - 0,05% (Agente Antioxidante) 
Glicerina - 5% 
Metilparabeno - 0,15% (Conservante) 
Propilparabeno - 0,05% (Conservante) 
Uréia 5% Função hidratante e redutor de aspereza e descamação 
H2O - qsp 85ml (Veículo) 
Essência- qs 
 
2. Explique o mecanismo de ação doshidratantes. 
 
Os hidrantes em creme para rachaduras são formulados para fornecer uma 
hidratação profunda e reparadora em áreas da pele que estão secas e rachadas. O 
mecanismo de ação desses hidratantes envolve vários processos que ajudam a 
restaurar a barreira cutânea e promover a cicatrização das rachaduras. 
 
 
REFERÊNCIAS: 
 
Daltin, D. (2012). TENSOATIVOS. Edgard Blücher Ltda. 
 
Fator de Proteção Solar (FPS). Brasil Escola. Disponível em: 
<https://brasilescola.uol.com.br/fisica/fator-protecao-solar-fps.htm>. Acesso em: 14 
de Junho de 2023. 
 
MARQUES, Flávia. AÇÃO DO FLÚOR NO COMBATE À CÁRIE. Acquasolution, 
2016. Disponível em: <https://acquablog.acquasolution.com/acao-do-fluor-no-
combate-a-carie/>. Acesso em: 14 de Junho de 2023. 
 
MINOXIDIL: O QUE É, PARA QUE SERVE E QUANDO UTILIZAR? Tricosalus 
Clinics, 2020. Disponível em: <https://tricosalusclinics.com.br/minoxidil-o-que-e-
para-que-serve-e-quando-utilizar/>. Acesso em: 14 de Junho de 2023.