EDUCAÇÃO INFANTIL ap1

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1. EDUCAÇÃO INFANTIL 
2. Avaliação Formativa I 
 
QUESTIONÁRIO 
Avaliação Formativa I 
Iniciado em sábado, 17 jun. 2023, 12:58 
Estado Finalizada 
Concluída em sábado, 17 jun. 2023, 14:16 
Tempo empregado 1 hora 18 minutos 
Avaliar 2,00 de um máximo de 10,00(20%) 
Questão 1 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Por que não se pensava, no período medieval, de acordo com Philippe Ariès (2022), 
que a criança já contivesse a personalidade de um homem 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Porque não havia interesse em cuidar das crianças por não terem personalidade. 
 
B. 
Porque elas não demonstravam inteligência até crescer um pouco mais. 
 
C. 
Porque é possível identificar a ausência de personalidade na fase da infância. 
 
D. 
Porque elas morriam em grande número. 
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Sua resposta está incorreta. 
Questão 7 - Educação Infantil 
 
Nessa questão importa que o estudante identifique que o alto índice de 
mortalidade das crianças fazia com que os adultos não olhassem as crianças como 
um ser com especificidades, sobreviver a esta etapa da infância representava um 
https://virtual.uninta.edu.br/course/view.php?id=7476#section-3
grande desafio para a maioria das crianças, as condições sanitárias precárias, a falta 
de conhecimento de cuidados adequados com as crianças acarretava em alta 
mortalidade, assim, as crianças que conseguiam sobreviver a esta etapa já eram, no 
período medieval, envolvidas nas atividades cotidianas dos adultos, sendo, 
portanto, consideradas como tal, como adultos em escala menor. Podemos 
encontrar mais sobre o assunto no livro de ARIÈS, P. O sentimento da infância. In: 
História social da criança e da família. 3ª Edição, 2022. LTC, p.79. 
A resposta correta é: Porque elas morriam em grande número. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Dalberg Gunilla (2019) afirma que "há entendimentos de infância e do que as 
crianças devem ser", isso significa dizer que: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Porque há muitas crianças, mas poucas infâncias, por isso é possível limitar a 
história das crianças e das infâncias como uma só. 
 
B. 
Porque há muitas crianças, mas poucas infâncias, embora não seja possível limitar a 
história das crianças e das infâncias como uma só. 
 
C. 
Porque há muitas crianças e muitas infâncias, apesar de ser possível limitar a 
história das crianças e das infâncias como uma só. 
 
D. 
Porque há muitas crianças e muitas infâncias, por isso não seja possível limitar a 
história das crianças e das infâncias como uma só. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 9 - Educação Infantil 
 
Nessa questão objetiva-se que seja compreendido que o autor apresenta uma 
concepção de criança e infância múltipla, não limitando a história da criança e da 
infância como única, apesar do significativo estudo do Philippe Ariès (2022), 
Dalberg Gunilla (2019) tira o foco da definição estritamente da criança pertencente 
à elite europeia. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de GUNILLA, D. 
Qualidade na educação da primeira infância: perspectivas pós-modernas. Tradução: 
Magda França Lopes. Porto Alegre: Penso, 2019, p.63. 
A resposta correta é: Porque há muitas crianças e muitas infâncias, por isso não seja 
possível limitar a história das crianças e das infâncias como uma só. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Vasconcellos (2015) afirma que a partir da promulgação da Constituição Federal de 
1988, a educação infantil em creches e pré-escolas passa a ser direito de 0 a 6 anos 
de idade, porém a Emenda Constitucional nº 53, de 2006, retifica a informação 
para: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Crianças de 1 a 6 anos de idade. 
 
B. 
Crianças de 1 a 5 anos de idade. 
 
C. 
Crianças de 0 a 5 anos de idade. 
 
D. 
Crianças de 0 a 4 anos de idade. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 01 - Educação Infantil - ap1.2 
 
Nessa questão objetiva-se que seja compreendido o direito das crianças pequenas 
do ponto de vista legal, ou seja, de ter garantido seu acesso à educação. Aqui 
pautamo-nos no que está posto na Constituição Federal de 1988, mencionado no 
estudo da autora mencionada. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de 
VASCONCELLOS, V. M. R. de. Políticas educativas para crianças de 0 a 3 anos. 
Fractal Revista de Psicologia. v. 27, n. 1, p. 68-73, jan.-abr. 2015, p. 68. 
A resposta correta é: Crianças de 0 a 5 anos de idade. 
Questão 4 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em relação às opções metodológicas, segundo Frabboni (2007), quando pensamos 
em uma didática que visa atualizar de maneira crítica importantes autores da 
educação e legitimar novos territórios das inovações sobre crianças pequenas, tais 
como: escola ativa, experimental, escola de nova orientação, o autor refere-se a 
uma didática: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Didática “problemática”. 
 
B. 
Didática “segregadora”. 
 
C. 
Didática “pluralista”. 
 
D. 
Didática “tradicionalista”. 
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Sua resposta está incorreta. 
Questão 14 - Educação Infantil - ap1.2 
 
Nessa questão importa que o estudante analise as caraterísticas de uma proposta 
metodológica fundamentada na “problemática” que se distingue da ideia de 
“problematicidade”, pois a primeira assume um papel de olhar com criticidade o 
que já existe de estudo referente à criança e abrange novas propostas de conduzir 
a educação delas. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de ZABALZA, 
Miguel. Qualidade em Educação Infantil. Tradução: Beatriz Affonso Neves. Porto 
Alegre: Artmed, 2007, p.74. 
A resposta correta é: Didática “problemática”. 
Questão 5 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A criança pequena que é entendida como um ser essencial com propriedades 
universais e com capacidades inerentes, cujo desenvolvimento é encarado como 
um processo inato, nos estudos de Dalberg Gunilla (2019), é uma concepção 
apresentada por: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Ariès. 
 
B. 
Piaget. 
 
C. 
Rousseau. 
 
D. 
Locke. 
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Sua resposta está incorreta. 
Questão 13 - Educação Infantil 
 
Nessa questão importa que o estudante analise pela definição apresentada que a 
compreensão se trata de uma referência a teoria do desenvolvimento trabalhada 
por Piaget, que apresenta a criança como um sujeito determinado biologicamente, 
excetuando se a criança tiver alguma “anormalidade”. Podemos encontrar mais 
sobre o assunto no livro de GUNILLA, D. Qualidade na educação da primeira 
infância: perspectivas pós-modernas. Tradução: Magda França Lopes. Porto Alegre: 
Penso, 2019, p.66-67. 
A resposta correta é: Piaget. 
Questão 6 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A autora Vasconcellos (2015) enfatiza o trabalho na perspectiva sócio-histórico-
cultural como algo positivo porque tal perspectiva valoriza: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A interação entre os sujeitos envolvidos na ação educativa e o papel da transmissão 
de conhecimentos. 
 
B. 
A interação apenas entre professor e responsáveis pelo aluno ao longo da ação 
educativa e o papel da mediação dos sujeitos, da qualidade dos equipamentos e 
artefatos/ferramentas culturais. 
 
C. 
A interação apenas entre professor e aluno na ação educativa e o papel da 
mediação dos sujeitos, da qualidade dos equipamentos e artefatos/ferramentas 
culturais. 
 
D. 
A interação entre os sujeitos envolvidos na ação educativa e o papel da mediação 
dos sujeitos, da qualidade dos equipamentos e artefatos/ferramentas culturais. 
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Sua resposta está incorreta. 
Questão 4 - Educação Infantil - ap1.2 
 
Nessa questão objetiva-se que o estudante compreenda que na perspectiva 
adotada pela autora, para discutir a educação na fase infantil, enfatiza o trabalho 
educativo envolvendo todos os sujeitos: profissionais da escola, as crianças,os 
responsáveis pelas crianças e até mesmo entre as crianças. Ademais, a autora 
destaca o importante papel que a mediação ocupa no processo de ensino e 
aprendizagem da criança. VASCONCELLOS, V. M. R. de. Políticas educativas para 
crianças de 0 a 3 anos. Fractal Revista de Psicologia. v. 27, n. 1, p. 68-73, jan.-abr. 
2015, p. 69. 
A resposta correta é: A interação entre os sujeitos envolvidos na ação educativa e o 
papel da mediação dos sujeitos, da qualidade dos equipamentos e 
artefatos/ferramentas culturais. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Philippe Ariès (2022), qual foi o século que surgiram representações 
de crianças um pouco mais próximos do sentimento moderno 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Século XII. 
 
B. 
Século XVII. 
 
C. 
Século XVI. 
 
D. 
Século XIII. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 6 - Educação Infantil 
 
Nessa questão importa que o estudante identifique em que momento histórico, 
segundo o autor, as crianças começaram a ser representadas com as suas 
características próprias, pois isso representa, na concepção do autor, marco 
importante, pois há indícios de abandono da representação das crianças como 
adultos em miniatura. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de ARIÈS, 
P. O sentimento da infância. In: História social da criança e da família. 3ª Edição, 
2022. LTC, p.73. 
A resposta correta é: Século XIII. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Vasconcellos (2015), a qualidade das políticas públicas de educação 
para a infância é atravessada por uma questão bastante importante no que diz 
respeito ao professor que será responsável pela criança dentro do espaço formal de 
ensino, que é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A qualidade da formação do profissional que atua nela. 
 
B. 
A qualidade da formação dos responsáveis pela criança. 
 
C. 
A qualidade da formação com que a criança vem do seu lar. 
 
D. 
A qualidade da formação ofertada na escola. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 3 - Educação Infantil - ap1.2 
 
Nessa questão é importante que seja compreendido que sendo um profissional da 
educação, é importante que tenha uma boa qualidade na formação ética, técnica e 
pedagógica em relação ao nível educacional que irá atuar. Podemos encontrar mais 
sobre o assunto no livro de VASCONCELLOS, V. M. R. de. Políticas educativas para 
crianças de 0 a 3 anos. Fractal Revista de Psicologia. v. 27, n. 1, p. 68-73, jan.-abr. 
2015, p. 69. 
A resposta correta é: A qualidade da formação do profissional que atua nela. 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Frabboni (2007) afirma que na Idade Moderna, a infância legitima uma nova etapa 
existencial, uma nova identidade, que a infância passa por uma redefinição social e 
cultural, assim vai além da mudança de imagem desta etapa da vida. Significa dizer 
que ser criança hoje representa uma experiência: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Muito parecida de ser criança na sociedade medieval. 
 
B. 
Muito diferente de ser criança na sociedade pré-capitalista e pré-industrial. 
 
C. 
Muito diferente de ser criança na modernidade. 
 
D. 
Muito parecida de ser criança na sociedade pré-capitalista e pré-industrial. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 7 - Educação Infantil - ap1.2 
 
Nessa questão objetiva-se que o estudante compreenda que a preocupação em 
garantir o papel da criança como um sujeito social, como um sujeito de direito, 
como epicentro do interesse educativo dos adultos, centro do núcleo familiar, é um 
sentimento predominantemente moderno. Não significa dizer que nos períodos 
históricos anteriores à Idade Moderna não fosse dado nenhuma importância às 
crianças, mas do ponto de vista predominante, não eram características de 
sociedades anteriores à modernidade. Podemos encontrar mais sobre o assunto no 
livro de ZABALZA, Miguel. Qualidade em Educação Infantil. Tradução: Beatriz 
Affonso Neves. Porto Alegre: Artmed, 2007, p.65. 
A resposta correta é: Muito diferente de ser criança na sociedade pré-capitalista e 
pré-industrial. 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Frabboni (2007) afirma que, em termos pedagógicos, a infância é garantida em três 
experiências educativas fundamentais: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Incorporação-participação da criança nos âmbitos do seu território de vida; 
satisfação de necessidades da infância; experiência de socialização. 
 
B. 
Incorporação-participação da criança nos âmbitos do seu território cultural; 
satisfação de necessidades da infância; experiência de socialização. 
 
C. 
Incorporação-participação da criança nos âmbitos do seu território cultural; 
satisfação de necessidades da infância; experiência de educação. 
 
D. 
Incorporação-participação da criança nos âmbitos do seu território da vida; 
satisfação de necessidades da infância; experiência de educação. 
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Sua resposta está incorreta. 
Questão 9 - Educação Infantil - ap1.2 
 
Nessa questão objetiva-se que seja compreendido que o estudante localize a 
informação que, na análise do autor, a infância precisa garantir algumas 
experiências educativas fundamentais, neste caso, são destacadas três experiências 
como fundamentais. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de 
ZABALZA, Miguel. Qualidade em Educação Infantil. Tradução: Beatriz Affonso 
Neves. Porto Alegre: Artmed, 2007, p.68. 
A resposta correta é: Incorporação-participação da criança nos âmbitos do seu 
território de vida; satisfação de necessidades da infância; experiência de 
socialização.