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Organização didática da aula, nos anos iniciais, como ação colaborativa, pressupõe um processo de previsão e de organização de ações intencionais. Nessa perspectiva, o planejamento deve:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) promover alguns minutos de conversa ou de brincadeira com os alunos, para garantir o cumprimento das tarefas previstas.
B) ser seguido rigorosamente, para que os objetivos sejam cumpridos.
C) antecipar ações e atividades que vão ocorrer durante a aula, a fim de evitar a rotina e a improvisação, sem falhas ou desvios do que estava previsto.
D) partir do pressuposto de que sempre haverá outros momentos para cumprir o que está previsto, oferecendo liberdade de escolha para os alunos.
E) prever alguma flexibilidade, já que as aprendizagens são um processo de construção coletiva.

O planejamento escolar é um processo de organização e coordenação de toda a ação docente, é uma atividade em que o professor organiza seu fazer pedagógico com a previsão de atividades didáticas em face dos objetivos propostos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I - O plano de ensino refere-se a um roteiro das unidades didáticas para um ano ou para um semestre letivo.
II - O plano de aula é um detalhamento do plano de ensino, devendo levar em consideração o tempo de execução de um ano ou um semestre letivo.
III - O plano da escola refere-se ao plano pedagógico e administrativo da unidade escolar;
IV – O Planejamento Político- Pedagógico descreve a concepção pedagógica do corpo docente, as bases teórico-metodológicas, a contextualização social, econômica, política e cultural do Município;
V - Plano da escola, plano de ensino e plano de aula possuem os mesmos objetivos, portanto, não podem ser flexíveis.
A) I, IV e V.
B) I, II e III.
C) I, III e V.
D) I, III e IV.
E) I, II e V.

Todo planejamento tem por finalidade ser eficiente e eficaz, independentemente da natureza da instância a que se destina. No processo de planejamento educacional, deve estar implícita a própria filosofia da educação que a Nação pretende seguir.
Esse tipo de planejamento se desenvolve a nível nacional, estadual ou de um sistema determinado por meio do qual se definem e estabelecem:
A) os conteúdos e práticas de ensino utilizadas pelos docentes.
B) as finalidades e os instrumentos de avaliação usados nas aulas.
C) os objetivos escolares e recursos humanos e financeiros.
D) os trabalhos e desempenhos da equipe de apoio aos discentes.
E) as grandes finalidades, metas e objetivos da educação.

Se o planejamento pedagógico é um documento processual, ele precisa ser atualizado sempre que necessário.
Ou seja, pode-se afirmar que ele deve estar:
A) em permanente transformação.
B) em sintonia com a rotina escolar.
C) de acordo com o que for imprescindível.
D) com pontos inegociáveis assinalados.
E) com objetivos duradouros e estáveis.

Dentro da escola, a elaboração coletiva do Projeto Político Pedagógico (PPP) é a oportunidade para se iniciar o processo de gestão democrática. O PPP não deve ser um discurso vazio, devendo representar a realidade escolar, suas características, qualidades e desafios, oportunizando a gestão democrática.
Entende-se por gestão democrática uma gestão que:
a. seja fundada na tradição.
b. atenda aos interesses dos planos e objetivos externos.
c. leve em conta a corresponsabilidade coletiva.
d. se fundamente em hierarquias bem delimitadas.
e. se articule pela homogeneidade.

O Planejamento educacional esta inserido em cada espaço da instituição de ensino sendo realizado por cada profissional da educação de uma maneira diferente, tendo em vista que todos têm metas e propósitos específicos e conjuntos a serem trabalhados e alcançados.
Pensando nisso, a abrangência do planejamento educacional fica melhor descrita em qual das opções a seguir?
A) Idêntica em todos os setores da Intuição de Ensino.
B) Pequena por ser determinada em um planejamento para cada profissional da educação
C) Comum em todos os níveis educacionais.
D) Ampla para os diversos setores da educação
E) Consciente para que todos os profissionais da educação e educandos possam ter o entendimento da mesma.

Estudos revelam que o planejamento, no contexto escolar, é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado:
Esse planejamento é intimamente ligado:
A) ao estatuto da Associação de Pais e Professores.
B) às imposições da Secretaria de Educação.
C) às demandas administrativas da direção escolar.
D) ao plano diretor da cidade.
E) à avaliação.

Segundo a UNESCO, o planejamento é um processo que deve ser contínuo, englobar operações interdependentes e estar sujeito a revisões e modificações, uma vez que as condições podem ser alteradas, obstáculos revelados e interpretações modificadas.
O plano, por sua vez, não se confunde com o planejamento porque:
A) ele é feito por especialistas competentes que antecipam fatores intervenientes, devidamente previstos e com alternativas de solução encaminhadas.
B) ele é o instrumento que registra as decisões e estabelece uma coerência entre meios e fins, servindo de referência para a ação.
C) o planejamento muda o tempo todo por diversas interveniências produzidas no ambiente escolar e o plano não.
D) é a partir do plano já estabelecido que o planejamento tem início ao revelar os obstáculos da realidade no cotidiano escolar.
E) ele estabelece com precisão o que deve ser feito, por quem e em quanto tempo, para atingir os objetivos propostos.

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Questões resolvidas

Organização didática da aula, nos anos iniciais, como ação colaborativa, pressupõe um processo de previsão e de organização de ações intencionais. Nessa perspectiva, o planejamento deve:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) promover alguns minutos de conversa ou de brincadeira com os alunos, para garantir o cumprimento das tarefas previstas.
B) ser seguido rigorosamente, para que os objetivos sejam cumpridos.
C) antecipar ações e atividades que vão ocorrer durante a aula, a fim de evitar a rotina e a improvisação, sem falhas ou desvios do que estava previsto.
D) partir do pressuposto de que sempre haverá outros momentos para cumprir o que está previsto, oferecendo liberdade de escolha para os alunos.
E) prever alguma flexibilidade, já que as aprendizagens são um processo de construção coletiva.

O planejamento escolar é um processo de organização e coordenação de toda a ação docente, é uma atividade em que o professor organiza seu fazer pedagógico com a previsão de atividades didáticas em face dos objetivos propostos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I - O plano de ensino refere-se a um roteiro das unidades didáticas para um ano ou para um semestre letivo.
II - O plano de aula é um detalhamento do plano de ensino, devendo levar em consideração o tempo de execução de um ano ou um semestre letivo.
III - O plano da escola refere-se ao plano pedagógico e administrativo da unidade escolar;
IV – O Planejamento Político- Pedagógico descreve a concepção pedagógica do corpo docente, as bases teórico-metodológicas, a contextualização social, econômica, política e cultural do Município;
V - Plano da escola, plano de ensino e plano de aula possuem os mesmos objetivos, portanto, não podem ser flexíveis.
A) I, IV e V.
B) I, II e III.
C) I, III e V.
D) I, III e IV.
E) I, II e V.

Todo planejamento tem por finalidade ser eficiente e eficaz, independentemente da natureza da instância a que se destina. No processo de planejamento educacional, deve estar implícita a própria filosofia da educação que a Nação pretende seguir.
Esse tipo de planejamento se desenvolve a nível nacional, estadual ou de um sistema determinado por meio do qual se definem e estabelecem:
A) os conteúdos e práticas de ensino utilizadas pelos docentes.
B) as finalidades e os instrumentos de avaliação usados nas aulas.
C) os objetivos escolares e recursos humanos e financeiros.
D) os trabalhos e desempenhos da equipe de apoio aos discentes.
E) as grandes finalidades, metas e objetivos da educação.

Se o planejamento pedagógico é um documento processual, ele precisa ser atualizado sempre que necessário.
Ou seja, pode-se afirmar que ele deve estar:
A) em permanente transformação.
B) em sintonia com a rotina escolar.
C) de acordo com o que for imprescindível.
D) com pontos inegociáveis assinalados.
E) com objetivos duradouros e estáveis.

Dentro da escola, a elaboração coletiva do Projeto Político Pedagógico (PPP) é a oportunidade para se iniciar o processo de gestão democrática. O PPP não deve ser um discurso vazio, devendo representar a realidade escolar, suas características, qualidades e desafios, oportunizando a gestão democrática.
Entende-se por gestão democrática uma gestão que:
a. seja fundada na tradição.
b. atenda aos interesses dos planos e objetivos externos.
c. leve em conta a corresponsabilidade coletiva.
d. se fundamente em hierarquias bem delimitadas.
e. se articule pela homogeneidade.

O Planejamento educacional esta inserido em cada espaço da instituição de ensino sendo realizado por cada profissional da educação de uma maneira diferente, tendo em vista que todos têm metas e propósitos específicos e conjuntos a serem trabalhados e alcançados.
Pensando nisso, a abrangência do planejamento educacional fica melhor descrita em qual das opções a seguir?
A) Idêntica em todos os setores da Intuição de Ensino.
B) Pequena por ser determinada em um planejamento para cada profissional da educação
C) Comum em todos os níveis educacionais.
D) Ampla para os diversos setores da educação
E) Consciente para que todos os profissionais da educação e educandos possam ter o entendimento da mesma.

Estudos revelam que o planejamento, no contexto escolar, é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado:
Esse planejamento é intimamente ligado:
A) ao estatuto da Associação de Pais e Professores.
B) às imposições da Secretaria de Educação.
C) às demandas administrativas da direção escolar.
D) ao plano diretor da cidade.
E) à avaliação.

Segundo a UNESCO, o planejamento é um processo que deve ser contínuo, englobar operações interdependentes e estar sujeito a revisões e modificações, uma vez que as condições podem ser alteradas, obstáculos revelados e interpretações modificadas.
O plano, por sua vez, não se confunde com o planejamento porque:
A) ele é feito por especialistas competentes que antecipam fatores intervenientes, devidamente previstos e com alternativas de solução encaminhadas.
B) ele é o instrumento que registra as decisões e estabelece uma coerência entre meios e fins, servindo de referência para a ação.
C) o planejamento muda o tempo todo por diversas interveniências produzidas no ambiente escolar e o plano não.
D) é a partir do plano já estabelecido que o planejamento tem início ao revelar os obstáculos da realidade no cotidiano escolar.
E) ele estabelece com precisão o que deve ser feito, por quem e em quanto tempo, para atingir os objetivos propostos.

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13/06/2023 10:15:51 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
FLAVIO ALEXANDRE DOMINICINI
Disciplina:
Planejamento e Avaliação Escolar
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória – ES- adaptado) Organização didática da aula, nos
anos iniciais, como ação colaborativa, pressupõe um processo de previsão e de
organização de ações intencionais. Nessa perspectiva, o planejamento deve:
A) ser seguido rigorosamente, para que os objetivos sejam cumpridos.
B) partir do pressuposto de que sempre haverá outros momentos para cumprir o que está
previsto, oferecendo liberdade de escolha para os alunos.
X C) prever alguma flexibilidade, já que as aprendizagens são um processo de construção
coletiva.
D) antecipar ações e atividades que vão ocorrer durante a aula, a fim de evitar a rotina e a
improvisação, sem falhas ou desvios do que estava previsto.
E) promover alguns minutos de conversa ou de brincadeira com os alunos, para garantir o
cumprimento das tarefas previstas.
Questão
002 (IFPI - Pedagogo, 2019- adaptado) O planejamento escolar é um processo de
organização e coordenação de toda a ação docente, é uma atividade em que o
professor organiza seu fazer pedagógico com a previsão de atividades didáticas em
face dos objetivos propostos.
Assinale as alternativas que apresentam as modalidades de planejamento:
I - O plano de ensino refere-se a um roteiro das unidades didáticas para um ano ou para
um semestre letivo.
II - O plano de aula é um detalhamento do plano de ensino, devendo levar em
consideração o tempo de execução de um ano ou um semestre letivo.
III - O plano da escola refere-se ao plano pedagógico e administrativo da unidade
escolar;
IV – O Planejamento Político- Pedagógico descreve a concepção pedagógica do corpo
docente, as bases teórico-metodológicas, a contextualização social, econômica, política
e cultural do Município;
V - Plano da escola, plano de ensino e plano de aula possuem os mesmos objetivos,
portanto, não podem ser flexíveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
X A) I, III e V.
B) I, II e III.
C) I, IV e V.
D) I, II e V.
E) I, III e IV.
13/06/2023 10:15:51 2/3
Questão
003 (FUNRIO/2011) Todo planejamento tem por finalidade ser eficiente e eficaz,
independentemente da natureza da instância a que se destina. No processo de
planejamento educacional, deve estar implícita a própria filosofia da educação que a
Nação pretende seguir. Para MENEGOLLA e SANT’ANNA (2002), esse tipo de
planejamento é elaborado e se desenvolve em vários e bem estipulados níveis de
ensino. Esse tipo de planejamento se desenvolve a nível nacional, estadual ou de um
sistema determinado por meio do qual se definem e estabelecem:
A) os conteúdos e práticas de ensino utilizadas pelos docentes.
X B) as finalidades e os instrumentos de avaliação usados nas aulas.
C) os objetivos escolares e recursos humanos e financeiros.
D) os trabalhos e desempenhos da equipe de apoio aos discentes.
E) as grandes finalidades, metas e objetivos da educação
Questão
004 IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Supervisão
Educacional
Se o planejamento pedagógico é um documento processual, ele precisa ser atualizado
sempre que necessário.
Ou seja, pode-se afirmar que ele deve estar:
A) com objetivos duradouros e estáveis
B) em permanente transformação.
X C) com pontos inegociáveis assinalados.
D) de acordo com o que for imprescindível.
E) em sintonia com a rotina escolar.
Questão
005 CESGRANRIO 2016 – PEDAGOGO – UNIRIO
Dentro da escola, a elaboração coletiva do Projeto Político Pedagógico (PPP) é a
oportunidade para se iniciar o processo de gestão democrática. O PPP não deve ser um
discurso vazio, devendo representar a realidade escolar, suas características,
qualidades e desafios, oportunizando a gestão democrática. Entende-se por gestão
democrática uma gestão que?
 
A) Atenda aos interesses dos planos e objetivos externos.
X B) Leve em conta a corresponsabilidade coletiva.
C) Seja fundada na tradição.
D) Se articule pela homogeneidade
E) Se fundamente em hierarquias bem delimitadas.
Questão
006 O Planejamento educacional esta inserido em cada espaço da instituição de ensino
sendo realizado por cada profissional da educação de uma maneira diferente, tendo em
vista que todos têm metas e propósitos específicos e conjuntos a serem trabalhados e
alcançados. Pensando nisso, a abrangência do planejamento educacional fica melhor
descrita em qual das opções a seguir?
A) Ampla para os diversos setores da educação
X B) Idêntica em todos os setores da Intuição de Ensino.
C) Pequena por ser determinada em um planejamento para cada profissional da educação
D) Comum em todos os níveis educacionais.
E) Consciente para que todos os profissionais da educação e educandos possam ter o
entendimento da mesma.
13/06/2023 10:15:51 3/3
Questão
007 (FEPESE/2016) Estudos revelam que o planejamento, no contexto escolar, é um meio
para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão
intimamente ligado:
A) ao estatuto da Associação de Pais e Professores.
X B) às imposições da Secretaria de Eduação
C) às demandas administrativas da direção escolar.
D) ao plano diretor da cidade
E) à avaliação.
Questão
008 FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais
Segundo a UNESCO, o planejamento é um processo que deve ser contínuo, englobar
operações interdependentes e estar sujeito a revisões e modificações, uma vez que as
condições podem ser alteradas, obstáculos revelados e interpretações modificadas. O
plano, por sua vez, não se confunde com o planejamento porque:
A) ele é feito por especialistas competentes que antecipam fatores intervenientes,
devidamente previstos e com alternativas de solução encaminhadas
B) ele é o instrumento que registra as decisões e estabelece uma coerência entre meios e
fins, servindo de referência para a ação.
C) ele estabelece com precisão o que deve ser feito, por quem e em quanto tempo, para
atingir os objetivos propostos.
X D) é a partir do plano já estabelecido que o planejamento tem início ao revelar os
obstáculos da realidade no cotidiano escolar.
E) o planejamento muda o tempo todo por diversas interveniências produzidas no
ambiente escolar e o plano não.

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