54:16 Progresso:3/4 60 minutos ENADE – AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – PEDAGOGIA 5 No âmbito escolar, o planejamento e a avaliação educacional sempre ocuparam lugar de destaque. Na abordagem tradicional, o processo ensino/aprendizagem é centrado na figura do professor, que planeja as propostas, transfere para o aluno e espera que ele reproduza tais conteúdos nas avaliações educacionais. Aos poucos, pela sua ineficácia, esta abordagem foi superada por outras e atualmente considera-se que o processo ensino/aprendizagem deve ser mais dinâmico, estabelecendo-se também novas formas de planejar e avaliar. Fonte: BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais – Brasília: MEC/SEF, 1997, p. 42. De acordo com o texto acima, avalie as afirmações a seguir. I. O planejamento escolar deve contribuir para a organização das intencionalidades educativas, com base na realidade em que a escola está inserida. II. O planejamento escolar precisa ser evitado, pois desfavorece a criação espontânea do aluno e suas múltiplas formas de aprender. III. A avaliação educacional precisa visar o alcance de objetivos de aprendizagem e deixa de funcionar