AP3 1 Avaliação Formativa III Processual - Online (vale 40 da MAP)_ Revisão da tentativa

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18/04/2023, 00:33 AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Iniciado em segunda-feira, 17 abr. 2023, 23:42
Estado Finalizada
Concluída em terça-feira, 18 abr. 2023, 00:33
Tempo
empregado
51 minutos
Notas 20,00/20,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A aprovação da Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 e do seu regulamento, o Decreto nº 4.281, de 25 de junho de 2002, estabelecendo a
Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), trouxe grande esperança, especialmente para os educadores, ambientalistas e professores,
pois há muito já se fazia educação ambiental, independente de haver ou não um marco legal. A respeito da EA como política pública no Brasil,
julgue os itens:
I - A Constituição Federal de 1988 elevou ainda mais o status do direito à educação ambiental, ao mencioná-la como um componente essencial
para a qualidade de vida ambiental.
II - A PNEA veio reforçar e qualificar o direito de todos à educação ambiental, como "um componente essencial e permanente da educação
nacional".
III - A Lei nº 9.795/99 vem qualificar a educação ambiental indicando seus princípios e objetivos, os atores responsáveis por sua
implementação, seus âmbitos de atuação e suas principais linhas de ação.
Estão corretos os itens:
Escolha uma opção:
A. I, II e III. 
B. Apenas II.
C. I e II.
D. I e III.
E. II e III.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1
Para se entender educação ambiental como política pública, é interessante conhecer os significados das palavras, contextualizá-la na história,
assim como seus desdobramentos nas áreas da educação formal e não-formal. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de LIPAI,
Eneida Maekawa; LAYRARGUES, Philippe Pomier; PEDRO, Viviane Vazzi. Educação ambiental na escola: tá na lei. In: Vamos cuidar do Brasil:
conceitos e práticas em educação ambiental na escola. cap. 1, p. 25.
A resposta correta é: I, II e III.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Schein, Os valores refletem os planejamentos, metas e políticas da organização, de acordo com os seus membros. Marque a
alternativa que contém as características corretas sobre Valores:
Escolha uma opção:
A. Processos e estruturas visíveis da organização.
B. Inconsciente, Crenças estabelecidas, Percepções, Reflexos e Sentimentos.
C. Inconsciente, Reflexos e Sentimentos, Filosofias.
D. Processos, Objetivos, Percepções.
E. Estratégias, objetivos, filosofias. 
Sua resposta está correta.
Questão 9 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
Deve-se entender que somente valores que são suscetíveis de uma validação física ou social e que continuam a funcionar adequadamente na
solução dos problemas do grupo serão transformados em pressupostos. Mais informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura
organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 87. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022.
A resposta correta é: Estratégias, objetivos, filosofias.
Essa perspectiva percebe o meio ambiente destituído de componentes humanos, como uma mera coleção de recursos naturais em processo de
esgotamento, aludindo-se então ao combate, ao desperdício e à revisão do paradigma do lixo que passa a ser concebido como resíduo, ou
seja, que pode ser reinserido no metabolismo industrial. Deixa à margem a questão da distribuição desigual dos custos e benefícios dos
processos de de senvolvimento, e resultam na promoção de reformas setoriais na sociedade sem questionar seus fundamentos, inclusive
aqueles responsáveis pela própria crise ambiental.
De qual macrotendência de EA o texto se refere
Escolha uma opção:
A. Crítica.
B. Conservacionista.
C. Da sustentabilidade.
D. Naturalista.
E. Pragmática. 
Sua resposta está correta.
Questão 11 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão caracterizamos uma macrotendência que se apresenta como expressão do ambientalismo de resultados, do pragmatismo
contemporâneo e do ecologismo de mercado que decorrem da hegemonia neoliberal instituída mundialmente desde a década de 1980.
Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As Macrotendências
Político-Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira. p. 31.
A resposta correta é: Pragmática.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o segundo desafio proposto por Tristão (2012), uma das propostas para superar a visa~o do especialista e´ a:
Escolha uma opção:
A. Abordagem pontual.
B. Abordagem pragmática.
C. Abordagem interdisciplinar. 
D. Abordagem ecológica.
E. Abordagem disciplinar.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão coloca-se como segundo desafio a superac¸a~o da especializac¸a~o. Onde entra o papel fundamental do educador de quebrar a
barreira entre o conhecimento alienante para conseguir articular saber e viver, raza~o e emoc¸a~o. Podemos encontrar mais sobre o assunto
no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.).
Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 239.
12. Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito dos professores e de sua formação em educação ambiental.
A resposta correta é: Abordagem interdisciplinar.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Como sabemos as práticas agrupadas sob o conceito de educação ambiental têm sido categorizadas de muitas maneiras. O próprio conceito
de educação ambiental já é ele mesmo, efeito de uma adjetivação. Trata-se do atributo "ambiental" aplicado ao substantivo "educação".
Portanto, a dimensão ambiental institui modos de compreender e fazer educação, é a atividade intencional da prática que lhe dar esse caráter.
Considerando o campo de intersecção entre Educação e Educação Ambiental, analise os trechos abaixo, e marque a alternativa que traz uma
afirmativa incorreta sobre a EA.
Escolha uma opção:
A. Existe uma diversidade de práticas no fazer educação ambiental em vista de sua constituição como um campo de interseção de
múltiplos saberes, composto por inúmeras correntes político- pedagógicas.
B. É possível denominar educação ambiental a práticas muito diferentes do ponto de vista de seu posicionamento político-pedagógico.
C. A EA sendo educação, constitui uma arena, um espaço social que abriga uma diversidade de práticas de formação de sujeitos.
D. Enquanto prática social construída historicamente, a educação é espaço de disputa entre diferentes concepções de mundo, de homem
e de sociedade.
E. “Toda educação é ambiental, assim, toda educação ambiental é simplesmente, educação”. 
Sua resposta está correta.
Questão 13 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão exploramos uma característica importante da EA: a intersecção entre Educação e o Ambiental, ou simplesmente o ambiental da
educação. O adjetivo ambiental foi ganhando valor substantivo no caso da educação ambiental uma qualidade que não pode ser facilmente
descartada sem o prejuízo da identidade do que hoje reconhecemos como educação ambiental. Podemos encontrar mais sobre o assunto no
capítulo de CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação ambiental crítica: nomes e endereçamentos de educação. In:LAYRARGUES, Philippe
Pomier (coord.). Identidades da educação ambiental brasileira. p. 17.
A resposta correta é: “Toda educação é ambiental, assim, toda educação ambiental é simplesmente, educação”.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
"Essa macrotendência de EA é caracterizada pelo cenário de dominância da lógica do mercado sobre as outras esferas sociais, a ideologia do
consumo como principal utopia, a preocupação com a produção crescente de resíduos sólidos, a revolução tecnológica como última fronteira
do progresso e a inspiração privatista que se evidencia em termos como economia e consumo verde, responsabilidade socioambiental,
certificações, mecanismos de desenvolvimento limpo e ecoeficiência produtiva".
O trecho acima se refere a qual macrotendência de EA
Escolha uma opção:
A. Da sustentabilidade.
B. Pragmática. 
C. Conservacionista.
D. Crítica.
E. Naturalista.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão buscamos estudar a caracterização de uma macrotendência de educação ambiental que abrange, sobretudo, as correntes da
Educação para o Desenvolvimento Sustentável e para o Consumo Sustentável. A macrotendência em questão poderia apresentar uma leitura
crítica da realidade, se aproveitasse o potencial crítico da articulação das dimensões sociais, culturais, econômicas, políticas e ecológicas na
reflexão sobre o padrão do lixo gerado no atual modelo de produção. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de LAYRARGUES,
Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As Macrotendências Político-Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira. p. 31.
A resposta correta é: Pragmática.
De acordo com Schein, as pressuposições básicas se referem a ideias não verbais que estão no centro do êxito da organização. Marque a
alternativa que contém as características corretas sobre pressuposições básicas:
Escolha uma opção:
A. Processos e estruturas visíveis da organização.
B. Inconsciente, Reflexos e Sentimentos, Filosofias.
C. Estratégias, objetivos, filosofias.
D. Processos, Objetivos, Percepções.
E. Inconsciente, Crenças estabelecidas, Percepções, Reflexos e Sentimentos. 
Sua resposta está correta.
Questão 10 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
As pressuposições básicas se referem as ideias não verbais que estão no centro do êxito da organização. Mais informação acesse o livro digital:
DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 86. Disponível em: . Acesso em:
28 mar. 2022.
A resposta correta é: Inconsciente, Crenças estabelecidas, Percepções, Reflexos e Sentimentos.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Schein, os artefatos se observam facilmente, de modo geral com características físicas como o design e a estrutura da
organização. Marque a alternativa que contém as características corretas sobre artefatos:
Escolha uma opção:
A. Processos e estruturas visíveis da organização. 
B. Inconsciente, Crenças estabelecidas, Percepções, Reflexos e Sentimentos.
C. Inconsciente, Reflexos e Sentimentos, Filosofias.
D. Processos, Objetivos, Percepções.
E. Estratégias, objetivos, filosofias.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
O mais importante ponto sobre este nível de cultura é que é fácil de ser observado e muito difícil de decifrar. Mais informação acesse o livro
digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 87. Disponível em: .
Acesso em: 28 mar. 2022.
A resposta correta é: Processos e estruturas visíveis da organização.
A Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, institui a Política Nacional de Educação Ambiental no Brasil. Em relação à ação educativo-ambiental no
âmbito dos sistemas de ensino, a lei aponta que educação escolar, em instituições de ensino públicas e privadas, engloba:
Escolha uma opção:
A. Educação Básica, Educação Superior, Educação de Jovens e Adultos, Pronatec e Educação Infantil e Creches.
B. Educação Infantil e Creches, Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial e Ensino Médio.
C. Educação Básica, Pronatec, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Profissional, e Educação de Jovens e Adultos.
D. Educação Básica, Educação Superior, Educação Especial, Educação Profissional e Educação de Jovens e Adultos. 
E. Ensino Fundamental, Educação Infantil, Ensino Médio e Educação Profissional.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1
O artigo 9º da PNEA reforça os níveis e modalidades da educação formal em que a educação ambiental deve estar presente, apesar de a Lei ser
clara quanto à sua obrigatoriedade em todos os níveis e modalidades. Podemos encontrar mais sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27
de abril de 1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no Ensino Formal.
A resposta correta é: Educação Básica, Educação Superior, Educação Especial, Educação Profissional e Educação de Jovens e Adultos.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A respeito das inúmeras adjetivações que a EA vem ganhando no seu campo teórico e prático, analise as afirmativas abaixo, e marque-as com F
para falso e V para verdadeiro.
( ) Existem muitos caminhos possíveis de conceber e de realizar os meios e os fins da Educação Ambiental.
( ) O campo da EA é homogêneo e consensual.
( ) EA Conservadora é politizada e contextualiza a dimensão social, cultural, econômica.
( ) A educação crítica tem suas raízes nos ideais democráticos e emancipatório do pensamento crítico aplicados à educação.
( ) A EA Crítica nega intensamente a ruptura sociedade-natureza e propõe compreender os problemas socioambientais que nossa sociedade
gera.
A sequência correta corresponde a letra:
Escolha uma opção:
A. F - F - V - V - V
B. V - F - F - F - V
C. V - F - F - V - F
D. F - F - F - V - V
E. V - F - F - V - V 
Sua resposta está correta.
Questão 5 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão são apresentadas diferentes proposições referentes à compreensão das adjetivações da Educação ambiental. As diversas
adjetivações de EA vêm sendo construídas num movimento de oposição às práticas de EA que tem forte foco ecológico, separando os
problemas ambientais dos sociais, econômicos, culturais e políticos. Este exercício de pensar e repensar a EA enriquecem suas bases teóricas e
epistemológicas. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de BERTOLUCCI, Daniela; MACHADO, Júlia; SANTANA, Luiz Carlos.
Educação Ambiental ou Educações Ambientais As adjetivações da educação ambiental brasileira. p. 37-39.
A resposta correta é: V - F - F - V - V
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Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando a vertente Crítica de educação ambiental, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
A. Não supera o cientificismo cartesiano e o antropocentrismo que informam a compreensão/ação sobre o mundo e que historicamente
se constituiu hegemônica na sociedade moderna.
B. Se alicerça na visão de mundo que fragmenta a realidade, simplificando e reduzindo-a, perdendo a riqueza e a diversidade da relação.
C. Não questiona a estrutura social vigenteem sua totalidade, pleiteando apenas reformas setoriais.
D. Caracterizada pela dominância da lógica do mercado sobre as outras esferas sociais, com a ideologia do consumo como principal
utopia.
E. Se propõe a desvelar a realidade, para, inserindo o processo educativo nela, contribuir na transformação da sociedade atual,
assumindo de forma inalienável a sua dimensão política.

Sua resposta está correta.
Questão 10 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão apresentamos proposições referentes à vertente Crítica da educação ambiental. Essa vertente se constrói em oposição às
tendências conservadoras, procurando contextualizar e politizar o debate ambiental, problematizar as contradições dos modelos de
desenvolvimento e de sociedade. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de GUIMARÃES, Mauro. Educação Ambiental Crítica. In:
LAYRARGUES, Philippe Pomier (coord.). Identidades da educação ambiental brasileira. p. 32.
A resposta correta é: Se propõe a desvelar a realidade, para, inserindo o processo educativo nela, contribuir na transformação da sociedade
atual, assumindo de forma inalienável a sua dimensão política.
De acordo com a abordagem de Edgar Schein existe três principais níveis de Cultura. Marque a alternativa que traz corretamente os têns níveis:
Escolha uma opção:
A. Valores, Filosofias e Pragmatismo.
B. Artefatos, Valores e Pragmatismo.
C. Valores, Pressupostos Básicos e Filosofias.
D. Artefatos, Pressupostos Básicos e Filosofias.
E. Artefatos, Valores e Pressupostos Básicos. 
Sua resposta está correta.
Questão 7 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
São as percepções, pensamentos e sentimentos inconscientes, assumidos como verdadeiros. Estes três níveis dificultam a ocorrência de
mudanças na cultura organizacional no curto prazo dá certa estabilidade ao longo do tempo. Mais informação acesse o livro digital: DIAS,
Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 86. Disponível em: . Acesso em: 28 mar.
2022.
A resposta correta é: Artefatos, Valores e Pressupostos Básicos.
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Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Referente ao primeiro desafio proposto por Tristão (2012): enfrentar a multiplicidade de viso~es, analise as proposições abaixo e marque a que
corresponde à alternativa correta:
I - Na contemporaneidade, a velocidade da produc¸a~o de informac¸o~es toca o educador, ja´ que a preocupac¸a~o na~o e´ mais com o acesso
a` informac¸a~o, mas como fazer escolhas e selec¸o~es de sentido e´tico.
II - A educac¸a~o ambiental tambe´m adquire uma dimensa~o ela´stica nas pra´ticas educativas, dentro ou fora da escola, mas às vezes reduz o
seu potencial de uma formac¸a~o e´tico-humanista pela sua representac¸a~o em conceitos de ecologia.
III - A educac¸a~o e´ uma a´rea de intersecc¸a~o entre poucos saberes, logo, a EA também é uma área de intersecção entre poucos saberes. A
Ecologia é ciência que embasa e dar maior suporte em conceitos para o campo da educação ambiental.
São verdadeiras:
Escolha uma opção:
A. II apenas.
B. II e III apenas.
C. I e II apenas. 
D. I apenas.
E. I e III apenas.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
A educac¸a~o e´ uma a´rea de intersecc¸a~o entre mu´ltiplos saberes. Logo, a educação ambiental, sendo educação, também é uma área de
intersecc¸a~o entre mu´ltiplos saberes. A Ecologia é uma das ciências que embasam e dar suporte em conceitos para o campo da educação
ambiental, mas por ser uma área de intersecc¸a~o entre mu´ltiplos saberes, outras ciências somam a EA. Podemos encontrar mais sobre o
assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY,
Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 236 - 238.
A resposta correta é: I e II apenas.
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Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Alguns autores identificam sete características básicas que capturam a essência de uma cultura organizacional, marque a alternativa que
contém corretamente três das sete características básicas:
Escolha uma opção:
A. Estabilidade, Interação e Agressividade.
B. Agressividade, Interação e Consolidação.
C. Estabilidade, Agressividade e Foco na equipe. 
D. Foco na equipe, Agressividade e Consolidação.
E. Foco na equipe, Consolidação e Estabilidade.
Sua resposta está correta.
Questão 12 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
A cultura organizacional tem sete características importantes e universais, elas estão presentes nas organizações como características-chaves
que capturam sua essência, aqui tem três delas. Mais informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: construção,
consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 93-94. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022.
A resposta correta é: Estabilidade, Agressividade e Foco na equipe.
A pole^mica em torno da criac¸a~o de uma disciplina de educação ambiental e´ paradoxal, e se contrapõe a uma dimensão da educação
ambiental que é:
Escolha uma opção:
A. Abordagem interdisciplinar. 
B. Abordagem Conservacionista
C. Abordagem local, regional e global.
D. Abordagem transdisciplinar.
E. Abordagem disciplinar.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão a resposta correta passa pelo entendimento de relacionar os conhecimentos teóricos, organizados e sistematizados com as
questões da vida real, apresentando-a abrangente como é, e não fragmentada. Espera-se que o estudante reconheça um dos princípios básicos
referentes a EA. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educação ambiental
na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 234.
A resposta correta é: Abordagem interdisciplinar.
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Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando as três dimensões sobre a formação de educadores ambientais, quanto aos aspectos relacionados à natureza dos
conhecimentos, é incorreto afirmar que:
Escolha uma opção:
A. Inclui-se nessa dimensão a relação entre ciência, sociedade e tecnologia, e os impactos experimentados pelas sociedades
contemporâneas em relação ao desenvolvimento tecnológico e aos padrões de utilização dessa tecnologia.
B. O importante a ser percebido pelos educadores é que não existem fórmulas prontas e mágicas para o desenvolvimento de práticas
educativas relacionadas à temática ambiental.
C. Se tem normalmente privilegiado uma abordagem descritiva e classificatória dos elementos, dos fenômenos e dos processos naturais,
apresentando os diferentes componentes de forma isolada, sem considerar as complexas interações entre estes.
D. Aspectos relacionados com a natureza do conhecimento científico e com as influências de fatores de ordem econômica, política e
social no processo de produção desse conhecimento não podem deixar de ser considerados.
E. Trata apenas e somente de apresentar os diferentes conhecimentos científicos e sobre natureza, não há necessidade de
conhecimentos filosóficos sobre o mundo da natureza e o mundo da cultura historicamente acumulados.

Sua resposta está correta.
Questão 4 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
A Natureza dos conhecimentos presente nos diferentes programas de formação de professores trabalha com o processo de produção do
conhecimento. Segundo o autor, uma das questões mais complexaslevantadas pelo movimento ambientalista é a que diz respeito à relação do
homem, organizado em sociedade, com a natureza. A perspectiva fatalista, o reducionismo biológico e a análise histórica dessa questão, são
riscos que devem ser evitados a todo custo, se é que se pretende uma visão mais crítica e ampla dessa realidade. Podemos encontrar mais
sobre o assunto no capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. A Educação Ambiental e a formação de professores. In: Panorama da educação
ambiental no ensino fundamental. p. 58.
A resposta correta é: Trata apenas e somente de apresentar os diferentes conhecimentos científicos e sobre natureza, não há necessidade de
conhecimentos filosóficos sobre o mundo da natureza e o mundo da cultura historicamente acumulados.
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Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Há três grandes grupos de culturas Organizacionais. Em qual alternativa está descrito corretamente esses três grupos:
Escolha uma opção:
A. Terceiro Setor, Setor Público e Micro Setor.
B. Setor Público, Setor de terceirização e Micro Setor.
C. Setor de Terceirização, Setor Privado e Micro Setor.
D. Setor Público, Setor Privado e Terceiro Setor. 
E. Micro setor, Setor Público e Setor Privado.
Sua resposta está correta.
Questão 2 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
Uma organização empresarial, que ao longo dos anos cresceu na capital de Sa~o Paulo formou e consolidou uma cultura organizacional que
corresponde a` cultura predominante nesta cidade, seus valores, crenças, hábitos e costumes, quando decide abrir uma filial em outra cidade,
seja do mesmo Estado ou de um Estado diferente, tentara´ levar a mesma cultura organizacional. Mais informação acesse o livro digital: DIAS,
Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 71. Disponível em: . Acesso em: 28 mar.
2022.
A resposta correta é: Setor Público, Setor Privado e Terceiro Setor.
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Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Educação Ambiental, por suas características teóricas e metodológicas, pode ser classificada em diferentes correntes teóricas. A cada uma
dessas correntes é possível atribuir traços específicos em função da concepção dominante de meio ambiente, da intenção central da educação
ambiental e dos enfoques privilegiados. Nesse sentido, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da
esquerda.
1. Corrente naturalista.
2. Corrente resolutiva.
3. Corrente conservacionista.
4. Corrente crítica.
5. Biorregionalismo
( ) Preocupação com a "administração do meio ambiente".
( ) Análise das dinâmicas sociais relacionadas à problemática ambiental.
( ) Corrente mais antiga e centrada na relação com a natureza.
( ) Centrada no estudo das problemáticas ambientais com enfoque na elaboração de diagnósticos.
( ) Relação preferencial com o meio local ou regional.A sequência correta corresponde a letra:
Escolha uma opção:
A. 4 - 3 - 1 - 2 - 5
B. 2 - 4 - 3 - 1 - 5
C. 4 - 3 - 2 - 1 - 5
D. 3 - 2 - 4 - 1 - 5
E. 3 - 4 - 1 - 2 - 5 
Sua resposta está correta.
Questão 12 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão apresentamos características de algumas correntes teórico-metodológicas diferentes. As correntes de EA adotam diferentes
discursos sobre a EA e propõem diversas maneiras de conceber e de praticar a ação educativa neste campo. Podemos encontrar mais sobre o
assunto no livro de SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. In: SATO, Michèle; CARVALHO, Isabel (orgs.). Educação
ambiental: pesquisa e desafios. cap. 1, p. 19, 21, 28, 30.
A resposta correta é: 3 - 4 - 1 - 2 - 5
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Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as proposições abaixo e marque a que corresponde a alternativa correta:
I - A preocupac¸a~o social e´ marcante na Poli´tica Nacional de Educac¸a~o Ambiental, pois ela menciona explicitamente nos seus princi´pios ba
´sicos a vinculac¸a~o entre e´tica, educac¸a~o, trabalho e pra´ticas sociais.
II - A lei reafirma o direito à educação ambiental a todo cidadão brasileiro comprometendo os sistemas de ensino a provê-lo no âmbito do
ensino formal.
III - A PNEA traça orientações políticas e pedagógicas para a educação ambiental e traz conceitos, princípios e objetivos que podem ser
ferramentas educadoras para a comunidade escolar.
IV - Entende por educação ambiental não-formal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões
ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.
São verdadeiras as proposições:
Escolha uma opção:
A. II, III e IV.
B. I, II e III.
C. III e IV.
D. I e II.
E. I, II, III e IV. 
Sua resposta está correta.
Questão 13 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1
Mais que um instrumento voltado à efetivação da Educação ambiental, a apropriação crítica do que está escrito na lei é uma forma de
educação política e do exercício da cidadania. Seu conhecimento possibilita o diálogo entre os atores e instituições envolvidos com sua
implementação e a mobilização pela ampliação de recursos, fortalecimento dos programas e, consequentemente, ampliação de sua efetividade.
Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de SAITO, Carlos Hiroo. Poli´tica Nacional de Educac¸a~o Ambiental e Construc¸a~o da
Cidadania revendo os desafios contempora^neos. In: RUSCHEINSKY, Aloísio (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 3, p. 58. E
em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II, Seção III - Da Educação Ambiental não-formal.
A resposta correta é: I, II, III e IV.
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Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com a definição das sete características básicas que capturam a essência de uma cultura organizacional, marque V (verdadeiro) e F
(falso) para as definições abaixo:
a)
( ) Estabilidade: e´ o grau em que as atividades organizacionais enfatizam a manutenção do status quo em vez do crescimento.
b)
( ) Orientação para os resultados: e´ o grau em que os funcionários focam mais as técnicas do que os resultados e os processos empregados
para o seu alcance.
c)
( ) Atenção aos detalhes: e´ o grau em que se espera que os funcionários demonstrem precisão, análise e atenção aos detalhes.
d)
( ) Inovação: e´ o grau em que os funcionários são estimulados a ser inovadores e a assumir riscos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma opção:
A. F-V-V-F.
B. V-V-F-F.
C. V-F-V-V. 
D. V-V-V-F
E. F-F-V-V.
Sua resposta está correta.
Questão 14 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
A cultura organizacional tem sete características importantes e universais, elas estão presentes nas organizações como características-chaves
que capturam sua essência, e seus conceitos são abordados a respeito da sua importância e efeito. Mais informação acesse o livro digital: DIAS,
Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 94. Disponível em: . Acesso em: 28 mar.
2022.
A resposta correta é: V-F-V-V.