Atividade Objetiva 1_ Revisão da tentativa pdf- PLANEJAMENTO E RECURSO DIDATICO

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17/04/2023, 00:37 Atividade Objetiva 1: Revisão da tentativa
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Painel Meus componente curriculares Plan.Did.CR-2022.2 Atividades e Interatividades
Atividade Objetiva 1
Iniciado em segunda, 17 abr 2023, 00:09
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 17 abr 2023, 00:36
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Questão 1
Completo
Não avaliada
Na esfera da educação e do ensino, há vários níveis de planejamento, que variam de abrangência e
complexidade. Identifique os tipos de planejamento de acordo com a numeração abaixo e, a seguir, marque a
sequência correta:
( 1 ) planejamento de um sistema educacional;
( 2 )  planejamento geral das atividades de uma escola;
( 3 ) planejamento de currículo;
( 4 ) planejamento de curso ou de ensino.
(   ) É feito a nível sistêmico e reflete a política de educação adotada.
( ) É a previsão dos diversos componentes curriculares que serão desenvolvidos ao longo do curso, com definição
dos objetivos gerais e a previsão dos conteúdos programáticos de cada componente.
(   ) É a previsão das ações e procedimentos que o professor vai realizar junto aos seus alunos. É a especificação
e operacionalização do plano curricular.
(   ) É o processo  de tomada de decisão quanto aos objetivos a serem atingidos  e a previsão das ações, tanto
pedagógicas como administrativas que devem ser executadas por toda equipe escolar, para o bom
funcionamento da escola.           
A sequência correta é:
1, 3, 2, 4.
1, 3, 4, 2.
2, 3, 4, 1.
3, 4, 1, 2.
Sua resposta está correta.
O planejamento didático apresenta algumas dimensões: planejamento educacional é o de maior abrangência e
reflete a política educacional adotada; o planejamento escolar diz respeito a tudo que for adotado e planejado
no contexto da escola; o planejamento curricular  consiste na previsão dos conteúdos que serão desenvolvidos
ao longo do curso em um determinado componente curricular e o planejamento de curso ou de ensino consiste
na previsão das ações que determinado professor/a vai realizar junto aos seus alunos. É o desdobramento do
planejamento curricular.
A resposta correta é:
1, 3, 4, 2.
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Questão 2
Completo
Não avaliada
A aula é o horário de estudo de uma turma na escola e/ou instituição acadêmica, em que se pretende um
processo de aprendizagem. Pode ocorrer dentro ou fora de escolas e academias. Na escola, a aula é a forma
predominante de organização do processo de ensino. Assim podemos afirmar:
Na aula se criam, se desenvolvem e se transformam as condições necessárias para que os alunos assimilem
conhecimentos, habilidades, atitudes e convicções e, assim, desenvolvem suas capacidades cognoscitivas.
A aula é um conjunto de objetivos pelos quais os professores dirigem e estabelecem os conteúdos que vão
ensinar os alunos.
O processo de ensino através das aulas, possibilita o encontro entre alunos, professores e coordenação
pedagógica da escola que juntos estabelecem o desenvolvimento da aula.
A aula requer uma sequência de atividades didáticas que preveem o trabalho coletivo em âmbito escolar.
Sua resposta está correta.
Pois é a alternativa que apresenta também os determinantes que contribuem para a aprendizagem e que vai de
encontro  ao comando da questão.
A resposta correta é:
Na aula se criam, se desenvolvem e se transformam as condições necessárias para que os alunos assimilem
conhecimentos, habilidades, atitudes e convicções e, assim, desenvolvem suas capacidades cognoscitivas.
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Questão 3
Completo
Não avaliada
Coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso no que diz respeito ao Planejamento Didático no Ensino Religioso
(ER). Em seguida, assinale a sequência correta:
(   ) O referencial pedagógico para o ER apresenta como objeto de estudo o conhecimento religioso, respeitando
a diversidade cultural religiosa brasileira e universal a partir do cotidiano escolar.
(   ) A Lei nº. 9475/97 deu nova roupagem ao Art. 33 da LDBEN nº 9.394/96 afirmando que O ER, de matrícula
facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das
escolas públicas do ensino fundamental.
(    ) Na BNCC, os conhecimentos do ER serão abordados a partir de unidades temáticas Identidades e
Alteridades; Manifestações Religiosas, Crenças e Filosofias de vida.
(   ) A ação docente preceitua a abertura e disposição ao diálogo, o aprofundamento e conhecimento  de outras
experiências religiosas, consciência e espírito sensível em relação à complexidade e pluralidade religiosa, e  uma
vivência de reverência à alteridade.
(    ) O conhecimento religioso é produzido no âmbito das diferentes áreas do conhecimento científico das
Ciências Humanas e Sociais, mas com notoriedade na Teologia.
A sequência correta é:
F, V, F, V, F.
V, V, V, V, F.
V, V, V, V, V.
V, V, F, V, V.
Sua resposta está correta.
As alternativas que correspondem aos números 1,2,3 e 4 são verdadeiras pois estão conforme a legislação. A
alternativa de nº 5 é falsa; pois a teologia não possui notoriedade para produzir o conhecimento religioso e sim
as Ciências Humanas, com ênfase nas Ciências das Religiões.
A resposta correta é:
V, V, V, V, F.
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Questão 4
Completo
Não avaliada
O Planejamento das Atividades Didáticas contribui para atingir os objetivos desejados, superar dificuldades e
controlar a improvisação. Libâneo (1991)  lembra pontos importantes acerca do Planejamento. Abaixo se encontra
um fragmento de uma frase escrita pelo autor. Para completá-la utilize o banco de palavras e em seguida
assinale a alternativa com a sequência correta das palavras.
A ação de________________, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de _________________
para controle _______________; é, antes, a atividade consciente de previsão de ações
____________________ , fundamentadas em opções ________________________, e tendo como
referência permanente as situações didáticas _________________.
político-pedagógicas formulários planejar
concretas docentes administrativo
 
Docentes, formulários, administrativo, planejar, político-pedagógicas, concretas.
Planejar, formulários, docentes, administrativo, político-pedagógicas, concretas.
Planejar, formulários, administrativo, docentes, político-pedagógicas, concretas.
Planejar, formulários, administrativo, político-pedagógicas, docentes concretas.
Sua resposta está correta.
A questão é para completar uma frase de Libâneo: A ação de planejar ( aqui só cabe essa palavra) portanto;
não se reduz a preenchimento de formulários(só tem essa opção e é essa mesma, pois é preciso usar um tipo
de documento para fazer o planejamento) para controle administrativo (o controle só pode ser administrativo,
não pode ser docente, pois o professor tem sua liberdade pedagógica ), é, antes, a atividade consciente de
previsão de ações docentes (estamos tratando de professores/as) fundamentadas em opções político-
pedagógicas( qualquer tipo de planejamento faz opções político- pedagógicas) e tendo como referência
permanente as situações didáticas concretas. (a ideia de Libâneo é que no planejamento as referências sejam
as existentes no contexto do/a aluno/a).
A resposta correta é:
Planejar, formulários, administrativo, docentes, político-pedagógicas, concretas.
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Questão 5
Completo
Não avaliada
Conforme Libâneo (1991) um bom Plano Didático ou de Ensino apresenta como características: coerência e
unidade, continuidade e sequência, flexibilidade, objetividade e funcionalidade, precisão e clareza. Nesse sentido
é correto afirmar:
Os principais requisitos para o planejamento diz respeito aos objetivos e tarefas da escola democrática que
prima pela qualidade da educação.
Cabe ao/a professor/a facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático, replanejar o trabalho
frente a novas situações que aparecem no decorrer das aulas.
O/a professor/a deve prever os objetivos, conteúdos e métodos a partir da consideração das exigências
postas pela realidade social.
Cabe ao professor/a explicitar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e
profissional e as ações efetivas que irá realizar na sala de aula.
Sua resposta está incorreta.
Corresponde melhor as características de Libâneo, pois aponta para a escola democrática e a qualidade pela
educação que já está implícito na questão. 
A resposta correta é:
Os principais requisitos para o planejamento diz respeito aos objetivos e tarefas da escola democrática que
prima pela qualidade da educação.
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Questão 6
Completo
Não avaliada
Todo o material utilizado pelo/a docente se constitui em recursos didáticos que podem tornar sua aula mais
atrativa e também produtiva. Em relação aos tipos de recursos didáticos enumere a 2ª coluna de acordo com a
1ª relacionando o recurso a sua definição. E em seguida assinale a alternativa correta:
( 1 ) Pedagogia da Pergunta
( 2 ) A música
( 3 ) A dança
( 4 ) O teatro
( 5 ) Os textos literários
(   )  O contato com tal recurso beneficia na formação de leitores/as, na construção de identidades,
conhecimento de mundo e de sentidos.
(  ) Um recurso bastante pertinente, pois aguça a curiosidade que pode estimular a aprendizagem; tem como
protagonista o educador Paulo Freire
( ) Promove a interação entre Artes e o Ensino Religioso, favorecendo o ensino aprendizagem. Porém não deve ser
uma construção vazia, mas sim carregada de significados após o estudo dos estilos e sua interpretação.
(    ) Favorece a coesão entre os participantes e, portanto aperfeiçoa uma série de fatores que promovem a
aprendizagem não só no campo cognitivo, mas também sensitivo e consequentemente cinestésico.
(  ) Presente em todas as culturas e religiões. Seus estilos, mesmo as populares contribuem para o
desenvolvimento de boas reflexões em sala de aula.
A sequência correta é:
4, 5, 3, 2 , 1.
1, 5, 3, 4 , 2.
2, 5, 3, 4 , 1.
5, 1, 3, 4 , 2.
Sua resposta está correta.
5. Os textos literários – por meio desse recurso se formam leitores; 1.Pedagogia da pergunta – tem como
protagonista Paulo Freire e aguça a curiosidade e interesse; 3. A dança – promove interação entre Artes e o ER, é
importante reconhecer seus sentidos e interpretação; 4. O teatro- aperfeiçoa uma série de fatores que
promovem a aprendizagem não só no campo cognitivo, mas também sensitivo e consequentemente
cinestésico; 2. A música – é um recurso que está presente em todas as culturas e religiões, e podem ser bem
aproveitadas em sala de aula.
A resposta correta é:
5, 1, 3, 4 , 2.
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Questão 7
Completo
Não avaliada
Assinale a alternativa que corresponde ao tema sobre os recursos didáticos no Ensino Religioso (ER).
I. O ER como componente curricular vem exigindo as mesmas orientações didáticas que as demais disciplinas.
II. No ER convém considerar o lúdico na vida estudantil, sobretudo nas classes do Ensino Fundamental I, isto do 1º
ao 5º ano.
III. No Ensino Fundamental II, isto é, do 6º ao 9º ano que compreende a faixa etária dos 11 aos 15 anos, o lúdico deve
ser substituído por atividades mais elaboradas.
IV. O lúdico está ligado ao desenvolvimento da criança. Por meio das brincadeiras, jogos entre outros fica mais
fácil e divertido compreender o conhecimento.
V. As Unidades Temáticas Identidades e Alteridades, Manifestações Religiosas e Crenças e Filosofias de Vida
preconizadas na BNCC apresentam os recursos didáticos para serem utilizados na disciplina.
Estão corretas:
As alternativas I , II e III.
As alternativas II, III e IV.
As alternativas I, II e IV.
As alternativas III, IV e V.
Sua resposta está incorreta.
I. Correta – sendo o ER área de conhecimento, o mesmo exige o mesmo tratamento que as demais disciplinas. II.
Correta – o lúdico é muito importante nas séries iniciais; pois faz parte do aprendizado e desenvolvimento da
criança. III. Errada – Nas turmas de 6º ao 9º ano as atividades devem ser mais elaboradas; porém o lúdico
acompanha todo o percurso da escolarização atentando, porém, a faixa etária dos/as estudantes. IV. Correta – o
lúdico faz parte do desenvolvimento e aprendizagem da criança. V. Errada – As unidades temáticas apresentam
o conhecimento sobre cada unidade temática e não necessariamente expressa os recursos didáticos para
serem usados na disciplina.
A resposta correta é:
As alternativas I, II e IV.
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Questão 8
Completo
Não avaliada
A escola deve preparar seus/suas alunos/as para devolver competências e habilidades com vistas a resolver
situações do dia a dia e os problemas reais que lhes afetam. Diante dessa afirmativa, assinale a alternativa que
melhor corresponde ao sentido de competências e habilidades conforme a BNCC.
Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos) –
saber/saber e habilidades (práticas, cognitivas e sócio emocionais) saber/fazer.
De conformidade com a BNCC, ser competente está relacionado com um bom desempenho numa
determinada tarefa, o que não garante que este desempenho será sempre bom, e habilidade diz respeito ao
caminho para se alcançar a competência.
No entendimento da BNCC, o pensamento científico, crítico e criativo deve ser exercitado para alcançar
tanto a competência quanto as habilidades.
A BNCC considerou competência como sendo possibilidades estratégicas para resolver demandas da vida
cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
Sua resposta está correta.
Pois especifica o sentido de saber/saber – ser competente e saber/fazer – que é a habilidade colocada em
prática.
A resposta correta é:
Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos) –
saber/saber e habilidades (práticas, cognitivas e sócio emocionais) saber/fazer.
17/04/2023, 00:37 Atividade Objetiva 1: Revisão da tentativa
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Questão 9
Completo
Não avaliada
Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª levando conforme a relação competência geral e seu significado. A
seguir marque a alternativa correta.
(1) Conhecimento
(2) Pensamento científico
(3) Repertório cultural
(4) Comunicação
(5) Cultura Digital
(   ) Utilizar diferentes linguagens
(   ) Valorizar e utilizar os conhecimentos sobre o mundo físico, social, cultural e digital
(   ) Exercitar a curiosidade intelectual, e utilizar as ciências com criticidade e criatividade
(   ) Valorizar as diversas manifestações artísticas e culturais
( ) Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, significativa e ética.
A sequência correta é:
1, 4, 2, 5, 3.
4, 1, 2, 3, 5.
3, 4, 2, 5, 1.
2, 4, 3, 5, 1.
Sua resposta está correta.
4. Comunicação – essa competência utiliza diferentes linguagens: verbal, corporal, visual, sonora e digital que
possam agregar conhecimento; 1. Conhecimento- procura  valoriza e utilizar os conhecimentos sobre o mundo
físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade; 2. Pensamento científico – apresenta como
competência exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a
investigação, a reflexão, a análise crítica; 3. Repertório cultural – busca valorizar e fruir as diversas manifestações
artísticas e culturais e 5. Cultura digital - apresenta como competência compreender, utilizar e criar tecnologias
digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
A resposta correta é:
4, 1, 2, 3, 5.
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Questão 10
Completo
Não avaliada
Ao lecionar para alunos das séries iniciais, isto é, do 1º ao 5º ano é importante conhecer as suas características.
Assinale abaixo a alternativa que corresponde aos aspectos relevantes desse grupo escolar.
I. Em torno dos 05 - 06 anos a criança possui uma inteligência espacial; já é capaz de entender a anterioridade e
posterioridade, isto é, o antes e o depois;
II. A inteligência intrapessoal inicia aos 05 – 06 anos. A criança ao relacionar-se com os amigos e a turminha,
desenvolve perspectivas para melhor se autodescobrir.
III. A inteligência interpessoal acontece apenas por volta dos 07-08 anos. É a idade dos grupos, da turminha, dos
clãs, geralmente entre companheiros e sexo diferente do seu.
IV. Entre os 09-12 anos as relações interpessoais do/a pré-adolescente e adolescente crescem em importância.
V. Entre os 09-12 anos, o pré-adolescente e adolescente Já percebe que possui seu ponto de vista e que outras
pessoas sabem que ela tem esse ponto de vista.
Estão corretas:
As alternativas I, II e III.
As alternativas II, III e IV.
As alternativas I, II, IV e V.
As alternativas II, III, IV e V.
Sua resposta está incorreta.
I. Correta. A criança na idade de 05 e 06 anos possui inteligência espacial no qual percebe a anterioridade e
posterioridade;   II. Correta; A inteligência intrapessoal inicia aos 05 – 06 anos III. Errada; A inteligência interpessoal
ocorre dos 4 aos 6 anos IV. Correta; As relações interpessoais crescem em importância dos 09 aos 12 anos; V.
Correta. Na idade de 09 aos 12 anos o/a adolescente ja percebe que possui seu ponto de vista e que outras
pessoas sabem que ela tem esse ponto de vista.
A resposta correta é:
As alternativas I, II, IV e V.
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17/04/2023, 00:37 Atividade Objetiva 1: Revisão da tentativa
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