PSICOM NEURO - Slide Vídeo Aula 01

Prévia do material em texto

SAIBA COMO ENSINAR CONSCIÊNCIA 
FONÊMICA PARA AS CRIANÇAS NO 
PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
CARLA LUCÉLIA BESSANI PAIXÃO
Fonoaudióloga, Mestre em Distúrbios da Comunicação Humana, 
Especialista em Fonoaudiologia Educacional e Motricidade 
Orofacial.
Consciência 
fonológica 
(Habilidades 
metafonológicas)
Consciência de 
palavras
Rimas
Aliteração
Consciência silábica
Consciência 
fonêmica
Refletir e 
manipular os sons 
da fala
Refletir e 
manipular os 
sons da palavra
Conhecendo o componente auditivo
3
SEU ALUNO OUVE BEM????
➢ Importante para garantir o desenvolvimento do 
processamento fonológico.
PROMOVE A PERCEPÇÃO 
AUDITIVA DA CRIANÇA
4
Estimular a discriminação auditiva
JOGOS DE ESCUTA
Jogo do ouvido atento:
➢Discriminar sons
➢Link:
(169) Descobrindo os Sons
- Estimulação Auditiva -
Som dos Animais -
Educação Infantil - YouTube
5
https://www.youtube.com/watch?v=1eiGSX0t-nc&t=244s
https://www.youtube.com/watch?v=1eiGSX0t-nc&t=244s
➢ Siga o mestre:
imitar as batidas de mãos e lápis conforme ouvir.
JOGOS DE ESCUTAJOGOS DE ESCUTA
➢Instrumentos musicas:
➢Sons agudos x sons graves
➢Igual x diferente
JOGOS DE ESCUTA
Sons onomatopeicos:
➢Pneu furado – som /f/
➢Avião – som /v/
➢Silêncio – som //ʃ=CH OU X
➢Abelha – som /z/
➢Cobra – som /s/
8
JOGOS DE ESCUTAJOGOS DE ESCUTA
As habilidades 
metafonológicas
Fortes Preditores 
para o 
desenvolvimento 
da leitura.
Slide por: Carla Paixão
Princípio 
Alfabético da 
língua
(TORGESEN et al, 1994; EHRI et al, 2014; SNOWLING; HULME, 2011)
PRINCÍPIO ALFABÉTICO
CONHECIMENTO 
DO ALFABETO
CORRESPONDÊNCIA 
GRAFEMA-FONEMA
PONTO 
ARTICULATÓRIO
DIFERENTES 
FORMAS DA LETRA
ESTERIOGNOSIA
(CONHECIMENTO DA LETRA PELO TATO)
Slide por: Carla Paixão
• 1 LETRA = 1 FONEMA
RELAÇÃO 
ÚNICA
• 1 LETRA = +1 FONEMA
RELAÇÕES 
MULTIPLAS
• HSEM SOM
Slide por: Carla Paixão
Materiais para Ensino do Princípio Alfabético
Alfaletrando, 2018 - Autoras: Bianca Santos, Alexandra Cerqueira 
Cézar, Simone Capellini -Indicado para escola de 4 a 7 anos. Ensina 
somente relações únicas (Não entra K,W, Y)
Slide por: Carla Paixão
• /a/
• “ABELHA”
@CARLAPAIXAOFONO
• /b/
• “BOLA”
• Lábios unidos
• Faz força no pescoço
@CARLAPAIXAOFONO
C+A,O,U = /k/ 
“CASA”
• Língua atrás
• Não faz força no pescoço
@CARLAPAIXAOFONO
D+A,E,O,U = /d/ 
“DEDO”
• Língua bate no dente
• Faz força no pescoço
@CARLAPAIXAOFONO
/e/ 
“ELEFANTE”
@CARLAPAIXAOFONO
/f/ 
“FOCA”
• Dente de cima no 
lábio de baixo
• Não vibra pescoço
@CARLAPAIXAOFONO
G+A,O,U = /g/ 
“GATO”
• Língua atrás
• Faz força no pescoço
@CARLAPAIXAOFONO
Sem som
@CARLAPAIXAOFONO
/i/ 
“ILHA”
@CARLAPAIXAOFONO
/Ʒ/ “J” 
“JACARÉ”
• Bico
• Vibra pescoço
@CARLAPAIXAOFONO
/k/ 
“KIWI”
• Língua atrás
• Não faz força no pescoço
@CARLAPAIXAOFONO
/l/ 
“LÁPIS”
• Língua encosta no
dente de cima
@CARLAPAIXAOFONO
/m/ 
“MÃO”
• Lábios unidos
• Vibra nariz
@CARLAPAIXAOFONO
/n/ 
“NUVEM”
• Língua toca dente de 
cima
• Vibra nariz
@CARLAPAIXAOFONO
/o/ 
“OVO”
@CARLAPAIXAOFONO
/p/ 
“PATO”
• Lábios unidos
• Não faz força no 
pescoço
@CARLAPAIXAOFONO
/K/ 
“QUEIJO”
• Língua atrás
• Não faz força no 
pescoço
@CARLAPAIXAOFONO
/R/ R forte 
“RATO”
• Raspa a garganta
@CARLAPAIXAOFONO
/s/ 
“SAPO”
• Boca formato de
sorriso, ventinho
• Não vibra pescoço
@CARLAPAIXAOFONO
/t/
“TOALHA”
• Língua bate no dente de 
cima
• Não faz força no pescoço
@CARLAPAIXAOFONO
/u/ 
“UVA”
@CARLAPAIXAOFONO
/v/ 
“VACA”
• Dente de coma no 
lábio de baixo
• Vibra o pescoço
@CARLAPAIXAOFONO
/v/ 
“WANESSA”
• Dente de coma no 
lábio de baixo
• Vibra o pescoço
@CARLAPAIXAOFONO
/ʃ/ “X” 
“XÍCARA”
• Bico
• Não vibra o pescoço
@CARLAPAIXAOFONO
/i/ 
“YAKULT”
@CARLAPAIXAOFONO
/z/ 
“ZEBRA”
• Sorriso
• Vibra o pescoço
@CARLAPAIXAOFONO
ATIVIDADES PARA ESTIMULAR 
CONSCIÊNCIA FONÊMICA
IDENTIFICAÇÃO DE ALITERAÇÃO
IDENTIFICAÇÃO DE ALITERAÇÃO
Com que som começa essa figura? Iniciar pelos fonemas fricativos
(que saem “ventinho”)
• /s/ = s ou c+e,i
• /z/ = z (ou s entre 2 vogais)
• /f/ = F
• /v/ = V
• /ʃ/ = X ou CH
• /Ʒ/ = J ou G+e,i
TRABALHAR COM CRACHÁ
Iniciar pelo 
fonema inicial 
das palavras 
(aliteração)
IDENTIFICAÇÃO DE ALITERAÇÃO
IDENTIFICAÇÃO DE ALITERAÇÃO
➢ CIRCULE O DESENHO QUE COMEÇA O MESMO SOM 
(FONEMA) DA PRIMEIRA FIGURA:
Slide por: Carla Paixão
PRODUÇÃO DE ALITERAÇÃO
➢ ENCONTR FIGURAS QUE COMECE O MESMO SOM (FONEMA):
Slide por: Carla Paixão
Segmentação fonêmica
V CA A
Segmentação fonêmica e identificação 
do fonêmica final
o
Buzzeti e Capellini 
2020
F
P
T
Substituição de fonema/letra
ANÁLISE E 
SÍNTESE 
FONÊMICA