Cultura Popular Brasileira - Avaliação Final (Objetiva)

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1. Com a chegada dos europeus ao Brasil, principalmente a partir das navegações nos 
séculos XV e XVI, houve um grande choque cultural no encontro com os índios nativos 
que viviam aqui. Os nativos possuíam um sistema cultural muito diferente dos povos 
europeus, o que causou grande estranhamento. Sobre os primeiros habitantes do Brasil, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os indígenas encontrados no litoral pelos portugueses eram principalmente das 
tribos Tupi. 
( ) Os indígenas, antes da chegada dos europeus, viviam em uma sociedade solidária, 
onde: todos eram donos das terras, os alimentos produzidos e caçados, bem como as 
tarefas, eram divididas. 
( ) Após a chegada dos portugueses, as línguas indígenas foram completamente 
extintas e não influenciaram a língua portuguesa falada no Brasil. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - V. 
B 
V - V - F. 
C 
V - V - V. 
D 
F - V - F. 
2. A cultura popular pode ser considerada folclore. O fato folclórico caracteriza-se pela 
sua espontaneidade e pelo seu poder de motivação sobre os componentes da respectiva 
coletividade. Pode resultar tanto de invenção quanto de difusão. No entanto, convém 
ainda lembrar que folclórico não é, como muita gente diz e repete, apenas o tradicional 
e o anônimo (LIMA, 1979). 
Sobre as características do fato folclórico, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: LIMA, Rossini Tavares de. A ciência do folclore. São Paulo: Ricordi, 1978. 
A 
Funcionalidade, adaptabilidade, dinamicidade e temporalidade. 
B 
Dinamicidade, tradicionalidade, aceitação coletiva e funcionalidade. 
C 
Aceitação coletiva, adaptabilidade, funcionalidade e temporalidade. 
D 
Aceitação coletiva, temporalidade, funcionalidade e dinamicidade. 
3. No Brasil, o Carnaval surgiu com o entrudo trazido pelos portugueses. Este consistia 
numa brincadeira quando as pessoas atiravam água, farinha, ovos e tinta uma nas outras. 
Com relação ao carnaval brasileiro, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O carnaval no Brasil colonial era um privilégio apenas da elite. 
B 
Sob a influência europeia, o carnaval chegou no Brasil em meados do século XVII, 
durante o período colonial. 
C 
Atualmente, somente na Bahia comemora-se o carnaval. 
D 
No século XX, o carnaval brasileiro recebeu outros ritmos e danças, como o foxtrot, o 
tango e o flamenco. 
4. A cultura popular é identificada por algumas características que são fundamentais 
para a sua concepção. Nestas características estão implicadas a forma que um 
determinado povo se apropria da cultura e como este conhecimento é transmitido. A 
cultura popular pode ser chamada também de folclore quando apresenta algumas 
características. Sobre essas características, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Dinamicidade. 
II- Tradicionalidade. 
III- Aceitação coletiva. 
IV- Funcionalidade. 
( ) O fato é passado adiante por diversas gerações, ou seja, pai para filho, filho para 
neto etc. 
( ) Algumas manifestações sofrem alterações, desde que isso não interfira nas 
características originais. 
( ) Precisa ter alguma função, utilidade para que se mantenha e auxilie na 
sobrevivência, no lazer ou na religiosidade. 
( ) A coletividade precisa aceitar e perpetuar a manifestação, adaptando as 
manifestações em cada região do país. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
III - I - IV - II. 
B 
IV - III - II - I. 
C 
II - I - IV - III. 
D 
I - II - III - IV. 
5. Os primeiros estudos do Folclore foram realizados a partir do século XIX e se 
caracterizaram por abordar uma área do conhecimento humano até então não estudada. 
Com estes estudos, passamos a ter um melhor entendimento e conhecimento sobre a 
sociedade, o que elevou o objeto folclórico a outro patamar dentro dos estudos 
científicos. Sobre o folclore e a cultura popular, analise as sentenças a seguir: 
I- A cultura popular é a que pertence à maioria do povo e atinge a maior parte da 
população, é aquela que se aprende nas conversas, nas ruas ou que perpassam gerações. 
II- O termo folclore vem de "Folk", que significa povo, família. Lore é instrução, 
conhecimento, sabedoria, ou seja, folclore é “a sabedoria do povo”. 
III- O progresso desordenado tende a acabar com as tradições, sendo que as 
manifestações folclóricas passam a ser consideradas populares. 
IV- A ciência que estuda o folclore é chamada de folclorógica, é ela que dá tratamento 
científico aos dados coletados na pesquisa. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
6. Cultura refere-se ao que é produzido pelo homem, ser social que aprende pela relação 
com outros. Para Tylor (1871, p. 1), cultura ou civilização é "este todo complexo que 
inclui conhecimento, crença, arte, leis, moral, costumes, e quaisquer outras capacidades 
e hábitos adquiridos pelo homem enquanto membro da sociedade" (TYLOR, 1871 p.1). 
Sobre cultura, analise as afirmativas a seguir: 
I- É aquilo que é dado pela natureza, é biológico. 
II- Os diferentes utensílios utilizados para comer são exemplos de instrumentos próprios 
de determinadas culturas. 
III- A palavra é de origem latina e seu significado original está ligado às atividades 
agrícolas. Vem do verbo latino culturae, que quer dizer cultivar. 
IV- O estudo da cultura contribui no combate a preconceitos, oferecendo uma 
plataforma firme para o respeito e dignidade nas relações humanas. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: TYLOR, Edward Burnett. Primitive Culture: Researches into the Development 
of Mythology, Philosophy, Religion, Art, and Custom. London: John Murray, 1871. 
A 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa II está correta. 
C 
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
D 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
7. A cultura diz respeito à humanidade. Cada região possui particularidades e uma 
caminhada histórica. Sendo assim, a cultura pode ser subdividida em três áreas. Sobre o 
exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Cultura Erudita. 
II- Cultura de Massa. 
III- Cultura Popular. 
( ) A Cultura é dividida em três áreas. Sendo que esta apresenta uma ramificação 
denominada Folclore, que possui uma data referente ao seu dia: 22 de agosto, dia do 
folclore. 
( ) Prega o meio de consumo. Permeia as mídias e conquista principalmente os 
adolescentes. 
( ) Cada povo produz sua própria cultura e, por isso, cada país, estado, cidade ou 
bairro possui uma cultura própria, diferente, peculiar. 
( ) Obras que outrora foram produzidas por artesãos, mas que na contemporaneidade 
integram museus. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
II - I - II - III. 
B 
II - III - I - II. 
C 
III - III - II - I. 
D 
III - II - III - I. 
8.É um conjunto de conteúdos educativos e eixos condutores da atividade escolar que, 
não estando ligados a nenhuma matéria particular, pode se considerar que são comuns a 
todas, de forma que, mais do que criar novas disciplinas, acha-se conveniente que seu 
tratamento seja transversal num currículo global da escola”. 
Referente a este conceito, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Temas Transversais. 
B 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
C 
Projeto Político-Pedagógico. 
D 
Teorias de Aprendizagem. 
9. A literatura popular pode ser expressa tanto de forma oral comum a todos os povos, 
como os mitos, lendas, provérbios, parlendas, trava-línguas e adivinhas, quanto na 
forma escrita, o que é menos frequente, como a literatura de cordel, os dísticos de 
caminhão e o pão-por-deus. A literatura popular pode ser considerada o elemento mais 
verdadeiro da identidade cultural, por manifestar justamente afilosofia de quem a faz, a 
técnica, as crenças e os costumes. Sobre a literatura popular, associe os itens, utilizando 
o código a seguir: 
I- Mitos. 
II- Lendas. 
III- Parlendas. 
( ) São associados a fatos reais ou históricos, e são justificados por fenômenos 
naturais, tendo origem indígena. 
( ) São populares entre as crianças por serem fáceis de decorar, podendo ao mesmo 
tempo trabalhar a memorização. 
( ) São personagens sobrenaturais, que não existem, podendo estar associados a 
fenômenos naturais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
III - II - I. 
B 
II - I - III. 
C 
I - II - III. 
D 
II - III - I. 
 
10.Própria dos festejos juninos, a quadrilha nasceu como dança aristocrática, oriunda 
dos salões franceses, depois difundida por toda a Europa. No Brasil, foi introduzida 
como dança de salão e, por sua vez, apropriada e adaptada pelo gosto popular. Para sua 
ocorrência, é importante a presença de um mestre "marcante" ou "marcador", pois é 
quem determina as figurações diversas que os dançadores desenvolvem. Observa-se a 
constância das seguintes marcações: "Tour", "En avant", "Chez des dames", "Chez des 
chevaliê", "Cestinha de flor", "Balancê", "Caminho da roça", "Olha a chuva", 
"Garranchê", "Passeio", "Coroa de flores", "Coroa de espinhos" etc. No Rio de Janeiro, 
em contexto urbano, apresenta transformações: surgem novas figurações, o francês 
aportuguesado inexiste, o uso de gravações substitui a música ao vivo, além do aspecto 
de competição, que sustenta os festivais de quadrilha, promovidos por órgãos de 
turismo. As diversas formas de dança são demonstrações da diversidade cultural do 
nosso país. Sobre a quadrilha, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) A quadrilha é uma tradição compartilhada, sua aprendizagem ocorre de forma 
espontânea e se transforma com o passar do tempo. 
( ) A quadrilha contempla a tradição e o costume de determinados povos ou regiões 
distintas de uma mesma nação. 
( ) A quadrilha tem influência portuguesa, apresenta cunho artístico e técnicas 
apuradas, também sendo considerada dança-espetáculo. 
( ) A quadrilha necessita de vestuário específico para a sua prática, o qual define seu 
país de origem, Portugal. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: CASCUDO, L. C. Dicionário do folclore brasileiro. Rio de Janeiro: 
Melhoramentos, 1976. 
A 
F - F - V - V. 
B 
F - V - F - V. 
C 
V - F - F - F. 
D 
V - V - F - F.