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... Página inicial Disciplinas e Espaços GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA 2023-2 Qualidade de Software - 2023_02_EAD_A Avaliações P2 - Prova On-line (Acessar) Questão 1 Completo Atingiu 2,00 de 2,00 Iniciado em segunda, 19 jun 2023, 18:09 Estado Finalizada Concluída em segunda, 19 jun 2023, 18:42 Tempo empregado 33 minutos 21 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Além das quatro principais propriedades da dimensão confiança que já foram apresentadas, outras também podem ser definidas: Cite e descreva ao menos uma delas. Capacidade de sobrevivência: Crucial nos sistemas online, visto que se refere à habilidade de um sistema permanecer operacional mesmo durante um ataque, mesmo que algumas funcionalidades estejam comprometidas. Reparabilidade: essa propriedade se refere à minimização de interrupções causadas por falhas no sistema. Quando se tem acesso ao código-fonte de um sistema, é possível melhorar essa propriedade, pois será possível realizar as alterações necessárias. Manutenibilidade: refere-se à capacidade de realização de alterações no sistema, conforme os requisitos demandados pelos usuários. Ou seja, é a capacidade de realizar atualizações sem a ocorrência de erros e de modo que seja viável, do ponto de vista econômico. Capacidade de sobrevivência: principalmente nos sistemas para internet, esta é uma propriedade importante, pois se refere à capacidade de um sistema se manter em funcionamento durante um ataque, mesmo que seja sem todas as funcionalidades. Tolerância a erros: essa propriedade se refere à capacidade do sistema em evitar falhas oriundas de entradas erradas realizadas por usuários. Comentário: https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/index.php?categoryid=8 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/index.php?categoryid=161 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826§ion=4 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/view.php?id=402424 javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11780 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); Questão 2 Completo Atingiu 2,00 de 2,00 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 O MPS.BR — sigla para Melhoria do Processo de Software Brasileiro — também é um modelo de maturidade, similar ao CMMI e com o mesmo objetivo. O MPS.BR foi proposto no Brasil e é utilizado por empresas brasileiras. Cite os seis níveis desse processo. Na verdade são 7 Níveis de processo: Nível A: processo em otimização; Nível B: processo gerenciado quantitativamente; Nível C: processo definido; Nível D: processo largamente definido; Nível E: processo parcialmente definido; Nível F: processo gerenciado; Nível G: processo parcialmente gerenciado. A: processo em otimização. B: processo gerenciado quantitativamente. C: processo definido. D: processo largamente definido. E: processo parcialmente definido. F: processo gerenciado. Comentário: O modelo CMMI (Capability Maturity Model Integration) foi criado pelo SEI Software Engineering Institute e tem foco na capacidade de maturidade de processos de software, ou seja, serve de guia para a melhoria de processos. Marque a questão que corresponde ao número correto de níveis de maturidade CMMI. Escolha uma opção: a. 6 b. 8 c. 5 d. 3 e. 1 Sua resposta está correta. Nível 1: Inicial (Ad-hoc) Nível 2: Gerenciado/Gerido Nível 3: Definido Nível 4: Quantitativamente gerenciado / Gerido quantitativamente Nível 5: Em otimização A resposta correta é: 5 javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11780 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Segundo a norma NBR ISO 9000:2005, “[...] qualidade é? Escolha uma opção: a. Qualidade é quando é quantitativo, valores. b. Qualidade quantifica o bem-estar do cliente. c. Qualidade relata a divergência entre as atribuições. d. Qualidade é o grau no qual um conjunto de características inerentes satisfaz aos requisitos e. Qualidade é o conjunto no qual de características exclusivamente numéricas inerentes satisfaz aos requisitos do cliente. Sua resposta está correta. No contexto de software, a qualidade se refere à conformidade dos requisitos de software. A resposta correta é: Qualidade é o grau no qual um conjunto de características inerentes satisfaz aos requisitos A qualidade de software possui diversos benefícios, marque a questão que compreende um desses benefícios. Escolha uma opção: a. Baixo nível de experiência do usuário. b. Inspira o cliente para novos projetos, mesmo sem confiança. c. Nível de experiência do usuário intermediário. d. Alto custo, sem retorno. e. Economiza dinheiro. Sua resposta está correta. O principal objetivo é a economia financeira geradas durante o processo de desenvolvimento e na manutenção A resposta correta é: Economiza dinheiro. https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/lti/view.php?id=400157 javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11780 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 O CMMI, sigla para Capability Maturity Model Integration, é um modelo de maturidade utilizado para medir a maturidade dos processos de uma empresa. Ele serve também como um guia para a melhoria dos processos das organizações. Esse modelo classifica as empresas em níveis, conforme Koscianski e Soares (2007). Marque a questão com o número correto de níveis. Escolha uma opção: a. 6 b. 5 c. 8 d. 3 e. 1 Sua resposta está correta. O CMMI tem cinco níveis de maturidade: Inicial, Gerenciado, Definido, Quantitativamente Gerenciado, Em otimização. A resposta correta é: 5 As fases de implementação do modelo são, respectivamente: planejamento, definição, coleta de dados e interpretação do GQM. O método GQM é dividido em seis etapas, conforme apontam Basili, Caldiera e Rombach (1994), marque a questão que compreende uma das 6 etapas. Escolha uma opção: a. Coletar, validar e analisar o dado em tempo real, para que se possa realizar a ação corretiva. b. Desenvolver uma única meta associada para baixa produtividade e qualidade. c. Evitar desenvolver um conjunto de metas organizacionais e metas de medições associadas para produtividade e qualidade. d. Coletar e analisar o dado, para que se possa realizar a açãocorretiva. e. Analisar o dado, sem avaliar de acordo com as metas. Sua resposta está correta. A coleta e validação de dados permitem que eles sejam analisados em tempo real, para realização de manutenção corretiva. A resposta correta é: Coletar, validar e analisar o dado em tempo real, para que se possa realizar a ação corretiva. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11780 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A qualidade em uso no modelo SQuaRE é caracterizada por? Marque a questão que compreende todas as características de qualidade no modelo SQuaRE. Escolha uma opção: a. Efetividade, produtividade, segurança e satisfação. b. Efetividade, produtividade e organização. c. Produtividade, segurança e emoção. d. Segurança. e. Efetividade e produtividade. Sua resposta está correta. Um software eficiente é aquele que permite que o usuário atinja suas metas com completude. A produtividade se refere à capacidade do software e à empregabilidade de recursos em relação à eficácia obtida. A segurança se refere à capacidade do software em oferecer níveis aceitáveis de risco. Por fim, a satisfação se refere a como o software satisfaz as expectativas do usuário em um determinado contexto. A resposta correta é: Efetividade, produtividade, segurança e satisfação. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11780 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11826 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0);
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