Prova Eletronica_ Educacao do Campo, Indigena e Quilombola,

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20/09/2022 19:58 Prova Eletrônica: Educação do Campo, Indígena e Quilombola
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Seu Progresso: 100 %
Prova Eletrônica
Entrega 24 set em 23:59 Pontos 30
Perguntas 10
Disponível 5 set em 0:00 - 24 set em 23:59
Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 3
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3 / 3 ptsPergunta 1
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É declarada como Escola do Campo aquela que:
 
Está situada em área rural, conforme definida pela Fundação Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE, ou aquela situada em área
urbana, desde que atenda predominantemente a populações do
campo.
 
Localizam-se em estados exclusivamente agrícolas, sem nenhum
indício de urbanização.
 
Está localizada distante dos grandes centros urbanos, dentro de
acampamentos ou assentamentos de “Sem Terra”.
 
Fica em região rural que mantém tradições e vínculos familiares
próximos entre si. Regiões rurais que não possuam estas
características são atendidas por escolas com o formato padrão
estabelecido pelo MEC para os pequenos centros urbanos, a chamada
Escola do Interior.
3 / 3 ptsPergunta 2
As questões centrais na formação que se retroalimentam formando a
exclusão social dos Camponeses, Indígenas e Quilombolas?
 A distribuição de renda e o acesso ao ensino superior 
 A questão fundiária e o preconceito 
 A distribuição espacial na cidade e a falta de esforço destes povos. 
 A questão religiosa e a educacional 
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3 / 3 ptsPergunta 3
Observe o texto abaixo e responda o que se pede: 
O que caracteriza os povos do campo é o jeito peculiar de se
relacionarem com a natureza, o trabalho na terra, a organização das
atividades produtivas, mediante mão-de-obra dos membros da família,
cultura e valores que enfatizam as relações familiares e de vizinhança,
que valorizam as festas comunitárias e de celebração da colheita, o
vínculo com uma rotina de trabalho que nem sempre segue o relógio
mecânico. (PARANÁ, 2006) 
De posse desta informação e dos seus estudos na disciplina analise as
afirmações abaixo: 
I. Não é permitido ao governo dissolver nenhuma escola rural,
mesmo que a região tenha sido urbanizada e não haja demanda por
ela. 
II. O fechamento de uma escola do campo só ocorrerá mediante
manifestação de órgão normativo e da comunidade escolar. 
III. A educação do campo precisa ter um calendário adequado às
fases agrícolas e condições climáticas. 
IV. Os ribeirinhos e caiçaras estão entre as populações do campo
conforme decreto 7352/2010. 
Estão corretas as afirmativas:
 I, III e IV 
 I, II e III 
 II, III e IV 
 II e IV 
3 / 3 ptsPergunta 4
O professor índio possui um papel bastante importante na tribo
indígena. Ele:
 É visto como a única fonte de saber sistematizado. 
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Atua como o principal líder na tribo, rivalizando com o papel do Pajé. 
 
Atua, frequentemente, como mediador cultural nas relações
interétnicas estabelecidas com a sociedade nacional.
 
É responsável pela prestação de contas junto aos brancos do saber
sistematicamente instituído.
3 / 3 ptsPergunta 5
Existe um elemento comum aos grupos estudados, a terra. Ao
contrário de um mero espaço geográfico, ele acaba por traduzir outros
sentimentos e sociabilidades. No caso específico do indígena esta
terra possui um aspecto bastante sensível que os faz lutar pela sua
posse:
 Os liga com os antepassados, sua história, imaginário e cultura. 
 
Representa a possibilidade de sobrevivência e de produção agrícola. 
 
Indica o espaço de nascimento e de descanso último da alma em
busca do céu.
 
Estabelece um ambiente favorável ao cultivo de sua cultura e das
relações de poder entre os componentes da tribo.
3 / 3 ptsPergunta 6
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Analise as frases abaixo que se referem ao objetivo da educação
indígena. 
I. proporcionar aos índios, suas comunidades e povos, a
recuperação de suas memórias históricas; a reafirmação de suas
identidades étnicas; a valorização de suas línguas e ciências;
II. garantir aos índios, suas comunidades e povos, o acesso às
informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade
nacional e demais sociedades indígenas e não-índias. 
III. desenvolver currículos e programas específicos, neles
incluindo os conteúdos culturais correspondentes às respectivas
comunidades; 
IV. elaborar e publicar sistematicamente material didático
específico e diferenciado 
Estão corretas as afirmativas:
 I, III e IV 
 I, II e IV 
 Nenhuma está correta 
 Todas estão corretas 
 I e IV 
3 / 3 ptsPergunta 7
A lei 11.645/2008, quando se refere aos descendentes de africanos,
trata sobre o estudo da história e cultura deste povo. Ela visa desta
forma:
 
Resgatar as suas contribuições nas áreas social, econômica e política,
pertinentes à história do Brasil.
 
Indicar a existência de grupamentos majoritários no cenário nacional. 
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Resgatar a capacidade do branco em dominar e escravizar o negro,
garantindo as condições para uma revolução negra.
 
Ensinar sobre outros grupos que tiveram uma influência menor na
cultura brasileira.
3 / 3 ptsPergunta 8
“O monopólio da terra no Brasil tem suas origens ainda no século XVI,
com as Capitanias Hereditárias, que foram doadas pelo Rei Dom João
III a nobres de sua confiança. Estas capitanias dividiram o Brasil em 15
(quinze) extensões de terra que tornaram-se propriedades de fidalgos
portugueses. A estrutura fundiária brasileira de grande propriedade
formou-se a partir daí.” (ROCHA; CABRAL, 2016, p. 76) 
Sobre a questão fundiária é correto afirmar que:
 
Não houve qualquer política de reparação ao negro escravizado no
período imediatamente posterior à abolição da escravatura. Mesmo os
grupamentos indígenas foram vistos como um empecilho para a
formação de uma economia nacional robusta no início do século XX.
 
As políticas de reparação dos negros em solo brasileiro datam do
século XIX quando a princesa Izabel assinou um decreto garantindo
acesso dos mesmos à terra e a educação de qualidade.
 
Assim como os imigrantes europeus que tiveram seu acesso à terra
facilitado por políticas nacionais, os escravos tiveram acesso às
melhores terras da reforma agrária no início do século XX.
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Com a abolição da escravatura houve uma reparação social que incluía
distribuição de grandes porções de terra para os negros e indígenas
brasileiros. Isso ocorreu para preparar o Brasil para a chegada dos
migrantes europeus.
3 / 3 ptsPergunta 9A eugenia sempre se baseou numa visão equivocada da teria da
evolução intitulada de Darwinismo Social. Ao aplicar estes estes
conceitos à serviço da eugenia os pensadores desenvolveram uma
visão preconceituosa ainda observada hoje em dia. Apenas uma
afirmação abaixo não está de acordo com esta visão:
 O caboclo não possui vontade de Ascensão social. 
 
A maior força do povo brasileiro é o caboclo por misturar o que tem de
melhor nas raças humanas.
 O negro tem tendência ao crime e não é afeito à civilização. 
 O índio não é uma pessoa trabalhadora. 
3 / 3 ptsPergunta 10
Entre os elementos usados na construção do projeto apresentado na
atividade e no livro base é essencial que o professor:
 
Considere as crianças, mesmo as bem pequenas, como protagonistas
desse processo e como corresponsáveis pela sua realização.
 Imponha uma visão capaz de sistematizar o saber a ser ensinado. 
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(https://portal.rybena.com.br)
 
Reconheça que a criança não sabe nada sobre o grupamento social
que está sendo ensinado, cabe a ele fornecer todas as informações
necessárias.
 
Reconheça que o saber instituído pelo branco é aquele aceito
socialmente e que deve ser ensinado.
Pontuação do teste: 30 de 30
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