Questões resolvidas
What is the purpose of the Conners Scale in the version for Teachers?
A Escala de Conners na versão para Professores é uma ferramenta de avaliação do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em crianças e adolescentes.
Esta escala é preenchida pelos professores e tem como objetivo avaliar o comportamento da criança ou adolescente em sala de aula e seu desempenho acadêmico.
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A Escala de Conners na versão para Professores é uma ferramenta de avaliação do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em crianças e adolescentes.
Esta escala é preenchida pelos professores e tem como objetivo avaliar o comportamento da criança ou adolescente em sala de aula e seu desempenho acadêmico.
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ESCALA DE CONNERS Versão para Professores Nome: Sexo: Idade: Data: Responda, por favor, marcando apenas uma opção para cada item. Marque com X a opção que melhor se aplica ao seu aluno. N = Nunca Av = Às Vezes F = Frequentemente S = Sempre I. Comportamento na sala de aula N Av F S 01 Constantemente se mexendo 02 Emite sons, ruídos 03 Pedidos tem que ser imediatamente atendidos 04 Coordenação motora comprometida, fraca 05 Inquieto, superativo 06 Excitável, impulsivo 07 Desatento, facilmente distraído 08 Não termina o que começa 09 Extremamente sensível 10 Extremamente sério, triste 11 Sonha acordado 12 Mal-humorado, rabugento 13 Chora com freqüência e facilidade 14 Perturba outras crianças 15 Provoca confusões 16 Humor muda drasticamente com rapidez 17 Matreiro, faz-se de esperto 18 Destrutivo 19 Furta 20 Mente 21 Explosões de raiva, comportamento imprevisível, explosivo. II. Participação em Grupo N Av F S 22 Isola-se de outras crianças 23 Parece não ser aceito pelo grupo 24 Parece se deixar levar com facilidade 25 Não tem "espírito esportivo" 26 Parece não ter liderança 27 Não se relaciona bem com o sexo oposto 28 Não se relaciona bem com crianças do mesmo sexo 29 Provoca outras crianças ou interfere com as suas atividades III. Atitude em relação a autoridades N Av F S 30 Submissa 31 Desafiadora 32 Atrevida 33 Tímida 34 Medrosa 35 Excessiva exigência da atenção do professor 36 Teimosa 37 Excessivamente ansiosa para agradar 38 De não cooperação. 39 Falta à aula com frequência Destinada a professores, visando o diagnóstico da hiperatividade, adaptada e validada no Brasil por Barbosa (1995). Some: 0=Nunca; 1=Às vezes; 2 = Frequentemente; 3= Sempre......Ponto de corte = 62 A Escala de Conners na versão para Professores é uma ferramenta de avaliação do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em crianças e adolescentes. Esta escala é preenchida pelos professores e tem como objetivo avaliar o comportamento da criança ou adolescente em sala de aula e seu desempenho acadêmico. Conners CK, Sitarenios G, Parker JD, Epstein JN. The revised Conners' Teacher Rating Scale (CTRS-R): factor structure, reliability, and criterion validity. J Abnorm Child Psychol. 1998; 26(4):279-91. DuPaul GJ, Power TJ, Anastopoulos AD, Reid R. ADHD Rating Scale-IV: Checklists, Norms, and Clinical Interpretation. New York: Guilford Press; 1998. Goyette CH, Conners CK, Ulrich RF. Normative data on revised Conners parent and teacher rating scales. J Abnorm Child Psychol. 1978; 6(2):221-36. Waschbusch DA, Pelham WE, Jennings JR, Greiner AR, Tarter RE, Moss HB. Reactive aggression in boys with disruptive behavior disorders: behavior, physiology, and affect. J Abnorm Child Psychol. 1996; 24(4):493-509.
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