PLANEJAMENTO QUINZENAL 6 ANO - 16 11 a 03 12 (13 QUINZENA)

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ESTADO DE MATO GROSSO
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA DO GARÇAS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PLANO DE ENSINO/ PLANO DE AULA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS E ANOS FINAIS
Diagnóstico/ Conhecimentos Prévios- Fragilidades e Potencialidades.
	CMEB: Waldisa Rêgo Flores Lopes
	PROFESSOR (A): Izaura Almeida do Nascimento
	ENSINO FUNDAMENTAL: 6º ano 	TURNO: Matutino
	PERÍODO: 16/11/2021 a 03/12/2021 – 13ª QUINZENA
	QUANTIDADE DE AULAS NA TURMA: 15
	N.º DE ALUNOS: 36
	1. Componente Curricular: 
Língua Portuguesa
	2. Práticas de Linguagem: 
· Leitura;
· Oralidade;
· Análise linguística semiótica.
	3. Habilidades:
(EF06LP06) Empregar, adequadamente, as regras de concordância nominal (relações entre os substantivos e seus determinantes) e as regras de concordância verbal (relações entre o verbo e o sujeito simples e composto).
(EF67LP04) Distinguir, em segmentos descontínuos de textos, fato da opinião enunciada em relação a esse mesmo fato.
(EF69LP44) Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.
(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.
	4. Objeto de Conhecimento:
· Fono-ortografia;
· Estratégias de leitura;
· Distinção de fato e opinião;
· Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção/apreciação e réplica;
· Morfossintaxe.
	5. Conteúdo programático:
· Artigo definido e artigo indefinido;
· Classificação dos substantivos;
· Leitura de contos e poemas;
· Discurso direto e discurso indireto, acentuação das palavras proparoxítonas e oxítonas;
· Apostila (Morfologia – classe das palavras).
 
	6. Metodologia – Sequência das atividades que serão desenvolvidas na aula:
· Explanação acerca do conteúdo trabalhado;
· Aulas dialogadas;
· Discussão oral;
· Atividade diagnóstica escrita.
	7. Materiais e recursos:
· Livro didático;
· Pesquisas;
· Apostilas;
· Etc.
	8. Avaliação:
· Participação nas aulas síncronas e assíncronas;
· Devolutiva das atividades;
· Interesse e empenho na resolução das atividades propostas.
	9. Referências:
OLIVEIRA, Tania Amaral; ARAUJO, Lucy Aparecida Melo. Tecendo Linguagens: Língua Portuguesa. 5ª edição. São Paulo: IBEP, 2018.