Avaliação II - Individual educação ambiental

Prévia do material em texto

29/06/2023, 09:08 Avaliação II - Individual
about:blank 1/5
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:657347)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 26554436
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Uma forma de trabalhar as questões ambientais é discutir e refletir com os estudantes as situações 
que acontecem no cotidiano. A Educação Ambiental precisa ser trabalhada de forma transversal voltada 
aos conhecimentos, às habilidades e às atitudes de cuidado e valor com o meio ambiente. Ela precisa 
estar inserida nos diferentes níveis educacionais, com o objetivo de atingir todos os estudantes. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A escola pode promover momentos de interação, como oficinas pedagógicas, teatros, visitas técnicas 
e projetos sociais e ambientais para motivar o cuidado com o meio ambiente.
II- Os professores podem desenvolver sequências didáticas por área dos saberes e trabalhar com 
conceitos voltados para a preservação e uso sustentável, possibilitando a dimensão transversal.
III- Conseguir promover o fortalecimento da cidadania, a responsabilidade social e ambiental e a 
solidariedade não são princípios ambientais.
IV- Os professores de diferentes áreas dos saberes não necessitam realizar atividades ambientais, pois a 
educação ambiental cabe ser trabalhada pelo professor de Biologia, Pedagogia ou Geografia.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
A interdisciplinaridade pode ser considerada como uma forma de se chegar à 
transdisciplinaridade, rompendo com as fronteiras entre as disciplinas. Que problemas da educação a 
interdisciplinaridade permite superar? Analise as seguintes opções:
I- Os efeitos da fragmentação do saber.
II- A construção do conhecimento parcial da realidade.
III- A desvalorização salarial dos profissionais da educação. 
IV- A perda da unidade entre o todo e as partes na leitura da realidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As opções I, II e III estão corretas.
B As opções III e IV estão corretas.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
29/06/2023, 09:08 Avaliação II - Individual
about:blank 2/5
C As opções II e III estão corretas.
D As opções I, II e IV estão corretas.
Existem diferentes maneiras de aproximar a comunidade para discutir questões ambientais, como 
as atividades de sensibilização e intervenção no problema local por meio de campanhas, palestras, 
propagandas, entre outras. Sobre a proposta de sensibilização, analise as sentenças a seguir:
I- Realizar denúncias referentes aos desmatamentos, deposição de lixo irregular, queimadas, caça 
predatória, abandono e maus tratos de animais etc.
II- Realizar palestras sobre riscos ambientais e de saúde pública, como esclarecimentos sobre a dengue, 
alimentação, saúde do trabalhador etc.
III- Realizar mutirões de limpeza de terrenos baldios e rios, visando observar a deposição irregular de 
lixo, assoreamento, doenças e a extinção da fauna e flora local.
IV- Realizar campanhas é desnecessário, pois a população já conhece os riscos ambientais e sabe cuidar 
do meio ambiente de forma saudável. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
A proposta do desenvolvimento sustentável se complexifica com o próprio entendimento 
sistêmico da questão ambiental. Sua implementação engloba múltiplas dimensões, dentre elas:
A Intelectual, histórica e política.
B Social, cultural e do meio ambiente.
C Social, estrutural e do meio ambiente.
D Política, financeira e estrutural.
A Educação Ambiental (EA) tem por objetivo desenvolver nas pessoas conhecimentos, 
habilidades e atitudes voltadas para a preservação do meio ambiente. A EA deve estar presente dentro 
de todos os níveis educacionais, com o objetivo de atingir todos os alunos em fase escolar. Sobre o tema 
discutido na questão, analise as sentenças a seguir:
I- A EA tem por objetivo incentivar a participação individual e coletiva, explorando o equilíbrio 
3
4
5
29/06/2023, 09:08 Avaliação II - Individual
about:blank 3/5
ambiental, promovendo o exercício da cidadania.
II- Os professores podem desenvolver projetos ambientais e trabalhar com conceitos voltados para a 
preservação e uso sustentável dos recursos naturais, explorando assim a dimensão transversal.
III- Promover o fortalecimento da cidadania, a sensibilização, a compreensão, a responsabilidade e a 
solidariedade ambiental também são princípios da EA.
IV- Os professores de diferentes áreas dos saberes não necessitam realizar atividades ambientais nas 
escolas, pois a EA é conteúdo a ser trabalhado apenas pelo professor de Ciências ou Biologia. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Há maneiras divertidas de ensinar e de aprender, uma dessas ferramentas é a música. As diferentes 
letras e melodias estimulam o estudante a ir além do conteúdo de sala de aula, fazendo-o criar e 
imaginar novas situações. Essa é uma proposta interessante para refletir as questões ambientais. O 
professor não precisa saber tocar um instrumento, às vezes um estudante já o faz. Caso isso não ocorra, 
com o auxílio das tecnologias é possível desenvolver essa arte. Referente à proposta música em sala de 
aula, analise as sentenças a seguir:
I- Por meio da música é possível despertar a curiosidade, a imaginação e a integração do ser e a 
oralidade.
II- Algumas letras de músicas fazem os estudantes refletirem sobre a realidade, proporcionando a 
criticidade de suas escolhas.
III- Cantar e interpretar músicas na sala de aula estimula a bagunça e pouca aprendizagem. 
IV- O canto, a interpretação, a criatividade, os aplausos fazem com que a sala de aula se torne um 
espaço prazeroso, onde os estudantes são estimulados à leitura e à interpretação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Na maioria das vezes, pensamos na Educação Ambiental como disciplina que precisa estar 
inserida nos conteúdos escolares. Geralmente, entende-se como meio ambiente e cabe ao professor de 
Ciências, Biologia ou Geografia discutir esses conceitos. Em se tratando da ênfase da Educação 
Ambiental nas escolas, assinale a alternativa CORRETA:
6
7
29/06/2023, 09:08 Avaliação II - Individual
about:blank 4/5
A É necessário atribuir responsabilidade a cada uma das áreas dos saberes, conectando as questões
ambientais com a realidade dos estudantes.
B Para trabalhar o tema Educação Ambiental, é preciso criar uma disciplina sobre meio ambiente.
C Discutir a Educação Ambiental não é responsabilidade da escola. Cabe ao setor público refletir e
instituir palestras na comunidade com profissionais da área.
D O professor de Biologia é o único profissional capaz de mediar o conteúdo da Educação
Ambiental com os estudantes.
A Educação Ambiental é uma área possível de ser discutida de forma transversal, pois aborda 
temas que necessitam transitar por todas as áreas dos saberes. Sobre o exposto, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas:
I- A Educação Ambiental é uma área que explora diversos conteúdos, projetos e ações que buscam estar 
inseridos em três esferas: a social, a ambiental e a econômica. Por isso, ela deve ser oferecida em todos 
os níveis de ensino público ou privado, a fim de estabelecer parcerias e relações com a problemática 
ambiental. 
PORQUE
II- Somente cidadãos com ensino superior conseguem desenvolver projetos ambientais que darão conta 
de amenizar problemas ambientais futuros.
Assinalea alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Quando se insere um tema transversal no currículo, é importante ressaltar que existem disciplinas 
que têm mais afinidades e relações entre si e com os temas. Um dos temas que Dalmora (2011), autora 
do caderno de Educação Ambiental, sugere é “Expansão e progressão dos desmatamentos” 
(Matemática, Física e Artes). De acordo com os conteúdos que podem ser discutidos neste determinado 
tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Extensão territorial afetada pelos desmatamentos.
( ) Abundância e frequência populacional.
( ) Sucessão, efeito estufa e ciclos biogeoquímicos.
( ) Instrumentos e sons da natureza através da música.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
8
9
29/06/2023, 09:08 Avaliação II - Individual
about:blank 5/5
FONTE: DALMORA, Eliane. Educação Ambiental. Centro Universitário Leonardo da Vinci. Indaial, 
Grupo UNIASSELVI, 2011.
A V - V - F - V.
B F - F - V - V.
C F - V - F - F.
D V - F - V - V.
O tema Meio Ambiente foi incluído nas orientações curriculares do Ministério da Educação como 
um tema transversal que permeia toda a prática educacional. Levando em consideração este aspecto, o 
que o tratamento dos Temas Transversais propõe?
A Incentiva maior proximidade da escola com a comunidade, rompendo com o seu isolamento em
relação às questões social, econômica e ambiental.
B Impõe a elaboração de projetos como forma de esforço conjunto e complementar e proporciona
direção e durabilidade nas atividades pedagógicas da escola.
C Exclui a dimensão da formação crítica e participativa, fechando-se para a vida ao fazer a conexão
dos conteúdos de ensino com problemáticas relevantes.
D Promove a interdisciplinaridade, o pensamento simplista e reducionista, promovendo o isolamento
das questões social, econômica e ambiental.
10
Imprimir