Orientaçao e Prática de Projetos de Ensino Fundamental ATIVIDADE TELEAULA I UNIP

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10/02/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 6117-60_...
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 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I
ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL 6117-60_54202_R_20191_01
CONTEÚDO
Usuário
Curso
Teste
Iniciado
Enviado
Status
Resultado da
tentativa
ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL 
ATIVIDADE TELEAULA I
10/02/19 18:18
10/02/19 18:29
Completada
0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 11 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
É preciso recuperar a escola como instituição social formadora e transformadora,
comprometida com o desenvolvimento de um aluno cidadão. Para tanto, é indispensável a
�gura do:
Professor, na construção de conhecimentos e fundamentos.
Político, na elaboração de políticas publicas.
Diretor de escola, na gestão da instituição.
Professor, na construção de conhecimentos e fundamentos.
Conselho de Escola, na constituição de uma sociedade
democrática.
Secretário de Educação, garantindo políticas educacionais locais.
Para legitimar nossas ações, é preciso recuperar a
escola como instituição social formadora e
transformadora, o papel do professor como
pro�ssional indispensável à educação e apropriar se de
conhecimentos e fundamentos que possam se
transformar em força motriz para as mudanças.
Res Resposta correta: 
C - Professor, na construção de conhecimentos e fundamentos.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS TUTORIAISUNIP EAD
0 em 0 pontos
r
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https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_30618_1&content_id=_493153_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Dentre as concepções apresentadas de desenvolvimento humano, qual melhor se encaixa
com a visão de currículo indicada pelas DCNEB?
Construtivista-interacionista.
Inatista.
Behaviorista.
Apriorista.
Construtivista-interacionista.
Ambientalista.
A concepção interacionista leva em consideração os
aspectos biológicos e ambientais para o
desenvolvimento humano, no entanto, os fatores
biológicos permitem à criança agir sobre o mundo, que
também a in�uencia na construção de suas
características biológicas. É na interação com o mundo
e especialmente com as pessoas que a criança
construirá seu modo de agir, pensar e se tornar sujeito.
Resposta correta: alternativa “d”. 
D - Construtivista-interacionista.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Escolha a alternativa que se reporta ao estágio fundamentado na prática da observação,
registro, re�exão e pesquisa:
Aprendizagem como prática investigativa.
Aprendizagem pela observação e imitação.
Aprendizagem pelo uso de técnicas.
Aprendizagem como prática investigativa.
Aprendizagem pela orientação e supervisão.
Aprendizagem pela elaboração de um projeto.
Res c
Pergunta 4
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0 em 0 pontos
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10/02/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 6117-60_...
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Domingo, 10 de Fevereiro de 2019 18h29min57s BRST
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b.
c. 
d.
e.
Feedback da resposta:
O principal objetivo do estágio é:
Articular teoria e prática, constituindo um campo de conhecimento.
Registrar tudo o que acontece durante a observação de uma aula.
Corrigir os cadernos dos alunos para colaborar com a professora da
classe.
Dar uma aula na ausência da professora da classe.
Articular teoria e prática, constituindo um campo de conhecimento.
Uma exigência legal sem fundamento, já que não conduz a boa
experiência.
Res d
← OK
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