ATIVIDADE TELEAULA III ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL

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ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL 6117-60_54202_R_E1_20241 CONTEÚDO
Usuário edneia.botta @aluno.unip.br
Curso ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL
Teste ATIVIDADE TELEAULA III
Iniciado 20/03/24 14:44
Enviado 20/03/24 14:47
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Comentário da resposta:
Arquitetos e paisagistas têm dado destaque em seus projetos e realizações a temas como: convivência das
pessoas, espaço para descanso e lazer etc. Qual alternativa explica essa atual tendência?
Os espaços estão se humanizando a �m de melhor atender as pessoas, já que o homem
os transforma.
Os espaços que nos circundam estão se renovando.
A nova tendência se volta para a 3ª idade.
Descanso e lazer, enquanto se trabalha, são temas supér�uos.
Os espaços estão se humanizando a �m de melhor atender as pessoas, já que o homem
os transforma.
As novas preocupações derivam das novas pro�ssões.
Resp. d)
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Como tornar o ensino de História interessante e signi�cativo?
Interpretando e entendendo os fatos e os acontecimentos ao longo do tempo.
Decorando as datas comemorativas.
Interpretando e entendendo os fatos e os acontecimentos ao longo do tempo.
Ensinando para a erudição.
Decorando características de cada tempo histórico.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Sábado, 30 de Março de 2024 12h03min06s GMT-03:00
e. 
Comentário da resposta:
Não se preocupando com o que passou. O importante é olhar para o futuro.
Resp. b)
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e.
Comentário da resposta:
Escolha a alternativa que não expressa o ensino de História tradicional:
Cada criança deve se perceber como um sujeito histórico e, ao mesmo tempo, um sujeito
ativo do seu tempo.
Os conteúdos são informados de maneira hierárquica e linear.
Grande ênfase na memorização.
Uma história apresentada com acontecimentos e fatos isolados e estanques.
Conteúdo cívico, com ênfase nas comemorações e pouco re�exivo.
Cada criança deve se perceber como um sujeito histórico e, ao mesmo tempo, um sujeito
ativo do seu tempo.
Resp. e)
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
O ensino de Geogra�a não serve para:
Decorar o nome das capitais dos estados e acidentes geográ�cos.
Compreender um mapa.
Saber onde estamos.
Entender a realidade e transformá-la.
Decorar o nome das capitais dos estados e acidentes geográ�cos.
Compreender a relação entre passado, tempo e modi�cações na natureza.
Resp. d)
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