Exercicios módulo 03

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Iniciado em
	quinta, 29 jun 2023, 17:37
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 29 jun 2023, 18:04
	Tempo empregado
	27 minutos 17 segundos
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Questão 1
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Texto da questão
Identifique o critério que descreve, adequadamente, a relação entre as trilhas de aprendizagem e os modelos clássicos de capacitação.
Escolha uma opção:
a. Concorrência: O modelo de trilhas de aprendizagem surgiu para substituir os modelos clássicos de capacitação.
b. Subordinação: O modelo de trilhas de aprendizagem é um método inovador para ser utilizada em treinamentos.
c. Aprimoramento: O modelo de trilhas de aprendizagem surgiu para melhorar a qualidade dos modelos clássicos de capacitação
d. Integração: O modelo de trilhas de aprendizagem tem como vocação integrar os modelos clássicos de capacitação a novos formatos e recursos, ampliando as alternativas de desenvolvimento humano e profissional. 
e. Incompatibilidade: O modelo de trilhas de aprendizagem e os modelos clássicos de capacitação são abordagens distintas, sem relação direta.
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Sua resposta está correta.
O modelo de trilhas de aprendizagem possibilita que o aluno escolha o formato de consumo de determinado conteúdo, de acordo com as suas necessidades, estilo de aprendizagem ou preferência, considerando uma série de possibilidades, tais como: vídeos, livros, apostilas, tutoriais, podcasts, treinamentos e outros modelos clássicos de capacitação, que continuam sendo ofertados como alternativas de desenvolvimento.
Questão 2
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Texto da questão
As trilhas de aprendizagem podem ser integradas a quais subsistemas de gestão por competências?
Escolha uma opção:
a. Somente ao subsistema de desenvolvimento de competências.
b. Recrutamento e seleção por competências. 
c. Progressão/remuneração por competências.
d. Avaliação de desempenho por competências.
e. Recrutamento e seleção por competências; avaliação de desempenho por competências; desenvolvimento de competências; progressão/remuneração por competências.
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Sua resposta está incorreta.
O modelo de trilhas de aprendizagem pode ser integrado aos diversos subsistemas de gestão por competências:
· recrutamento e seleção por competências: estabelece como um dos critérios para assumir determinada posição gerencial ou ocupação de cargo técnico em determinada área, a certificação em trilhas de aprendizagem relacionada aos espaços ocupacionais pleiteados;
· avaliação de desempenho por competências: ao iniciar um ciclo de avaliação de desempenho por competências, os gestores podem pactuar, com os liderados, as trilhas de aprendizagem que serão conectadas às competências sob avaliação, e realizadas para a melhoria de desempenho;
· desenvolvimento de competências: com a implementação das trilhas de aprendizagem, as instituições ampliam a oferta de soluções de aprendizagem e facilitam o desenvolvimento de competências dos profissionais;
· progressão/Remuneração por competências: observando os aspectos legais, é possível estabelecer, como um dos critérios para progressão na carreira ou remuneração variável, a certificação em trilhas de aprendizagem ao longo de dado período.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Como a gestão do conhecimento pode potencializar as trilhas de aprendizagem?
Escolha uma opção:
a. Por meio da oferta de estratégias pedagógicas.
b. Com a avaliação do perfil e o estilo de aprendizagem dos alunos.
c. Pela definição das trilhas a serem desenvolvidas.
d. Por meio de seleção, curadoria e organização dos conhecimentos.
e. Com a aplicação de testes de conhecimento. 
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Sua resposta está incorreta.
O modelo de trilhas de aprendizagem e gestão do conhecimento possui profunda conexão, de forma particular, com a gestão do conhecimento. Esta contribui, efetivamente, para as trilhas de aprendizagem por meio da coleta, curadoria (filtro) e disponibilização de objetos de aprendizagem, em especial, de produção interna da organização, tais como: manuais, legislações, documentos de planejamento e gestão, entre outros.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Marisa trabalha na seção de capacitação de um órgão do setor público federal. Recentemente, ela participou de um evento on-line, no qual um palestrante mencionou o tema “Trilhas de Aprendizagem”, e citou exemplos de instituições pioneiras na implementação desse modelo de desenvolvimento profissional.
Se você fosse esse palestrante, como descreveria o contexto geral das instituições pioneiras na implementação do modelo de trilhas de aprendizagem no setor público, com base no conteúdo estudado neste ODA?
Escolha uma opção:
a. Os modelos de treinamento clássico não eram suficientes para resolver todas as demandas de capacitação; e nem sempre conseguiam solucioná-las dentro do padrão de qualidade, orçamento e prazos previstos. 
b. As instituições estavam com escassez de professores e empresas prestadoras de serviço educacional no mercado.
c. Em função das reclamações dos servidores, as instituições queriam extinguir os treinamentos presenciais e a distância.
d. O foco era reduzir os custos com instalações físicas, coffee breaks, crachás e materiais didáticos.
e. Testar ideias e inovar processos educacionais, sem preocupação efetiva com a melhoria do desempenho institucional e com os indicadores de aprendizagem dos servidores.
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Sua resposta está correta.
O Banco do Brasil e outras instituições pioneiras na implementação de trilhas de aprendizagem mencionam, em suas publicações, que o objetivo principal de implementação das trilhas é ampliar e potencializar a oferta de ações de aprendizagem, sem desconsiderar os treinamentos clássicos. No entanto, devem fortalecer e ofertar outros tipos de recursos e objetos de aprendizagem que possibilitem aos servidores se desenvolverem de acordo com suas necessidades e estilos de aprendizagem.
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