METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA 6

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Pincel Atômico - 29/05/2023 21:05:40 1/4 
 
 
 
 
 
 
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (18554) 
 
Atividade finalizada em 29/05/2023 21:05:19 (862733 / 1) 
LEGENDA 
 Resposta correta na questão 
# Resposta correta - Questão Anulada 
X Resposta selecionada pelo Aluno 
Disciplina: 
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA 
[838928] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 6] 
Turma: 
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A030423 [88421] 
 
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54] 
Questão 
001 
(IDCAP – 2019 – adaptada) A opção por utilizar o livro didático de Ciências Naturais de 
uma maneira refletida e consciente, é mais trabalhosa e complexa do que só apresentá-
lo de ponta a ponta para as turmas ao longo do ano. Justamente por isso, o ideal é que 
seja uma tarefa 
 decidida na elaboração do projeto pedagógico semestral. 
 realizada somente uma vez e reutilizada todos os anos. 
 de âmbito regional, com todas as instituições de ensino. 
X coletiva, no âmbito da formação em serviço. 
 cumprida apenas pelo professor de cada matéria. 
 
 
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88] 
Questão 
002 
 
Sobre o PNLD marque a alternativa correta. 
 A escolha do livro didático é feita diretamente pela escola, sem participação dos 
professores e alunos. 
 É programa dos governos estaduais para distribuição de livros didático e paradidáticos 
para escolas estaduais. 
 Os livros selecionados pelo PNLD apresentam apenas fatos científicos, sem qualquer 
tipo de ideologias. 
 
X 
O livro para entrar no Guia de Livro Didático é avaliado por comissão técnica 
específica e qualificada com base em vários critérios previstos pelo edital. 
 O PNLD é um programa de livro didático do governo que disponibiliza livros didáticos 
para todos os estudantes do Brasil. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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87] 
Questão 
003 
Segundo Circe Bittencourt (2006, p. 71), “o livro didático tem sido objeto de avaliações 
contraditórias nos últimos tempos”. Existem os que o adotam e se posicionam de 
forma positiva em relação ao livro e os que negam veementemente e fazem críticas 
acentuadas ao mesmo. Porém, é inegável sua presença e sua influência nas práticas 
escolares no Brasil de longa data. Pensando nesse objeto tão complexo e controverso, 
a autora, em relação a uma possível definição sobre o livro didático e seus aspectos 
estruturantes, apresenta vários elementos que podem ajudar numa percepção mais 
clara e precisa desse objeto. Em relação a esses elementos constitutivos e que 
auxiliam melhor na compreensão dessa obra tão complexa e presente nas práticas 
escolares brasileiras, assinale a alternativa correta. 
 É um artefato cultural para a doutrinação dos estudantes que aborda completamente 
os conteúdos que são pertinentes aos currículos escolares. 
 É uma mercadoria, apenas um produto de comercialização pertencente à lógica do 
mercado. 
 É um guia completo para ser consultado antes de desenvolver qualquer atividade em 
sala de aula. 
 
Pincel Atômico - 29/05/2023 21:05:40 2/4 
 
 É um recurso didático que deve ser seguido estritamente pelo professor, sem recorrer 
a outros materiais didáticos. 
 
X 
É um artefato cultural que tem as funções: de informação, de estruturação e 
organização da aprendizagem. 
 
 
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60] 
Questão 
004 
(CEBRASPE – 2017 – adaptada) Em relação recursos didáticos para o ensino de 
ciências, marque a alternativa correta. 
 
X 
Usar filmes de ficção científica em sala de aula é um recurso de ensino para a 
aprendizagem que deve ser evitado, pois poderão ocorrer, nesses filmes, distorções 
sobre assuntos científicos importantes. 
 Considera-se recurso didático todo material audiovisual utilizado pelo professor no 
processo de ensino e aprendizagem, exceto passeios e visitas a museus e zoológicos, 
que são atividades pedagógicas vivenciais. 
 No ensino de ciências, deve-se evitar a realização de atividades experimentais, 
mesmo os mais simples experimentos, devido aos riscos advindos do manejo dessas 
substâncias sem o devido controle de segurança. 
 A escolha de recursos didáticos para o ensino de ciências depende do conteúdo e dos 
objetivos selecionados, da classe a que se destina e do tempo disponíveis, bem como 
dos valores e convicções do professor. 
 A adoção de recursos didáticos pelo professor de maneira espontânea e algumas 
vezes até improvisada é essencial para melhorar a abordagem do conteúdo pelo 
público-alvo, o que garante a eficiência desse método no processo de ensino- 
aprendizagem. 
 
 
 
 
 
 
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61] 
Questão 
005 
Os livros do PNLD antes de serem para distribuição para professores e 
estudantes passam por criteriosa de especialistas de Instituições de Ensino 
Superior e de professores da Educação Básica. Os livros que chegaram em sala de 
aula em 2019 para a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental 
atenderam a preestabelecidos que vão desde a avaliação de conceitos, 
metodologia e valores até a observação da BNCC. 
Assinale a alternativa que completa a ideia de forma coerente. 
 critérios, diagnósticos, aprovados 
 avaliação, critérios, diagnósticos 
 mobilizados, aprovados, comprados 
 diagnósticos, aprovados, critérios 
X aprovados, avaliação, critérios 
 
Pincel Atômico - 29/05/2023 21:05:40 3/4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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84] 
Questão 
006 
Na atualidade, o surgimento de um novo tipo de sociedade tecnológica é determinado 
principalmente pelos avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e 
pela microeletrônica. Essas novas tecnologias – assim consideradas em relação às 
tecnologias anteriormente existentes -, quando disseminadas socialmente, alteram as 
qualificações profissionais. A ciência, hoje, na forma de tecnologias, altera o cotidiano 
das pessoas e coloca-se em todos os espaços. Não há dúvidas de que as novas 
tecnologias de comunicação e informação trouxeram mudanças consideráveis e 
positivas para a educação. Vídeos, programas educativos na televisão e no 
computador, sites educacionais e softwares diferenciados transformam a realidade da 
aula tradicional, dinamizam o espaço de ensino-aprendizagem, onde anteriormente 
predominava a lousa, o giz, o livro e a voz do professor. Para que as Tecnologias de 
Informação e Comunicação (TIC) possam trazer alterações no processo educativo, 
elas precisam, no entanto, ser compreendidas e incorporadas pedagogicamente. Isso 
significa que é preciso respeitas as especificidades do ensino e da própria tecnologia 
para poder garantir que seu uso realmente faça diferença. 
KENSKI, V. M. Educação e tecnologia: o novo ritmo da informação. Campinas: 
Papirus, 2007. (adaptado). 
Na perspectiva do texto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta 
entre elas. 
I – Os avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e da 
microeletrônica podem ser incorporados às tecnologias mais antigas no trabalho 
educativo, desde que se compreendam as especificidades do ensino e da própria 
tecnologia. 
PORQUE 
II – O ensino mediado pelas TIC permite ampliar não somente as possibilidades 
pedagógicas de aprendizagem, mas também a interação entre os atores do processo 
educativo. 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
X 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da 
I. 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
 
 
 
 
 
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85] 
Questão 
007 
O livro didático é peça importante no processo de aprendizagem e, por isso mesmo, 
sua seleção e adoção devem ser cuidadosamente realizadas.Sobre os parâmetros significativos para a seleção do livro didático, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. Não deve propiciar situações textuais de preconceitos discriminatórios. 
II. Deve ser coerente do ponto de vista teórico com as matérias apresentadas. 
III. Deve mostrar caminhos metodológicos comprovadamente eficazes. 
Está correto o que se afirma em 
 II, apenas. 
X I, II e III. 
 II e III, apenas. 
 I e II, apenas. 
 I e III, apenas. 
 
 
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56] (CESPE – 2018- adaptada) Considerando as diversas modalidades didáticas utilizadas 
Questão 
008 
no ensino Ciências da Natureza , marque a alternativa correta. 
Pincel Atômico - 29/05/2023 21:05:40 4/4 
 
 Ao apresentar um espécime ou demonstrar um fenômeno aos alunos durante uma 
aula prática, o professor se utiliza de uma modalidade didática que, embora possibilite 
aos alunos adquirirem habilidades de manuseio, preparo e realização de 
experimentos, é limitada por não desafiar a imaginação e o raciocínio dos estudantes. 
 
X 
Aulas expositivas podem exigir alto nível de concentração dos estudantes e resultar 
em alta interação entre professor e estudante. 
 O uso de tecnologias como vídeos, simulações computacionais e pesquisas via 
Internet é compatível com as modalidades de projetos e de demonstrações. 
 Livros didáticos devem ser utilizados como guias do processo educativo, pois são 
construídos para atender todas as necessidades dos professores. 
 O desenvolvimento de experiências demonstrativas em sala de aula permite aos 
estudantes desenvolver habilidades intelectuais e motoras.