O uso das tecnologias digitais na educação desafios e benefícios na sociedade conectada

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Curso de Sistemas de Informação – Campus Tijuca 
Yasmin Moraes Baptista
O uso das tecnologias digitais na educação: desafios e benefícios na
sociedade conectada. 
RIO DE JANEIRO
Junho / 2023
O uso das tecnologias digitais na educação: desafios e benefícios na
sociedade conectada.
Trabalho apresentado à disciplina
Leitura e Produção Acadêmica do curso
de Sistemas de Inf. da Universidade
Veiga de Almeida. Orientadora: Prof.
Leonora Roizen Albek Oliven.
RIO DE JANEIRO
Junho / 2023
Resumo
O artigo "O uso das tecnologias digitais na educação do século XXI" aborda a
crescente dependência da sociedade em relação às tecnologias de informação e
comunicação, especialmente a internet. O autor destaca a velocidade da circulação de
informações, o que gera instabilidade, já que qualquer informação pode ser alterada
rapidamente. O principal desafio mencionado é a falta de conhecimento e treinamento em
mídias digitais por parte da comunidade acadêmica, o que resulta em uma utilização
inadequada das novas tecnologias no ensino. A autora argumenta que é crucial
desenvolver competências tecnológicas para melhorar a aprendizagem e familiarizar os
alunos com as tecnologias. A importância da Educomunicação e da hipermídia na
educação é destacada, propondo novas formas de aprendizagem utilizando recursos
tecnológicos. As instituições de ensino são encorajadas a adotar o uso de mídias digitais
para estabelecer uma conexão entre o ambiente acadêmico e o ambiente multimídia em
que os alunos estão inseridos. O texto ressalta a necessidade das escolas acompanharem o
ritmo do desenvolvimento tecnológico para evitar analfabetismo tecnológico e exclusão
social. No entanto, os autores alertam para os desafios e efeitos negativos do uso
excessivo das tecnologias, como a manipulação nos relacionamentos e nas práticas de
ensino. O artigo defende o uso das tecnologias digitais na educação, ressaltando os
benefícios, mas enfatiza a importância de um uso consciente, considerando as
necessidades humanas e os objetivos educacionais. 
Palavras chaves: Tecnologia, Educação, Ensino.
O artigo "O uso das tecnologias digitais na educação do século XXI" aborda a
emergência de uma sociedade conectada, na qual a vida cotidiana, as organizações e os
governos dependem cada vez mais das tecnologias de informação e comunicação,
especialmente da internet. O autor destaca a velocidade da circulação das informações,
que gera uma instabilidade constante, onde qualquer informação pode ser alterada,
completada ou cancelada por uma nova.
 O principal desafio apontado é a falta de conhecimento e treinamento em mídias
digitais por parte da comunidade acadêmica, o que contribui para a não utilização
adequada das novas tecnologias disponíveis nas atividades de ensino e aprendizagem. A
autora argumenta que é necessário desenvolver competências tecnológicas para melhorar
o processo de aprendizagem e familiarização dos alunos com as novas tecnologias.
 Além disso, o artigo destaca a importância da Educomunicação e da hipermídia na
educação, pois propõem novas formas de aprendizagem, utilizando recursos tecnológicos
e promovendo novas relações na comunicação. A autora defende que as instituições de
ensino devem adotar o uso das mídias digitais, como computadores, tablets e internet,
para melhorar o ensino-aprendizagem e estabelecer um vínculo entre o ambiente
acadêmico e o ambiente multimídia em que os alunos já estão inseridos.
 O texto ressalta a necessidade de as escolas acompanharem o ritmo do
desenvolvimento tecnológico, pois as novas tecnologias estão cada vez mais presentes no
cotidiano dos alunos. A falta de adaptação a essa realidade pode resultar em
analfabetismo tecnológico e exclusão social. No entanto, o autor também alerta para os
possíveis desafios e pontos negativos do uso excessivo das tecnologias, como a
manipulação nos relacionamentos interpessoais e nas práticas de ensino.
Portanto, o artigo argumenta a favor do uso das tecnologias digitais na educação,
destacando os benefícios que elas podem trazer para o processo de ensino-aprendizagem.
No entanto, ressalta a importância de um uso consciente e reflexivo, levando em
consideração as necessidades humanas e os objetivos educacionais.
 Os autores destacam a importância da adoção das mídias digitais no ambiente
educacional para acompanhar as transformações da sociedade conectada. Eles
argumentam que a falta de conhecimento e treinamento em mídias digitais por parte da
comunidade acadêmica é um dos desafios enfrentados pelas instituições de ensino.
De acordo com os pesquisadores, a velocidade da circulação de informações nas redes e a
constante presença de novidades geram uma instabilidade constante, o que exige uma
adaptação por parte das instituições de ensino. Nesse sentido, eles defendem que o uso
das mídias digitais, como computadores, tablets e a internet, pode colaborar para
melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
 Os autores ressaltam a importância de desenvolver competências tecnológicas por
parte dos alunos, a fim de prepará-los para lidar com a realidade tecnológica em que estão
inseridos. Destacam também a discrepância entre o papel interativo dos alunos fora das
salas de aula, em ambientes virtuais, e o posicionamento passivo que muitas vezes ocorre
dentro da sala de aula.
Para superar esse desafio, o artigo propõe o uso da hipermídia como uma forma de criar
um vínculo entre o meio acadêmico e o ambiente multimídia em que os alunos já estão
inseridos. A Educomunicação, que propõe novas formas de aprendizagem utilizando
recursos tecnológicos, e a hipermídia são apontadas como questionadoras do sistema
metodológico tradicional.
Os autores defendem que as tecnologias digitais na educação proporcionam recursos
didáticos que permitem responder às diferenças individuais e às múltiplas facetas da
aprendizagem. No entanto, reconhecem que o uso das mídias digitais ainda enfrenta
desafios e questionamentos sobre suas vantagens, desvantagens e possíveis impactos
negativos nos relacionamentos interpessoais e nas práticas de ensino.
 Em suma, o artigo argumenta que a sociedade contemporânea está cada vez
mais conectada e dependente das tecnologias de informação e comunicação, e que
as instituições de ensino precisam acompanhar essa transformação. O uso das
mídias digitais na educação é apresentado como uma forma de melhorar o
processo de ensino-aprendizagem, desenvolver competências tecnológicas nos
alunos e promover uma educação que esteja em sintonia com a realidade
tecnológica da sociedade atual. No entanto, o artigo também levanta questões
sobre os possíveis desafios e impactos negativos do uso das tecnologias digitais na
educação.
Bibliografia
BITTENCOURT,Priscilla Aparecida Santana.; ALBINO, João Pedro. O uso
das tecnologias digitais na educação do século XXI. Revista Ibero-Americana de Estudos em
Educação, Araraquara, v.12, n.1, p. 205-214, 2017. Disponível em:
<http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v12.n1.9433>. E-ISSN: 1982-5587.