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05/11/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – 5535-60_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_10936176_1&course_id=_28086_1&content_id=_431351_1&return_… 1/3 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL 5535-60_54202_R_20182_02 CONTEÚDO Usuário Curso Teste Iniciado Enviado Status Resultado da tentativa RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL ATIVIDADE TELEAULA II 05/11/18 21:58 05/11/18 22:03 Completada 0 em 0 pontos Tempo decorrido 4 minutos Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor. Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: A respeito do projeto nacional de branqueamento, assinale a alternativa incorreta: Os movimentos de resistência negra estiveram diretamente relacionados ao chamado abolicionismo, movimento que culminou com a abolição da escravidão no Brasil. O Brasil procurava “apagar” seu passado escravista perante o então mercado internacional. Os movimentos de resistência negra estiveram diretamente relacionados ao chamado abolicionismo, movimento que culminou com a abolição da escravidão no Brasil. A Guerra do Paraguai foi uma das táticas encontradas pela elite política para a implantação desse projeto de branqueamento. A vinda de milhares de imigrantes brancos para o Brasil também era parte da estratégia de “branquear” a população brasileira. Esse projeto mostrou repercussões profundas nas ideologias raciais presentes até hoje na sociedade brasileira. Resposta correta: B CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD 0 em 0 pontos r https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_28086_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_28086_1&content_id=_431343_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout 05/11/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – 5535-60_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_10936176_1&course_id=_28086_1&content_id=_431351_1&return_… 2/3 Pergunta 2 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Baseado na exploração colonial, na economia monopolista mercantil e no trabalho não assalariado dos escravizados, os portugueses trouxeram ao Brasil cerca de 3,6 milhões de pessoas. Esse contexto representou: Uma verdadeira diáspora entre os povoados africanos. Um investimento para expansão do catolicismo no país. Uma verdadeira diáspora entre os povoados africanos. O extermínio absoluto das aldeias indígenas. A expansão territorial dos povos de língua portuguesa. A consolidação da igualdade racial. Resposta correta: B Pergunta 3 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Por que podemos a�rmar que a Lei 10.639/2003 é um importante instrumento na promoção da igualdade racial no Brasil? Todas as alternativas anteriores estão corretas. Porque a herança cultural e histórica dos africanos no Brasil foi completamente apagada ao longo dos séculos. Porque devemos resgatar as africanidades, a�rmando o valor e as contribuições dos negros para a formação do Brasil. Porque é necessário desfazermos os estereótipos raciais que colocam o negro apenas como escravo na história do Brasil. Porque a valorização da cultura afrodescendente contribui para a representação positiva dos negros. Todas as alternativas anteriores estão corretas. Resposta correta: E Pergunta 4 Sendo o Brasil o primeiro país do continente americano a criar leis especí�cas no combate ao racismo, indique quais leis efetivamente se referem ao racismo como crime: 0 em 0 pontos 0 em 0 pontos 0 em 0 pontos 05/11/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – 5535-60_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_10936176_1&course_id=_28086_1&content_id=_431351_1&return_… 3/3 Segunda-feira, 5 de Novembro de 2018 22h03min28s BRST Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Constituição Federal de 1988, Lei 7.716/89 e o Código Penal, artigo 140. Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96) e o Código Penal. Estatuto da Igualdade Racial e o Estatuto da Criança e do Adolescente. Constituição Federal e Lei 10.639/03. Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino das relações étnico-raciais e para o ensino da história e cultura dos afrodescendentes e a Lei 11.645/08. Constituição Federal de 1988, Lei 7.716/89 e o Código Penal, artigo 140. Resposta correta: E ← OK javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_431343_1&course_id=_28086_1&nolaunch_after_review=true');
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