Apol!! Estimulacao Essencial nas Diferentes Deficiencias

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Questão 1/10 - Estimulação Essencial nas Diferentes Deficiências
Leia a citação a seguir:  
"De acordo com as NE que apresenta, a criança é encaminhada para atendimentos médicos específicos: neurológico, oftalmológico, cardiológico, endocrinológico, otorrinolaringológico, ortopédico, entre outros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, T. M. Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 207.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil, sobre as contribuições da fonoaudiologia, assinale a alternativa correta: 
A
Favorece as dificuldades de articulação, vocalização e audição, atuando na mediação da detecção da linguagem com a lalação e relacionando espasmos resultantes do choro em bebês.
B
Aumentam a audiocomunicação, tornando possível investigar, mesmo por observação a distância, o desenvolvimento da linguagem, dos gestos, das alterações de audição e os movimentos psicomotores.
C
Atuam nas vocalizações, desde o balbucio, a lalação e até a acuidade auditiva, inibindo os jogos de linguagem, a repetição e a fala espontânea em crianças com fenda palatina e malformações genéticas.
D
Interferem na vocalização e na evolução da linguagem, criando recurso da comunicação por onde interfere o desenvolvimento do choro, impedindo os jogos de linguagem que reduzem a fala espontânea.
E
Avaliam a evolução da criança quanto à audiocomunicação e às linguagens, através da acompanhamento da vocalização, articulações de fonemas, condição auditiva e suas possíveis alterações.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Estimulação Essencial nas Diferentes Deficiências
Leia a citação a seguir:  
"Pode-se desenvolver a estimulação essencial ou fazer o atendimento psicológico da criança, dependendo de sua idade e de suas necessidades, de modo a aumentar sua autoestima, fortalecer sua estrutura emocional, formar sua personalidade e estimular o desenvolvimento das funções psicológicas superiores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, T. M. Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 211.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil, é correto afirmar que a estimulação essencial pode ser desenvolvida por: 
A
Intérprete de libras, psicólogo, psicopedagogo e psicomotricista especializado. 
B
Psicólogo, psicopedagogo, psicomotricista e diretor.
C
Intérprete especializado, pedagogo, psicopedagogo e diretor. 
D
Professor de libras, pedagogo, diretor e psicopedagogo especializado. 
E
Professor especializado, pedagogo, psicomotricista e psicopedagogo especializado. 
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Estimulação Essencial nas Diferentes Deficiências
Leia o fragmento de texto a seguir:  
"Preparados para a alegria, a felicidade e a realização de sonhos, raramente pensam sobre problemas ou deficiências. O diagnóstico de uma doença, deficiência ou intercorrência e suas possíveis sequelas surpreendem esses pais no meio do caminho entre o que pensavam saber e desconhecido que lhes é imposto pela vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, T. M. Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 596.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil, identifique a alternativa correta que menciona as fases do luto: 
A
diagnóstico, negociação, raiva, depressão e aceitação.
B
indiferença, fuga, fúria, depressão e correlação.
C
negação, negociação, fúria, depressão e correlação.
D
indiferença, negação, fúria, euforia e correlação. 
E
negação, negociação, raiva, depressão e aceitação. 
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - Estimulação Essencial nas Diferentes Deficiências
Leia o fragmento de texto a seguir:  
"Os profissionais das diferentes áreas realizam a avaliação psicopedagógica contribuindo para uma análise detalhada do processo de desenvolvimento da criança. A equipe multidisciplinar, também denominada interdisciplinar, é composta por [alguns profissionais específicos]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, T. M. Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 195.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil, identifique a alternativa correta que menciona quais instrumentos são utilizados pelos psicólogos para realizar uma avaliação diagnóstica: 
A
Observação da relação familiar, anamneses, atividades lúdicas, escalas de desenvolvimento, testes específicos e estabelecimento de vínculos.
Você assinalou essa alternativa (A)
B
Exames neurológicos, exames locais, jogos indutivos, atividades lúdicas e paliativos de vinculação.
C
Análise de escalas de Bayley, projetos cinestésicos, movimentos circulares, exames oftalmológicos e observações de vínculo afetivo com os pais.
D
Atividades lúdicas, anamnese, testes específicos, escalas de interpretação e estabelecimento de vínculos.
E
Anamneses, atividades diversificadas, escalas de interpretação, testes específicos e estabelecimento de vínculos.
Questão 5/10 - Estimulação Essencial nas Diferentes Deficiências
Leia a citação a seguir:  
"Pode-se contar, ainda. com a musicoterapia, a psicomotricidade, a psicopedagogia e a equoterapia, na intervenção e na estimulação. o que depende das necessidades da criança, da disponibilidade local e dos recursos financeiros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, T. M. Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 212.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil, relacione os tipos de atendimento listados abaixo as suas respetivas funções: 
1. Musicoterapia.
2. Equoterapia.


( ) Estimula o desenvolvimento integral do ser humano, promovendo a saúde, prevenindo problemas e intervindo terapeuticamente em transtornos físicos e psicológicos; sua atividade é desenvolvida por profissional com formação específica.
( ) Há um elemento cinesioterapêutico que proporciona o desenvolvimento por estimulação sensoperceptiva, movimento e interação com técnicas de equitação.
( ) Aprimora-se a postura, o equilíbrio, a coordenação motora, a orientação espaçotemporal, o planejamento, a sensopercepção, a atenção eleva e a autoestima.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Você não pontuou essa questão
A
1 – 1 – 2
B
2 – 1 – 1
C
1 – 2 – 1
D
1 – 2 – 2
Você assinalou essa alternativa (D)
E
2 – 1 – 2
Questão 6/10 - Estimulação Essencial nas Diferentes Deficiências
Leia o extrato de texto a seguir:  
“Indica-se, adicionalmente, urna avaliação oftalmológica, posto que, nesses bebês, é frequente a presença de oftalmopatias de intervenção necessária, principalmente naqueles de alto e médio risco". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, T. M. Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil. Curitiba: InterSaberes, 2020.p. 202.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil, relacione o tipos de atendimentos listados abaixo as suas respectivas características:  
1. Doenças que causam cegueira.
2. No exame é avaliado.
3. Tratamentos possíveis e preventivos.
 
(  ) A prevenção, a terapêutica e a minimização de seus efeitos, preservando-se a visão da criança. 
(  ) A focalização ocular, a acuidade visual, a visão binocular, o acompanhamento visual, o deslocamento ocular, a coordenação visomotora e a percepção visual.
(  ) O glaucoma congênito, a catarata, o estrabismo, a retinopatia da prematuridade, o descolamento da retina e a ceratopatia.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
1 – 2 – 3
B
3 – 1 – 2
C
2 – 3 – 1
D
3 – 2 – 1
Você assinalou essa alternativa (D)
E
2 – 1 – 3
Questão 7/10 - Estimulação Essencial nas Diferentes Deficiências
Leia a citação a seguir:  
“A orientação dos profissionais e o apoio emocional oferecido aos pais, nesse momento, são basilares e determinantes para o atendimento às necessidades da criança e o engajamento desses atores no programa de estimulação essencial proposto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, T. M. Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 206.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil, marque a alternativa correta que caracteriza os atendimentos da terapia ocupacional:
A
Unem terapeutas ocupacionais para redirecionarem atendimentos e intervenções que a criança deixará de seguir. 
B
Avaliam as capacidades funcionais da criança por sua observação em atividades diversas e, em especial, nas atividades lúdicas.
Você assinalou essa alternativa (B)
C
Envolvem os pais em atividades de rotina diária, sendo viável o redirecionamento de atendimentos e cancelamento dos que a criança discordar.
D
Trabalham com a criança e seus familiares, onde se discutem as novas orientações a serem direcionadas e prováveis descontinuidades.
E
Avaliam a família da criança através de proposições lúdicas, com a intenção de proporcionar harmonia entre eles. 
Questão 8/10 - Estimulação Essencial nas Diferentes Deficiências
Leia a citação de texto a seguir:  
“[Massagem é] uma prática que pode auxiliar no desenvolvimento integral de qualquer bebé, mas que contribui enormemente no caso dos bebês de alto risco, com atrasos ou com deficiências". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, T. M. Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 226.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil, sobre a Shantala, assinale a alternativa correta: 
Você não pontuou essa questão
A
Técnica de massagem interior que fortalece vínculos e tem benefícios para as crianças com mais de seis anos, por favorecer o diálogo tônico e confiança.
B
Técnica de massagem direcionada aos pais das crianças com alto risco para intercorrências e deficiência, orientando e estimulando o diálogo tônico e confiança.
C
Técnica de massagem direcionada a bebês de médio ou alto risco, que estreita seu relacionamento com os pais e proporciona comunicação tônica e confiança.
D
Técnica de massagem oriental que proporciona a equipe de profissionais que atendem a criança na estimulação essencial e seus redirecionamentos terapêuticos.
E
Técnica de massagem que propicia o relaxamento, o diálogo tônico e o estreitamento da relação entre equipe de atendimento e os familiares das crianças de risco, recém nascidas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Estimulação Essencial nas Diferentes Deficiências
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“De acordo com Pires [...] os profissionais da área médica classificam os bebês de risco em 'alto risco' e 'médio risco'. Essa classificação parte da análise de características apresentadas por eles ao nascimento". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, T. M. Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 189.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil, relacione os tipos de risco listados abaixo as sua característica:
 
1. Bebês de risco.
2. Médio risco.
3. Alto risco.
 
(  ) São considerados bebês de médio risco: alimentação e aplicação de soluções por sonda; monitoramento cardiorrespiratório; síndrome e malformação genética; fototerapia;  glicemia; gasometria; supervisão constante; bilirrubina, hidroeletrolíticos; diabetes.
(  ) São considerados bebês de alto risco: extremamente prematuro; dreno; convulsivo; diálise; transfusão, grave malformação congênita; suporte para respirar, cirurgia emergencial; baixíssimo peso; nutrição parenteral; ventilação assistida.
(   ) São considerados bebês de risco: recém-nascido com baixíssimo peso e muito pequeno; sofre infecção e/ou malformação congênita; asfixias, monitoramentos e oxigenação; nascido em prematuridade, síndrome genética, hiperglicêmicos, hiperbilirrubínicos.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
1 – 2 – 3
B
3 – 1 – 2
C
3 – 2 – 1
D
2 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (D)
E
2 – 1 – 3
Questão 10/10 - Estimulação Essencial nas Diferentes Deficiências
Leia a citação a seguir:  
"Durante o processo de avaliação, os profissionais da fisioterapia detectam atrasos, indicando a intervenção essencial que tem o potencial de possibilitar o desenvolvimento neuropsicomotor do bebê. [...] Há casos em que se faz necessária a avaliação de um ortopedista para complementar o diagnóstico [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, T. M. Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 203.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil, relacione os profissionais listados abaixo as suas respectivas funções: 
1. Fisioterapeuta.
2. Ortopedista.
 
(  ) Realizar a complementação do diagnóstico, orientando intervenções específicas e adequadas, podendo incluir até mesmo cirurgias.
(  ) Observar o tônus muscular, alterações de postura, persistência de reflexos arcaicos e atrasos no desenvolvimento psicomotor.
(  ) Analisar as condições de coordenação motora de movimentos amplos e finos, além das alterações de mobilidade e articulatórias.
 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
A
1 – 1 – 2
B
2 – 1 – 1
Você assinalou essa alternativa (B)
C
1 – 2 – 2
D
1 – 2 – 1
E
2 – 2 – 1