POLITICAS EDUCACIONAIS

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POLITICAS EDUCACIONAIS- UNIASSELVI
1
De acordo com Magda Soares (1998, p. 47), “Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas são inseparáveis, ao contrário: o ideal seria alfabetizar letrando [...]".
Sobre o ato de letrar, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOARES, M. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998.
A
Ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita.  
B
Ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da escrita somente.  
C
Ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da ressignificação do entorno. 
D
Ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura somente.  
2
A Constituição Federal garante a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. Essa garantia está relacionada a um princípio explicitado no artigo 5º.
Sobre esse princípio, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 16 fev. 2022.
A
Princípio da legalidade.
B
Princípio da dignidade da pessoa humana.
C
Princípio da inviolabilidade da pessoa humana.
D
Princípio de presunção de inocência.
3
De acordo com a Lei n. 9.394/96, que regula as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o Sistema Federal de Ensino (Regulamentado pelo Decreto n. 2306/97) compreende diversos  objetivos, dando possibilidade de dinamização do sistema. 
Sobre o Sistema Federal de Ensino, assinale a alternativa CORRETA: 
A
O Sistema Federal de Ensino se pauta no cuidado com os  órgãos de ensino fiscalizados por lei constitucional. 
B
O Sistema Federal de Ensino se pauta no cuidado com os órgãos de ensino fiscalizados pelos Conselhos Estaduais de Educação.
C
O Sistema Federal de Ensino se pauta no cuidado com as entidades públicas de ensino criadas por lei. 
D
O Sistema Federal de Ensino se pauta no cuidado com as instituições de ensino mantidas pela União.
4
É a cartilha na qual os cidadãos apreendem os fundamentos e a proteção de seus direitos, a disciplina da atuação e dos limites do Poder Estatal e a função social da comunidade.
De que documento estamos falando?
A
Laicidade.
B
Bíblia Sagrada.
C
Democracia.
D
Constituição. 
5
Na Constituição Federal, ressalta-se a garantia do ensino, a qualidade, a igualdade quanto ao acesso e permanência na escola, a liberdade de aprender, o pluralismo de ideias, gratuidade do ensino público, a gestão e valorização dos profissionais da educação.
Em que artigo isso é detalhado?
A
206.
B
208.
C
207.
D
209.
6
Muito se ouve falar sobre Políticas Públicas, mas observa-se que existe um entendimento não profundo do que se trata este conceito. Assim, se faz necessário compreendermos com profundidade o que este conceito trata. Logo, com relação ao conceito de Políticas Públicas, analise as sentenças a seguir:
I- A política é uma ciência, a qual não determina quais são as ciências necessárias nas cidades, e quais as que cada cidadão deve aprender.
II- São regras de organização e de convivência desnecessárias para que uma cidade, um estado e país consigam se desenvolver e viver em harmonia.
III- Os governantes são responsáveis pelos caminhos a serem traçados para a melhoria da qualidade de vida da população envolvida.
IV- As políticas públicas possuem o objetivo de auxiliar no desenvolvimento do bem-estar da população.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
Somente a sentença I está correta.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
7
O Plano Nacional de Educação, de duração decenal, busca assegurar a manutenção e o desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas. Sobre as metas do PNE, analise as opções a seguir:
I- Erradicação do analfabetismo.
II- Melhoria da qualidade do ensino.
III- Formação para o trabalho.
IV- Promoção humanística, científica e tecnológica do país.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a opção III está correta.
B
Somente a opção II está correta.
C
Somente a opção IV está correta.
D
As opções I, II, III e IV estão corretas.
8
Para a construção e o embasamento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação/1996, esta encontra sua base em um documento maior. 
A qual documento estamos nos referindo?
A
Base Nacional Comum Curricular. 
B
O Manifesto dos Pioneiros 1952.
C
A Constituição Federal de 1988.
D
O Estatuto da Criança e do Adolescente. 
9
As políticas educacionais são todas as ações conduzidas pelo Estado destinadas a garantir os direitos de educação para a sociedade. Elas estão ligadas às decisões que o poder público toma em relação a programas, projetos, fundos, planos, exames, entre outros. Sobre como as políticas públicas educacionais são implementadas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As políticas educacionais são adotadas a partir de leis federais, estaduais e municipais definidas pelo Poder Legislativo e em propostas enviadas pelo Poder Executivo.
(    ) As políticas educacionais são adotadas a partir de leis federais, estaduais e municipais enviadas pelo poder judiciário.
(    ) As políticas educacionais são geradas na esfera do Estado com objetivo de atingir todos ou parte da sociedade.
(    ) As políticas educacionais são adotadas a partir da Constituição Federal e criadas pelos servidores públicos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
V - V - F - F.
C
F - V - F - V.
D
V - F - V - F. 
10
A segunda Lei de Diretrizes e Bases, a lei 5.692/71, a qual recebeu o nome oficial de Lei da Reforma do Ensino de 1° e 2° Graus, teve uma construção lenta e com um processo atípico. Sobre o motivo de ter ocorrido esse processo atípico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ocorreu dessa maneira devido ao contexto político.
(    ) Período de governo democrático com liberdade civil. 
(    ) A liberdade civil foi estrangulada. 
(    ) Devido ao período de governo discriminatório.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
V - F - V - V. 
C
F - V - V - F.
D
F - V - F - F.