Aol 2 educacao infantil 2020

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1. Pergunta 1 
/1 
Entre 2011 e 2017, o Brasil teve um aumento de 83% nas notificações gerais de violências sexuais 
contra crianças e adolescentes, segundo boletim epidemiológico divulgado pelo Ministério da Saúde. 
No período foram notificados 184.524 casos de violência sexual, sendo 58.037 (31,5%) contra 
crianças e 83.068 (45,0%) contra adolescentes. 
Fonte: COELHO, Tatiana. Maioria dos casos de violência sexual contra crianças e adolescentes 
ocorre em casa. G1. 29 jun. 2018. Disponível em: https://g1.globo.com/ciencia-e-
saude/noticia/maioria-dos-casos-de-violencia-sexual-contra-criancas-e-adolescentes-ocorre-em-casa-
notificacao-aumentou-83.ghtml. 
Analisando a reportagem acima e refletindo sobre o aprendido na Unidade 1, pode-se dizer que a 
violência sexual em crianças: 
I) acontece mais recentemente, devido à exposição das crianças nas redes sociais. 
II) sempre aconteceu, mas os abusos sempre são cometidos pelos próprios pais. 
III) sempre aconteceu. No Brasil relatos de casos de abuso são retratados desde as terras brasileiras 
começarem a ser povoadas. 
IV) nunca aconteceu, os casos atuais retratam ausência de cuidado das famílias. 
V) sempre aconteceu, mas antigamente era menos comum que nos dias atuais. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
Correta 
Ocultar outras opções 
1. 
I, apenas. 
2. 
IV, apenas. 
3. 
III, apenas. 
4. 
II e III, apenas. 
5. 
I, II e V, apenas. 
2. Pergunta 2 
/1 
As taxas de mortalidade infantil tiveram uma alta significativa no Brasil. O Ministério da Saúde 
sugere que esses resultados sejam devido às mudanças socioeconômicas e à falta de vacinação. 
Fonte: Brasil registra alta de mortalidade infantil após décadas de queda. G1. 16 jul. 2018. 
Disponível em: https://g1.globo.com/bemestar/noticia/brasil-registra-alta-de-mortalidade-infantil-
apos-decadas-de-queda.ghtml. Acessado em 13 de abril de 2019. 
Comparando as taxas de mortalidade infantil na atualidade com as do início do século XIX, analise o 
que ainda continua igual: 
 
I)A condição socioeconômica tem grande influência sobre as taxas de mortalidade infantil, ou seja, o 
número de mortalidade infantil é maior em crianças de famílias menos favorecidas economicamente. 
II)O número de mortalidade infantil é menor em crianças com melhores condições econômicas, pois 
têm acesso a todas as vacinas que previnem de doenças. 
III)O número de mortalidade infantil é menor em crianças de classes mais baixas, pois elas 
desenvolvem mais imunidade por terem privação com o contato com o ambiente. 
IV)A condição socioeconômica não influencia nas taxas de mortalidade infantil, pois atualmente as 
vacinações são disponibilizadas a todas as crianças independentemente da classe social. 
V)O número de mortalidade infantil está relacionado com as condições de saúde e higiene a que as 
famílias estão expostas. 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
Correta 
Ocultar outras opções 
1. 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
2. 
As afirmativas III, IV e V estão corretas. 
3. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
4. 
As afirmativas I, IV e V estão corretas. 
5. 
As afirmativas I, II e V estão corretas. 
3. Pergunta 3 
/1 
As concepções de infância foram se construindo ao longo da história. Muitas mudanças e conquistas 
foram alcançadas com o passar do tempo. Uma das primeiras descobertas foi a precisão da idade e, a 
partir de então, a divisão delas em diferentes fases, conhecida como “idades da vida”. 
De acordo com esse termo publicado nos documentos pseudocientíficos da Idade Média, avalie a 
imagem a seguir contendo as diferentes “idades da vida” e analise a descrição correspondente a cada 
uma delas: 
 
IMG_03(2).JPG 
Fonte: ARIÉS, F. história social da criança e da família. Rio de Janeiro: LTC, 1981. 
 
I)Infância e puerilidade, juventude e adolescência, velhice e senilidade. 
II)Infância, adolescência e terceira idade. 
III)Infância, juventude e melhor idade. 
IV)Criança, jovem e idoso. 
V)Criança, adolescente e idoso. 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
Correta 
Ocultar outras opções 
1. 
Apenas a afirmativa II está correta. 
2. 
Apenas a afirmativa V está correta. 
3. 
Apenas a afirmativa IV está correta. 
4. 
Apenas a afirmativa III está correta. 
5. 
Apenas a afirmativa I está correta. 
4. Pergunta 4 
/1 
De acordo com Philippe Ariés, em sua obra História social da criança e da família, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I – Até por volta do século XII, a arte desconhecia a infância ou não tentava representá-la, podendo 
assim dizer que a descoberta da infância começou no século XIII e se desenvolveu no início da 
modernidade. 
II – A evolução da instituição escolar está ligada ao crescimento paralelo do sentimento de infância. 
III – A criança era vista com indiferença em função da valorização da disciplina e da preocupação 
com a higiene. 
IV – No século XII a infância era desconhecida, pois a sociedade valorizava o trabalho de todos nas 
indústrias. 
V – O direito à infância só passou a ser reconhecido quando a sociedade começou a retratá-la nas 
obras de arte. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Incorreta 
Ocultar outras opções 
1. 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
2. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
3. 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
4. 
Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
5. 
Apenas a afirmativa I está correta. 
5. Pergunta 5 
/1 
Ao longo da história, a educação teve diferentes significados. Seus objetivos e finalidades variam 
conforme o pensamento de cada época. De acordo com os conceitos e objetivos atribuídos à 
educação ao longo da história, relacione os exemplos apresentados com as principais características 
de cada época. 
 
IMG_04(3).JPG 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
Correta 
Ocultar outras opções 
1. 
III – IV – V – I – II. 
2. 
V – IV – I – III – II. 
3. 
I – III - IV – II – V. 
4. 
II – I – IV – III – V. 
 
5. 
II – IV – III – V – I. 
6. Pergunta 6 
/1 
O termo “idades da vida” foi definido para separar em fases as diferentes idades. Com base no 
material estudado, quais opções relacionadas às fases da infância e à puerilidade estão incorretas? 
I)A fase da infância caracteriza-se por pessoas que não se expressam verbalmente. 
II)Apesar do ingresso na educação, meninos e meninas eram tratados de formas diferentes. 
III)O afeto na relação pais e filhos não existia. 
IV)Atendendo às exigências da Igreja Católica, todas as crianças tinham acesso à educação. 
Correta 
Ocultar outras opções 
1. 
Apenas a II está incorreta. 
2. 
I e II estão incorretas. 
3. 
III e IV estão incorretas. 
4. 
I, II e IV estão incorretas. 
5. 
Apenas a IV está incorreta. 
7. Pergunta 7 
/1 
A história de um modo geral traz uma contribuição excepcional e fundamental para que se possa 
entender, estudar e melhorar a vida das pessoas. Quando se fala em educação, a história impacta de 
forma significativa nos dias de hoje, pois, por meio de pesquisas, é possível ampliar os campos de 
abrangência e aplicação do educador. Analise as afirmações históricas sobre as fases da infância e as 
classifique em verdadeiras (V) ou falsas (F), e assinale a alternativa correta: 
( ) O historiador Philippe Ariés (1981) divide a infância em três fases: primeira fase, segunda fase e 
terceira fase. 
( ) Alguns sentimentos não são inatos ao ser humano e foram socialmente construídos ao longo da 
história. 
( ) A construção social da infância é essencial para o desenvolvimento humano. 
( ) A Revolução Francesa marca a separação da criança da educação, elas eram tiradas das escolas 
para trabalhar nas indústrias. 
I) F – V – V – V 
II) F – V – V – F 
III) V – F – V – V 
IV) F – F – V – F 
V) V – F – F – F 
Correta 
Ocultar outras opções 
1. 
A sequência das respostas aponta que a opção V é acorreta. 
2. 
A sequência das respostas aponta que a opção III é a correta. 
3. 
A sequência das respostas aponta que a opção II é a correta. 
4. 
A sequência das respostas aponta que a opção IV é a correta. 
5. 
A sequência das respostas aponta que a opção I é a correta. 
8. Pergunta 8 
/1 
Conforme os estudos de Philippe Ariés sobre a concepção de infância na Idade Média, é correto 
afirmar que: 
I)Havia preocupação com a proteção integral e o desenvolvimento das crianças conforme as 
particularidades dessa faixa etária. 
II)As crianças possuíam vestimentas próprias e brinquedos e brincadeiras adequados à sua idade. 
III)O sentimento de infância começou a desaparecer, pois estas tiveram que abandonar suas 
brincadeiras para ingressar no mundo adulto. 
IV)A infância não era uma categoria socialmente reconhecida, pois as crianças se confundiam com 
as demais pessoas nas tarefas adultas. 
V)A infância era reconhecida, mas não era aceita nem valorizada pela sociedade. 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
Correta 
Ocultar outras opções 
1. 
As afirmativas II e III estão corretas. 
2. 
Apenas a afirmativa V está correta. 
3. 
As afirmativas IV e V estão corretas. 
4. 
Apenas a afirmativa IV está correta. 
5. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
9. Pergunta 9 
/1 
Roma recebeu uma herança grega das bases educacionais que foram adaptadas para a sociedade, 
formando dois grandes períodos da educação. Leia com atenção as afirmativas abaixo, indicando se 
são verdadeiras (V) ou falsas (F). 
 
( ) Durante o primeiro período (crianças até sete anos), a educação era voltada somente para o lar, ou 
seja, meninos e meninas ficavam sob o cuidado de suas mães. 
( ) Durante o primeiro período (crianças até sete anos), a educação acontecia na escola apenas para 
meninos. 
( ) Para meninos a partir de sete anos de idade, a educação vinha dos pais no aprendizado das 
atividades profissionais. 
( ) O padrão de educação utilizado em Roma só era seguido pela classe dominante. 
( ) No segundo período, perde-se a educação familiar e surgem novas escolas particulares. 
Agora, assinale a alternativa correta: 
Incorreta 
Ocultar outras opções 
1. 
V – F – V – F – V. 
2. 
V – V – F – V – V. 
3. 
F – V – F – V – V. 
4. 
V – F – V – V – V. 
5. 
F – V – F – F – F. 
10. Pergunta 10 
/1 
Considerando as teorias sobre o desenvolvimento infantil, relacione as ideias apresentadas com seus 
respectivos pensadores: 
 
IMG_06(2).JPG 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
Correta 
Ocultar outras opções 
1. 
II – IV –I – V – III. 
2. 
 V – II – III – IV – II. 
3. 
III – I – V – II – IV. 
4. 
I – II – III – IV – V. 
5. 
II – III –IV – I – V.