"[...] é necessário avançar no que tange ao desafio de tentar conhecer/avaliar as práticas implementadas na educação infantil como uma forma de for...

"[...] é necessário avançar no que tange ao desafio de tentar conhecer/avaliar as práticas implementadas na educação infantil como uma forma de fortalecer a identidade pedagógica desta etapa e seu compromisso em possibilitar experiências significativas aos bebês e crianças, de modo a assegurar os objetivos e direitos de aprendizagem e desenvolvimento integral" (COELHO; MACÁRIO, 2020, p.958). COELHO, R. de C. de F.; MACÁRIO, A. de P. Educação Infantil e Avaliação: Processos e perspectivas. Revista Pesquisa e Debate em Educação, Juiz de Fora, MG, v.10, n.1, p.940 - 960, jan./jun. 2020.