Questão 1

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Questão 1/5 - EDUCAÇÃO FÍSICA I
Leia o seguinte excerto:
“Nahas entende a qualidade de vida como a medida da própria dignidade humana, o que nos parece totalmente humanista. Usou o verbo na primeira pessoa do singular para considerar a qualidade de vida como a percepção de bem-estar resultante de um conjunto de parâmetros individuais e socioambientais modificáveis, ou não que caracterizam condições em que vive o ser humano. Entre os socioambientais: moradia, transporte, segurança, assistência médica, educação, cultura, meio ambiente; como parâmetros individuais: hereditariedade, estilo de vida (hábitos alimentares, controle do estresse, atividade física habitual, comportamento preventivo, relacionamentos)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARBOSA, Rita Maria dos Santos Puga. Resenha do livro “Atividade Física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo”, de Markus Vinicius Nahas. Rev. Bras. Ciênc. Esporte, Florianópolis, v. 34, n. 2, 2012. p.515.
De acordo com o conteúdo abordado no livro-base Educação Física, um dos itens apresentados é preocupação de muitos governos, uma vez que é o responsável pelo aumento de doenças não genéticas. Sendo assim, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que apresenta esse item:
	
	A
	Inatividade física.
	
	B
	Condicionamento físico.
	
	C
	Atividade física.
	
	D
	Educação física nas escolas.
	
	E
	Educação física nas academias
	
	
	
	
	
Questão 2/5 - EDUCAÇÃO FÍSICA I
Leia o seguinte trecho:
“Os exercícios físicos são indispensáveis para o bom funcionamento do nosso corpo e da nossa mente. Aderir uma nova rotina livre do sedentarismo e com uma vida física ativa nem sempre é tão fácil assim. O ideal é começar de forma lenta e gradativa, estabelecendo metas e objetivos que proporcione motivação para a prática de exercícios físicos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.educacaofisica.com.br/fitness2/academias2/dicas-de-motivacao-para-praticar-exercicios-fisicos/> Acesso em 24 fev. 2017.
Tomando como referência os conteúdos apresentados no livro-base Educação Física, as pessoas buscam a prática de atividades físicas por inúmeros fatores. Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que apresenta esses fatores corretamente: 
	
	A
	O principal motivo é, exclusivamente, para aquisição de resistência.
	
	B
	O principal motivo é para ter força, somente.
	
	C
	A questão social é o único motivo que leva as pessoas à pratica de atividade física.
	
	D
	Os motivos que levam as pessoas à prática de atividade física são para o embelezamento corporal.
	
	E
	São complexos os motivos, podendo estar disfarçados ou serem justificados pela questão da saúde.
Questão 3/5 - EDUCAÇÃO FÍSICA I
Atente para a seguinte passagem:
“A Educação Física é entendida como uma disciplina que trata de um tipo de conhecimento denominado cultura corporal que tem como temas: o jogo, a ginástica, a dança, o esporte e a Capoeira”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DARIDO, Suraya Cristina e RANGEL, Irene Conceição Andrade. Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. p. 13.
De acordo com o conteúdo abordado no livro-base Educação Física, a área da Educação Física possui elementos da sua própria história, com muitos aspectos que não só o ato de dançar, gingar ou jogar, mas que perpassam a religião, o trabalho, a divisão de classes, a educação e as lutas dos povos. Esse é o movimento das:
	
	A
	Práticas comunitárias da humanidade.
	
	B
	Práticas econômicas da humanidade.
	
	C
	Práticas judiciais da humanidade.
	
	D
	Práticas legais da humanidade.
	
	E
	Práticas sociais da humanidade.
Questão 4/5 - EDUCAÇÃO FÍSICA I
Considere a seguinte passagem:
“Educar, desde o século XVII, é uma ação que está intimamente relacionada à disciplina corporal: a separação proposta por Descartes, entre corpo e mente, torna-se base de todo o processo educacional ocidental. Fato bastante visível nas salas de aula: o corpo fica sentado e parado, sem ‘atrapalhar’ o exercício de raciocínio e de aprendizado feito pela mente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: < http://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/> Acesso em 01 mar. 2017.
Pensando na educação física enquanto área do conhecimento, analise as afirmativas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que contém a afirmação correta. Use, como referência para a sua resposta, o conteúdo abordado no livro-base Educação Física:
	
	A
	Seja no espaço escolar ou nas academias, a área da educação física contém as mesmas especificidades, ou seja, inexiste diferenças entre elas.
	
	B
	Há de se considerar que a educação física, por ser ainda muito recente, carece de fundamentos teóricos que façam dela uma área do conhecimento de fato.
	
	C
	Ao tecermos algumas considerações sobre a educação física enquanto área do conhecimento, é necessário distinguir as práticas corporais que ocorrem nas academias daquelas que ocorrem no ambiente escolar.
	
	D
	O objeto da educação física que ocorre nas academias é totalmente diverso da educação física do espaço escolar e, por isso, constituem-se em áreas do conhecimento distintas.
	
	E
	É a partir do cotidiano e das conversas informais nos espaços fora da escola que as distorções em relação à área da educação física são esclarecidas.
Questão 5/5 - EDUCAÇÃO FÍSICA I
Leia a seguinte citação:
“O importante é sair de inatividade, em qualquer faixa etária do ciclo vital, e ambos os sexos, ou característica fisiológica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARBOSA, Rita Maria dos Santos Puga. Resenha do livro “Atividade Física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo”, de Markus Vinicius Nahas. Rev. Bras. Ciênc. Esporte, Florianópolis, v. 34, n. 2, 2012. p.514.
Para sair da inatividade é fundamental praticar frequentemente atividade física ou exercício físico. Qual desses conceitos é definido por Caspersen [...] como sendo qualquer movimento corporal produzido pelos músculos esqueléticos que resulte em gasto em energético? Use, como referência para a sua resposta, os conteúdos do livro-base Educação Física:
	
	A
	Exercício Físico.
	
	B
	Atividade Física.
	
	C
	Aptidão Física.
	
	D
	Exercício Moderado.
	
	E
	Atividade Física planejada.