MEDIDAS_E_AVALIAÇÃO

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MEDIDAS E AVALIAÇÃO
APOL 1
Questão 1/10 - Medidas e Avaliação
Observe a seguinte citação: 
“O desenvolvimento humano [...] ampara diversas ciências sociais e da saúde”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, E. F.; PEREIRA, J. L. Medidas e avaliação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 68.
Considerando a informação acima e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação, relacione os domínios do desenvolvimento humano às suas respectivas características: 
1. Domínio afetivo
2. Domínio psicomotor
3. Domínio físico 
( ) Inclui as mudanças estruturais, como a estatura e a composição corporal.
( ) Considera a capacidade de se expressar pelo movimento.
( ) É caracterizado pela relação entre o indivíduo e as suas conexões interpessoais.
Agora, selecione a alternativa que representa a sequência correta:
	
	A
	2 – 1 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	3 – 1 – 2
	
	E
	3 – 2 – 1
Questão 2/10 - Medidas e Avaliação
Atente-se para a citação a seguir:
“A água pode ser utilizada também para estimar a gordura corporal por meio de exames bioquímicos e pouco utilizados no esporte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, E. F; PEREIRA J. L. Medidas e avaliação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 127.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação sobre a ingestão de água, analise as afirmativas:
I. Sugere-se a ingestão diária de 2 a 3 litros devido à perda aproximada em igual quantidade.
II. Algumas formas de verificar a hidratação corporal de um indivíduo são alterações nos índices urinários e sensação de sede.
III. O corpo humano possui de 50 a 70% de água em sua massa total.
IV. As alterações graves no padrão de hidratação em nada interferem na avaliação na composição corporal. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III, apenas.
	
	B
	I e III, apenas.
	
	C
	III e IV, apenas.
	
	D
	II, III e IV, apenas.
	
	E
	I e II, apenas.
Questão 3/10 - Medidas e Avaliação
Atente-se para a citação a seguir:
“Somatotipia, uma técnica empregada para avaliar o formato corporal e sua composição, pode ser definida como a quantificação do formato atual e a composição do corpo humano [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, E. F; PEREIRA J. L. Medidas e avaliação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 130.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação, relacione corretamente os componentes às suas definições:
1. Endomorfo
2. Mesomorfo
3. Ectomorfo
(  ) Predominância de musculatura bem desenvolvida.
(  ) Associado à gordura relativa.
(  ) Predominância do componente magro do corpo. 
Agora, selecione a alternativa que representa a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	1 – 3 – 2
	
	D
	2 – 1 – 3
	
	E
	3 – 1 – 2
Questão 4/10 - Medidas e Avaliação
Considere o seguinte excerto de texto:
“A dermatoglifia é uma prática que vem, gradativamente, crescendo no Brasil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, E.F.; PEREIRA J. L. Medidas e avaliação. Curitiba: Intersaberes, 2018, pg. 55
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação, assinale a alternativa que descreve corretamente a dermatoglifia:
	
	A
	É uma análise realizada com base nas medidas angulares das articulações.
	
	B
	É uma análise baseada em testes sanguíneos.
	
	C
	É um teste baseado na análise das circunferências ósseas.
	
	D
	É uma análise realizada a partir das impressões digitais.
	
	E
	É uma análise baseada nas circunferências de segmentos corporais.
Questão 5/10 - Medidas e Avaliação
Considere o trecho de texto a seguir:
A relação cintura/quadril é calculada pela fórmula: circunferência da cintura dividida pela circunferência do quadril.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação sobre a relação cintura/quadril (RCQ), assinale a alternativa que aponta o que essa medida pode indicar:
	
	A
	É um indicador de doenças circulatórias.
	
	B
	É um indicador de doença renal.
	
	C
	É um indicador de obesidade.
	
	D
	É um indicador de disfunções musculares.
	
	E
	É um indicador de distúrbios hormonais.
Questão 6/10 - Medidas e Avaliação
Leia a passagem de texto a seguir:
“Valores extremos, tanto para mais como para menos, podem indicar patologias de ordem metabólica, como obesidade, desnutrição ou anemia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, E. F; PEREIRA J. L. Medidas e avaliação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 111.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação sobre a gordura como componente da composição corporal, leia as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
I. ( ) Porcentagens satisfatórias de gordura corporal sugerem entre 12 e 20 para homens e 20 a 30 para mulheres.
II. ( ) Os índices de gordura corporal não são úteis como parâmetros associados a doenças degenerativas.
III. ( ) Padrões de gordura corporal e massa livre de gordura têm sido associados ao desempenho esportivo de alto rendimento. 
Agora, assinale a alternativa que representa a sequência correta:
	
	A
	V – F – V
	
	B
	V – V – F
	
	C
	F – V – V
	
	D
	F – F – V
	
	E
	V – F – F
Questão 7/10 - Medidas e Avaliação
Atente-se para a seguinte citação:
“As medidas de circunferências segmentares referem-se ao perímetro máximo de um segmento corporal, tomadas utilizando uma fita métrica [...]. Em todos os pontos, o ideal é fazer três medidas e calcular a média entre elas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, E.F.; PEREIRA J. L. Medidas e avaliação. Curitiba: Intersaberes, 2018, p. 42.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação sobre medidas de circunferências corporais, associe corretamente cada circunferência corporal com a forma de realizar a sua medição: 
1. Circunferência do antebraço.
2. Circunferência do braço relaxado.
3. Circunferência do peitoral.
(  ) A medida é realizada no ponto médio entre o acrômio e o radial. O avaliado deve permanecer em pé com os dois braços relaxados ao longo do corpo.
(  ) É realizada no nível do esterno, o avaliado deve permanecer em pé com os braços levemente levantados.
(  ) É a medida da circunferência distal aos epicôndilos do úmero. O avaliado deve permanecer com o braço esquerdo relaxado e o braço direito levemente flexionado no ombro. 
Agora, selecione a alternativa que representa a sequência correta:
	
	A
	3 – 1 – 2.
	
	B
	1 – 2 – 3.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	1 – 3 – 2.
	
	E
	2 – 3 – 1.
Questão 8/10 - Medidas e Avaliação
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Na educação física e nos esportes, quando tratamos da composição corporal, fazemos isso considerando o corpo, ou sua massa, em componentes ou compartimentos; para isso alguns modelos moleculares […] são adotados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, E. F; PEREIRA J. L. Medidas e avaliação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 104.
Considerando a informação acima e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação, relacione corretamente cada tipo de avaliação corporal às suas características:
1. Dexa
2. Densitometria
3. Bioimpedância elétrica (BIA)
( ) Consiste na avaliação corporal, utilizando correntes elétricas de baixa intensidade.
( ) Utiliza a densidade corporal (DC) para estimar a composição corporal. A pesagem hidrostática é a forma mais clássica de pesagem.
( ) Mais utilizada no meio clínico, se baseia na análise de imagens e é empregada para diagnosticar a osteoporose. 
Agora, selecione a alternativa que representa a sequência correta:
	
	A
	3 – 1 – 2
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	1 – 3 – 2
	
	D
	1 – 2 – 3
	
	E
	2 – 1 – 3
Questão 9/10 - Medidas e AvaliaçãoConsidere a seguinte citação: 
“A maturação biológica varia de acordo com o sistema biológico considerado, são eles: sexual, dental, esquelético e somático”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, E. F.; PEREIRA, J. L. Medidas e avaliação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 77.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação, relacione corretamente o sistema biológico às suas respectivas características: 
1. Maturação esquelética
2. Maturação sexual
3. Maturação somática 
( ) Consiste no grau de crescimento representado pela estatura ou por dimensões específicas do corpo.
(  ) É aceita como a melhor metodologia para indicar o estado maturacional.
( ) Refere-se ao desenvolvimento biológico, que atinge seu ápice com a máxima capacidade funcional reprodutiva.
Agora, selecione a alternativa que representa a sequência correta:
	
	A
	2 – 1 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	3 – 1 – 2
	
	E
	3 – 2 – 1
ESSA ESTA ERRADAAA
Questão 10/10 - Medidas e Avaliação
Considere o fragmento de texto: 
“O desenvolvimento humano [...] compreende oito períodos: pré-natal, primeira infância, segunda infância, terceira infância, adolescência, adulto jovem, meia-idade e terceira idade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, E. F.; PEREIRA, J. L. Medidas e avaliação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 69.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação, assinale a alternativa que caracteriza corretamente uma das fases do desenvolvimento humano:
	
	A
	Na primeira infância ocorre a interação entre a herança genética e os estímulos ambientais.
	
	B
	Na segunda infância observa-se maior desenvolvimento das habilidades motoras grossas.
	
	C
	A adolescência é marcada pela redução da força e potência muscular.
	
	D
	Na fase adulto jovem, os desempenhos neuromotor e reativo apresentam considerável queda.
	
	E
	Na terceira infância, o desenvolvimento cognitivo é muito evidente e alguns talentos começam a se destacar.
APOL 02
Questão 1/10 - Medidas e Avaliação
Atente-se para o trecho de texto a seguir:
“Os principais nutrientes são a gordura, o carboidrato e, em menor escala, a proteína. Cada 1 grama desses nutrientes tem uma geração de energia estimada em 9 kcal para a gordura, 4 kcal para o carboidrato e 4 kcal para a proteína”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, J. L.; SOUZA, E. F. Medidas e avaliação. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 229.
Considerando os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação sobre a taxa metabólica, assinale a alternativa que apresenta corretamente os seus três componentes:
	
	A
	Metabolismo basal, energia estática e taxa metabólica de velocidade.
	
	B
	Velocidade, explosão e repouso.
	
	C
	Anabolismo, catabolismo e temperatura corporal.
	
	D
	Taxa metabólica de repouso, efeito térmico dos alimentos e taxa de atividade física.
	
	E
	Carboidrato, gordura e proteína.
Questão 2/10 - Medidas e Avaliação
Leia a passagem de texto a seguir:
“As variáveis observadas em cada um dos testes são diversas, entre elas, a frequência cardíaca, a distância final e a duração total do teste”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em SOUZA. E. F. de; PEREIRA. J. L.; Medidas e avaliação. Curitiba: Editora InterSaberes, 2019, p. 193.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação sobre os testes para avaliação da capacidade aeróbia, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) O teste de Cooper é um dos mais utilizados em campo e consiste em correr a maior distância possível em 12 minutos.
II. ( ) O teste de Leger é o mais conhecido e utilizado em campo, realizado em percurso de vai e vem de 20 metros, a velocidade do deslocamento é ritmada por bips sonoros padronizados.
III. (   ) O teste de cicloergômetro de Astrand é um teste de campo e consiste em pedalar o maior tempo possível numa carga de 200watts.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V
	
	B
	V – F – F
	
	C
	F – V – V
	
	D
	V – V – F
	
	E
	F – V – F
uestão 3/10 - Medidas e Avaliação
Considere o extrato de texto a seguir:
“TAFs classificatórios estabelecem diversas pontuações, conforme o desempenho do candidato. Nesse caso, quanto melhor o desempenho apresentado, melhor será a classificação do indivíduo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, J. L.; SOUZA, E. F. Medidas e avaliação. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 253.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação sobre as informações referentes aos TAFs (Testes de Aptidão Física) em concursos ou seleções, assinale a alternativa que apresente corretamente qual é o meio de divulgação oficial:
	
	A
	São informados no momento da aplicação do teste.
	
	B
	Não exigem formalidades em sua divulgação e em sua aplicação.
	
	C
	Devem ser mencionados e descritos em edital com os índices exigidos.
	
	D
	Somente o tempo de duração tem obrigatoriedade de especificação em edital.
	
	E
	TAFs só são permitidos em concursos públicos
Questão 4/10 - Medidas e Avaliação
Leia o seguinte fragmento de texto:
"Os testes nos quais predominam as vias bioenergéticas oxidativas são chamados de aeróbios e a sua duração é bem superior a dois minutos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em SOUZA. E. F. de; PEREIRA. J. L.; Medidas e avaliação. Curitiba: Editora InterSaberes, 2019, p. 192.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação, assinale a alternativa que explica corretamente uma das avaliações mais adotadas para a capacidade aeróbia:
	
	A
	O teste de Leger é um teste de campo e baseia-se em caminhar ou correr uma milha, ou seja, 1.600 metros, e não é indicado para todas as populações.
	
	B
	O teste de corrida de 12 minutos, também conhecido como teste de Cooper, consiste em correr a maior distância possível em 12 minutos.
	
	C
	O protocolo de Bruce é um teste de laboratório realizado em bicicletas ergométricas, não é um teste indicado para populações sedentárias.
	
	D
	A calorimetria direta consiste na avaliação por meio do VO2 máximo ,analisando-se o ar expirado durante o exercício.
	
	E
	O teste de uma milha e o teste de vai e vem em 20 metros são exemplos de testes para a avaliação da capacidade aeróbia em laboratório.
Questão 5/10 - Medidas e Avaliação
Considere o extrato de texto a seguir:
“A preparação para um teste de aptidão física deverá sempre ter início com razoável período anterior aos testes e ser conduzida por um profissional de Educação Física”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, J. L.; SOUZA, E. F. Medidas e avaliação. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 254.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação sobre a preparação para um Teste de Aptidão Física (TAF), assinale a alternativa que apresenta o tempo mínimo de preparação indicado:
	
	A
	Entre 15 e 60 dias.
	
	B
	Entre 5 a 10 dias.
	
	C
	De 90 a 120 dias.
	
	D
	De 2 a 5 dias.
	
	E
	De 120 a 240 dias.
Questão 6/10 - Medidas e Avaliação
Considere o extrato de texto a seguir:
“A aplicação dos testes permite quantificar o desempenho em cada tarefa ou no conjunto e, por fim, estratificar o avaliado em graus de desempenho superior, intermediário e inferior”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, J. L.; SOUZA, E. F. Medidas e avaliação. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 241.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação, assinale a alternativa que relaciona os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Eurofit
2. Agita São Paulo
3. Helena
(  ) Projeto fundamentadopela União Europeia na investigação do estilo de vida e da nutrição de adolescentes.
( ) Composto por 9 (nove) testes físicos, com medidas antropométricas categorizadas por idade e sexo.
( ) Teve como principal fator motivador a prevalência do sedentarismo da população. 
Agora, assinale a afirmativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 3 – 2
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	1 – 2 – 3
	
	D
	3 – 1 – 2
	
	E
	2 – 1 – 3
Questão 7/10 - Medidas e Avaliação
Considere o seguinte excerto de texto:
“Considerando a natureza subjetiva dos questionários, sua validade depende muito da honestidade e da cognição de quem o responde”. “[...] A adequada categorização das atividades físicas é elemento fundamental na sua aplicação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, J. L.; SOUZA, E. F. Medidas e avaliação. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 239.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação sobre a aplicação de questionários para estudos epidemiológicos, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) O IPAQ (International Physical Activity Questionnaire) é um questionário pouco utilizado, pois possui apenas uma versão, dificultando a sua aplicação em diferentes populações.
II. ( ) O questionário é uma forma econômica e prática para verificação dos hábitos e práticas de uma população, possibilitando a aplicações de ações político-sociais.
III. ( ) Em geral, os questionários utilizados para quantificar o gasto energético associam frequência com duração e intensidade, ou o tempo de exposição em determinada atividade.
Agora, assinale a sequência correta:
	
	A
	F – V – V
	
	B
	V – V – F
	
	C
	F – V – F
	
	D
	V – F – V
	
	E
	V – F – F
Questão 8/10 - Medidas e Avaliação
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Nos esportes, a velocidade é um fator-chave para o sucesso, assim como também tem sido empregada para identificação de talentos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, E. F; PEREIRA J. L. Medidas e avaliação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 147.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação, com relação à avaliação da velocidade, assinale a alternativa que indica corretamente os tipos de largada utilizados nos testes de sprints isolados:
	
	A
	Largada com cronometragem manual e com cronometragem eletrônica.
	
	B
	Largada segmentar e largada cíclica.
	
	C
	Largada estacionária e largada lançada.
	
	D
	Largada individual e largada coletiva.
	
	E
	Largada com saída baixa e largada com saída alta.
Questão 9/10 - Medidas e Avaliação
Observe o fragmento de texto a seguir:
“As baterias de testes devem ser adequadas ao ambiente escolar, inclusive com suas limitações materiais e espaciais.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, J. L.; SOUZA, E. F. Medidas e avaliação. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 251.
Considerando os conteúdos do livro-base Medidas e avaliação sobre a avaliação da aptidão física no ambiente escolar, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma de suas características:
	
	A
	A realização dos testes pode ser encarada como elemento motivacional ou desmotivacional, dependendo da contextualização adotada pelo professor.
	
	B
	O professor, após a realização dos testes, poderá atribuir notas aos alunos de acordo com o desempenho nos testes.
	
	C
	A interdisciplinaridade não se aplica às aulas de Educação Física, pois é restrita a outras disciplinas.
	
	D
	Tais testes não têm relevância, pois o professor tem todas as informações quanto às condições de seus alunos.
	
	E
	Os testes realizados no ambiente escolar podem e devem ser utilizados como forma de avaliação da disciplina de educação física.
Questão 10/10 - Medidas e Avaliação
Considere o excerto de texto:
“A força muscular consiste na capacidade que o aparelho locomotor tem para realizar trabalho”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, E. F; PEREIRA J. L. Medidas e avaliação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 150.
Considerando as informações do texto e os conteúdos da Aula 4, Videoaula 3, Tema 2 – Força muscular, assinale a alternativa que caracteriza corretamente os tipos de força:
	
	A
	Para movimentos gerados com velocidade superior a 0, classifica-se como força isométrica.
	
	B
	Para movimentos gerados com velocidade superior a 0, classifica-se como força concêntrica ou excêntrica.
	
	C
	Para movimentos gerados com velocidade nula (0), classifica-se como força concêntrica.
	
	D
	Para movimentos gerados com velocidade superior a 0, classifica-se como força isométrica e isotônica.
	
	E
	Para movimentos gerados com velocidade nula (0), classifica-se como força excêntrica