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Questão 1/5 - Cognição: Atenção e Funções Executivas
“As funções executivas são as habilidades cognitivas necessárias para controlar nossos pensamentos, nossas emoções e nossas ações.” (KNAPP, K.; MORTON, J.Bruce. Desenvolvimento do cérebro e funcionamento executivo.< http://www.enciclopedia-crianca.com/funcoes-executivas/segundo-especialistas/desenvolvimento-do-cerebro-e-funcionamento-executivo> Acesso em 28 set. 2019). De acordo com a Rota 02 da disciplina de Cognição, atenção e funções executivas, é possível afirmar que as funções executivas:
Marque a alternativa correta.
	A	São flexíveis e adaptativas, permitindo ao ser humano orientar suas orientações na direção de certos objetivos.
Você assinalou essa alternativa (A)
	B	São um conjunto de habilidades de que atuam de maneira isolada.
	C	São consideradas irrelevantes na adaptação dos indivíduos aos ambientes.
	D	Não necessitam da organização mental de um plano de ação, ocorrendo por si mesmas de forma automatizada.
 
Questão 2/5 - Cognição: Atenção e Funções Executivas
Imagine que você está em um congresso da sua área de atuação, com milhares de outros participantes. Nesse momento ocorrerá a palestra magna, na qual um palestrante renomado irá falar. A sala está repleta de gente e existem muitas pessoas conversando – ainda que baixinho – em paralelo. Com o objetivo de agregar conhecimento à sua carreira você está procurando se manter atento e focado, pois deseja absorver o maior número de informações possíveis do tema. Com base nesta descrição e nos assuntos estudados na Rota 01 da disciplina de Cognição, atenção e funções executivas, identifique qual dos modelos da atenção propostos por Sohlberg e Mateer (2010) foi relatado nesta situação:
Marque a alternativa correta.
	A	Atenção alternada
	B	Atenção focada
	C	Atenção seletiva
Você assinalou essa alternativa (C)
	D	Atenção dividida
Questão 3/5 - Cognição: Atenção e Funções Executivas
Imagine que você é consultor de empresas, e está trabalhando em um projeto de um tema com o qual habitualmente você não trabalha. Por se tratar de um tema bem específico, você precisou entender um pouco mais do assunto, afim de absorver informações úteis ao trabalho. Estas informações serão usadas pontualmente até o final do projeto. Quanto à situação citada, qual dos subcomponentes das funções executadas está sendo demandado do profissional, de acordo com os conteúdos vistos na Rota 02 da disciplina de Cognição, atenção e funções executivas?
Marque a alternativa correta
	A	Controle inibitório/ inibição.
	B	Flexibilidade cognitiva/ flexibilidade mental.
	C	Planejamento
	D	Memória de trabalho/ memória operacional.
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 4/5 - Cognição: Atenção e Funções Executivas
Em termos de regulação dos mecanismos da atenção, a atenção pode ser classificada em atenção reflexa ou voluntária. Com base nos conteúdos discutidos na Rota 01 da disciplina de Cognição, atenção e funções executivas, destaque qual dos exemplos abaixo reflete uma ação de atenção reflexa:
 
Marque a alternativa correta
	A	Prestar atenção em sala de aula.
	B	Procurar um objeto perdido
	C	Ouvir o som da sirene de uma ambulância em ação.
Você assinalou essa alternativa (C)
	D	Quando você está lendo um livro.
Questão 5/5 - Cognição: Atenção e Funções Executivas
Conceitualmente falando, a atenção representa um conjunto de processos que regulam nossa atividade neuronal em relação a situações internas e externas. Assim, com base nos conteúdos vistos na Rota 01 da disciplina de Cognição, atenção e funções executivas, é possível afirmar, a respeito deste tema que:
Marque a alternativa correta
	A	A atenção é um fenômeno simples, pois seu entendimento se limita a aspectos objetivos das atividades cerebrais.
	B	A atenção é influenciada por elementos ligados às nossas preferências, necessidades, interesses e estados emocionais.
Você assinalou essa alternativa (B)
	C	Os processos da atenção não se relacionam com os nossos sentidos.
	D	A capacidade de estar alerta ou de se manter concentrado está fora dos processos relacionados à atenção.