ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Prova Online
Disciplina: 101283 - ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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QUESTÃO 1
Um dos principais atos a serem tratados pelo pedagogo e pelo professor na educação infantil é o de _____________, que não deve ser considerado algo simples e óbvio, mas sim como um processo de racionalização, organização e coordenação da prática docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.
Assinale a alternativa que melhor completa a afirmação.
d )
 planejar
QUESTÃO 2
Metodologia segundo a qual as aulas devem ser desenvolvidas pela escolha de um tema ou, ainda, pelo interesse das próprias crianças. Podem ter duração semanal, quinzenal ou se estender por um bimestre, semestre ou ano. Assinale a alternativa que diz respeito a essa metodologia.
e )
 Projetos.
QUESTÃO 3
Sabe-se que a ação pedagógica do professor deve ter o objetivo de desenvolver as habilidades cognitivas, motoras, emocionais e afetivas da criança. Isso deve ocorrer, porque espera-se que as crianças desenvolvam algumas competências. Quais são elas? Assinale a alternativa correta.
a )
 Identificar suas próprias individualidades e de atuar coletivamente..
QUESTÃO 4
De acordo com o RCNEI, a _________________________ deve ser processual e destinada a auxiliar na evolução da aprendizagem, fortalecendo a autoestima das crianças.
Assinale a alternativa que complementa corretamente a afirmação.
b )
 avaliação
QUESTÃO 5
O estágio pré-operacional é uma das fases importantes do desenvolvimento infantil. Com relação às características desse estágio, assinale a alternativa correta.
e )
 Inicia aproximadamente aos dois anos e se estende até os seis ou sete anos, quando a criança ingressa no ensino fundamental - anos iniciais.
QUESTÃO 6
Henri Wallon (apud CARDOSO, 2015), divide o desenvolvimento infantil em alguns estágios. O __________ divide-se em três etapas: crise de oposição (3 a 4 anos), idade da graça (4 a 5 anos) e imitação (5 a 6 anos). Nesse estágio, o que prevalece, de maneira geral, é a construção das relações afetivas, a construção de si.
Assinale a alternativa que corresponde ao estágio correto que completa a afirmativa.
d )
 personalismo
QUESTÃO 7
Dentre as habilidades a serem desenvolvidas ao longo do crescimento infantil estão o correr, saltar, pular em um pé só, pedalar, entre outras, assim como o movimento de pinça - essencial para a escrita. Essas habilidades se referem a qual tipo de desenvolvimento? Assinale a alternativa correta.
c )
 Desenvolvimento motor amplo e fino.
QUESTÃO 8
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) traz eixos norteadores que indicam o trabalho a ser desenvolvido para um ensino de qualidade nessa etapa e que, por isso, devem fazer parte do planejamento do professor. Sobre o eixo Identidade e autonomia, é correto afirmar que:
e )
 esse eixo ressalta a importância de despertar na criança o sentimento de ser único, conhecendo suas qualidades e potenciais.
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( ) As hipóteses são as ideias que o professor vai levantar para as crianças estudarem sobre o problema que gerou o projeto.
a )
F / V / V / V / F
b )
F / V / F / V / V
c )
V / F / F / F / V
 
d )
V / F / V / F / F
e )
V / V / V / F / V
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QUESTÃO 4
Sequências didáticas são "atividades sequenciadas, planejadas e orientadas pelo professor que têm como objetivo a promoção de uma aprendizagem específica e definida" (Brasil, 1998). Nesse contexto, é possível afirmar que
 
a )
sequência didática é a metodologia que o professor usa para trabalhar com seus alunos as propostas de conteúdos de um determinado período.
b )
sequenciar conteúdos significa dizer que, uma vez escolhidos os conteúdos a serem trabalhados, os professores escolherão qual avaliação fará relativa a eles.
c )
pouco utilizada nas escolas, o uso de sequências didáticas impõe restrições ao trabalho do professor.
d )
sequenciar conteúdos significa que a todo o momento o professor irá falar e dar aulas sobre eles.
e )
o uso de sequências didáticas dificulta o desenvolvimento do trabalho educativo do professor.
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QUESTÃO 5
Quais dos itens listados a seguir apresentam características do conhecimento proveniente do senso comum?
I. Superficial: comprova-se sem cientificidade.
II. Científico: comprova-se por dados científicos.
III. Sensitivo: referente a vivências, estado de ânimo e emoções da vida diária.
IV. Subjetivo: é a organização das experiências do próprio sujeito.
V. Assistemático: não visa uma sistematização das ideias.
VI. Acrítico: não tem a pretensão da opinião crítica.
a )
I, II, III e IV.
 
b )
I, III, IV, V e VI.
c )
II e III.
d )
II, V e VI.
e )
II e VI.
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QUESTÃO 6
Assinale a alternativa cujas palavras completem corretamente o trecho a seguir:
O conhecimento __________________advém da necessidade do ser humano de ter um conhecimento _________________. Um conhecimento que decorre de uma _______________________, que ______________ ser provado e comprovado, que é ____________________ e não deixa margem para a _____________________________, como o senso comum.
a )
científico, popular, investigação, não pode, subjetivo, objetividade
b )
científico, popular, cultura, não precisa, subjetivo, objetividade
c )
popular, seguro, investigação, pode, objetivo, subjetividade
d )
popular, seguro, experiência, pode, subjetivo, comprovação
 
e )
científico, seguro, investigação, pode, objetivo, subjetividade
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QUESTÃO 7
Qual é a responsabilidade da escola de educação infantil com relação à alimentação das crianças?
 
a )
Como as crianças passam boa parte do seu dia na creche ou na pré-escola, caberá a essa instituição a garantia de uma nutrição adequada.
b )
As crianças não devem ser incentivadas a se alimentarem sozinhas, pois isso causa certo tumulto e desorganização no horário destinado às refeições.
c )
Crianças não devem ser incentivadas a auxiliar no preparo dos alimentos, uma vez que isso não faz parte das aulas e não há motivo para tal procedimento.
d )
Nenhuma, a responsabilidade da alimentação infantil é da família. A escola tem a responsabilidade de educar as crianças.
e )
As crianças menores não devem ser incentivadas e nem auxiliadas a passar da mamadeira para a colher e o copo, quando desejarem fazer isso, farão sozinhas e no tempo delas.
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QUESTÃO 8
Há uma analogia muito interessante que envolve pensar a ciência como uma moeda de duas faces: cara e coroa. A face "cara", um dos lados da ciência, é o produto, e a face "coroa" é o processo. Sobre essa questão, marque V para verdadeiro e F para falso para as assertivas a seguir:
( ) Produto é aquilo que resulta de um conjunto de fatos, de explicações que os cientistas foram construindo e que são acadêmica e cientificamente aceitos.
( ) Processo é aquilo que resulta de um conjunto de fatos, de explicações que os cientistas foram construindo e que são acadêmica e cientificamente aceitos.
( ) Processos são os meios que levaram os cientistas às descobertas que originaram os produtos.
( ) Ao escolher apenas apresentar os produtos, a escola enfraquece no aluno a essência da curiosidade e da descoberta.
( ) Explicar sobre o processo não é tão importante, afinal o aluno precisa compreender o produto.
Assinale a alternativa que contém a ordem correta:
a )
F / F / V / F / F
b )
F / F / F / V / V
 
c )
V / F / V / V / F
d )
V / V / F / V / V
e )
V / V / V / V / F
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Disciplina: 101282-METODOLOGIA DOENSINODECIÊNCIASESAÚDEINFANTIL
Abaixoestãoasquestõeseasalternativas quevocêselecionou:
QUESTÃO1
Seaescolatemquepartirdosinteresses dascriançasparamotivá-lasaaprender, nãoháoriscode
fazeromovimento contrárioaoproporumasequênciadidáticaquefoiescolhida peloprofessor?
a)
Sim.Porissoosprofessores nãodevemutilizarsequênciasdidáticasnosanosiniciaisdoensinofundamental,
especialmente nadisciplinadeCiênciasdaNatureza.b)
Sim.Acriançanãoaprenderácompropostasmetodológicasqueforempropostaspeloprofessor.Paraaprender,elaprecisa
indicarsobreoquequeraprender.
c)
Não.Nassequênciasdidáticasoobjetivofinalnãoéaaprendizagem infantil,éadiversãodacriançacompropostaslúdicas
quepossamalegrá-la.
d)
Não.Oprofessortemumcompromisso acumprir,eensinardeterminados conteúdosfazpartedele.Aquestãoéensiná-los
comestratégiasquesejaminteressantes paraascrianças.
e)
Sim.Porissoassequênciasdidáticasnãosãorecomendáveisnosanosiniciaisdoensinofundamental.
Verjustificativa daresposta
QUESTÃO2
Assinale aalternativa quecompleta corretamente aassertiva aseguir:
Comrelaçãoaotrabalhofeitocomoconhecimento científiconosprimeiros anosdoensinofundamental,
écorretoafirmarque: