ESTAGIO II (1)-1

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MODELO DA ATIVIDADE DE ESTUDO – PROJETO ESPORTE ADAPTADO
	Nome do acadêmico:
	CLAUDIANY DE JESUS VIEIRA
	RA:
	200710335
	Curso:
	Bacharelado em Educação Física 
	Disciplina:
	Estágio Supervisionado II
	Valor da Atividade:
	3,0
	Prazo para postagem:
	31/05/2023 à 20/06/2023
Leia com atenção as orientações a seguir:
- Para a Atividade de Estudo – Projeto Esporte Adaptado, será aceito somente a modalidade esportiva: BASQUETE EM CADEIRA DE RODAS. Outras modalidades esportivas não serão aceitas e sua atividade poderá ser zerada.
- Utilize todas as ferramentas que tem disponível para obter o máximo de informações antes de iniciar sua “escrita”. Leia, entenda e escreva com suas palavras. Você pode se utilizar de livros disponíveis nas bibliotecas do Studeo e artigos científicos. Todas as obras utilizadas devem ser referenciadas de acordo com as normas da ABNT.
- É obrigatória a apresentação de pelo menos 2 (duas) referências nas normas da ABNT. Na Sala do café, encontra-se um arquivo de como referenciar os livros.
- A atividade é individual. Em caso de cópias, atividades similares entre estudantes e plágio a atividade será zerada. 
- Você deverá enviar o modelo atual em 1 (um) único arquivo, no formato do WORD (.doc ou .docx). A correção e avaliação será feita apenas neste formato, portanto, não entregue outro formato de arquivo. 
- Formatação exigida: Documento Word, Fonte Arial, tamanho 12, fonte na cor “preto”, recuo de parágrafo de 1,25 cm na primeira linha, espaçamento entre linhas 1,5 e alinhamento justificado.
 
- CERTIFIQUE-SE DE QUE O ARQUIVO É O CORRETO, POIS NÃO HÁ COMO REENCAMINHÁ-LO. PORTANTO, FAÇA A CONFERÊNCIA ANTES DE ENVIAR.
 
UNICESUMAR - Centro Universitário de Maringá
BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
CLAUDIANY DE JESUS VIEIRA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: 
PROJETO ESPORTE ADAPTADO: Basquete Adaptado para 
 formação de Futuros Atletas e a inclusão social
ITABIRA/MG
2023
1 INTRODUÇÃO
	
 O projeto desenvolvido do estágio II – Basquete Adaptado para 
 formação de Futuros Atletas oportuniza o acesso à prática esportiva orientada a jovens e adultos com deficiência. Desenvolve ações voltadas para o estímulo das capacidades físicas e motoras, melhora da autoestima e independência dos envolvidos. O projeto desenvolve atividades voltadas ao treinamento da modalidade e participação em competições. O basquete em cadeira de rodas é um entre os esportes coletivo mais praticado por atletas com limitações físico motoras, mais precisamente nos membros inferiores. Essa modalidade surgiu em meados do século XX, como uma atividade de descontração entre os soldados feridos da Segunda Guerra Mundial. Desde 1960, o basquete esteve presente em quase todas as edições de Jogos Paralímpicos já realizados no mundo, além de ser uma excelente maneira de estimular a inclusão social. 
 Os fundamentos do basquete em cadeira de rodas são de certa forma parecidos com os fundamentos do basquete tradicional, porém com algumas adaptações. Os fundamentos consistem em empurrar a cadeira de rodas, passar, driblar, receber, arremessar e pegar rebotes. 
 A modalidade do basquete em cadeira de rodas pode ser apreciado por homens e mulheres com deficiência físico motora. Por exemplo, pessoas com paraplegia ou deficiência nos membros inferiores podem competir nesta modalidade. Mesmos atletas andantes podem jogar, mas devem usar uma cadeira de rodas durante a prática do esporte.
 As principais competições internacionais de Basquetebol em cadeira de rodas que são regidas pela IWBF (Internacional Wheelchair Basketball Federation) são: Paraolimpíadas, Mundial. Torneiros Continentais. Ex.: Copa América/Europeu.,Parapan-americano. Sul-americano (Clubes) Eventos Promocionais e Torneios de Exibição.
2 OBJETIVOS
	2.1 Objetivo Geral
	
Promover a inclusão social dos indivíduos e tem um papel importante na melhoria das capacidades motoras e da qualidade de vida
. Possibilitar o acesso à prática esportiva orientada para pessoas com deficiência física e desenvolver atividades voltadas ao treinamento técnico e tático do basquetebol em cadeira de rodas. Além disso oportunizar aos acadêmicos envolvidos a vivência da prática pedagógica com o basquetebol em cadeira de rodas. 
	2.2 Objetivos Específicos
	
-Promover eventos e competições esportivos adaptados em cadeira de roda, visando a formação de atletas
-Verificar a contribuição do basquetebol para os portadores de deficiência física nos aspectos social e físico
.
- Identificar os benefícios do basquetebol em cadeira de rodas para o portador de deficiência física.

- Verificar os problemas que os deficientes físicos enfrentam para a prática do basquetebol em cadeiras de rodas.
-Viabilizar a participação dos integrantes do projeto em competições esportivas (festivais, torneios, campeonatos) 

3 JUSTIFICATIVA
	
A implementação do basquete em cadeira de roda será de muita importância pois o presente trabalho chamou a atenção para a necessidade de atendimento e integração dos portadores de deficiência na sociedade, incentivando a prática do basquetebol, promovendo a inclusão social ou das pessoas com deficiência. Outro importante beneficio é que os deficientes físicos passam a ter contato com outros deficientes, assim eles podem compartilhar suas dores e alegrias, fortalecendo ainda mais os laço sociais., pois atendera a comunidade trazendo atenção para a necessidade de atendimento e integração dos portadores de deficiência na sociedade, incentivando a prática do basquetebol adaptado. O projeto visa atender pessoas com paraplegia completo ou incompleta. O clube tem como objetivo atender 30 atletas. A faixa etária será 15 a 30 anos de ambos os sexos.
4 MÉTODOS
	
Duração do projeto: 1 semestre 
Dias da semana de horários de treino: Segunda, quarta e sexta feira. Os horários são 8:00h as 10:00h
Local do treino: Os treinos será realizado na quadra Poliesportivo da Cidade Itabira
Público alvo: Homens e mulheres com deficiência físico motora. Por exemplo, pessoas com paraplegia ou deficiência nos membros inferiores podem competir nesta modalidade. 
 
Fundamentos do esporte que deverão ser treinados: 
 Os fundamentos consistem em empurrar a cadeira de rodas, passar, driblar, receber, arremessar e pegar rebotes. Sendo o principal fundamento dominar a cadeira der roda para se locomover com agilidade na quadra e o manejo da bola e crucial.
Capacidades físicas que deverão ser aprimoradas: 
Além de promover a socialização dos atletas, por ser um esporte de grupo. Para crianças e jovens, pode promover a integração do aluno à turma, bem como se torna também um exercício de empatia para os demais colegas. A prática esportiva traz diversos benefícios para a saúde. Melhora a saúde não só física, mas também a saúde mental e emocional dos seus praticantes. Além dos benefícios para o corpo e para a mente, a prática do basquete pode trazer mais liberdade e independência para os jogadores. Alguns benefícios da prática regular agilidade, força, equilíbrio, coordenação, ritmo, flexibilidade capacidades cardiorrespiratórias (aeróbia e anaeróbia).
	Uma Sessão de Treinamento 
	Período do dia e Horário
	Segunda, quarta e sexta feira
Horário de 8:00h as 10 :00 h
	Objetivo
	Objetivo do treino ensinar e fortalecer o fundamento basquete adaptado para participar de competições e a inclusão social. Vamos trabalhar os seguintes fundamentos Quicar, arremessar ou passar a bola a cada dois toques dados na cadeira de rodas.
	Parte Inicial
(Aquecimento)
	
Parte Inicial: (05-10Min).
Alongamento: Os alunos ficarão dispostos em torno do círculo central da quadra e realizarão os devidos exercícios de alongamento, visando sempre as limitações e integridade dos alunos.
Aquecimento: Os alunos deverão realizar o deslocamento livremente sobre a quadra alternando a velocidade do deslocamento, conforme comando dado pelo professor.
	Parte principal
(treinamento especifico) 
	
Deslocamento em velocidade: Com os alunos divididosem duas equipes, os mesmos serão colocados em duas colunas paralelas localizadas na linha de meta e distantes três metros, no círculo central a frente de cada coluna estará posicionado um cone. Ao sinal do professor, o aluno que estiver à frente de cada coluna deverá deslocar-se em velocidade até o respectivo cone situado no círculo central contorná-lo e retornar ao final da sua coluna. O exercício termina após todos os alunos desta coluna efetuarem o deslocamento. A equipe que realizar a atividade primeiro será a vencedora.
Bola no arco: Alunos dispostos da mesma forma que exercício anterior, porém cada aluno de posse de uma bola. Arcos colocados após a linha central, à frente das respectivas colunas. Ao sinal do professor, o aluno que estiver à frente de cada coluna deverá deslocar-se em velocidade até o arco mais próximo colocar a bola dentro do arco e retornar ao final da coluna e assim sucessivamente. Vence a equipe que completar primeiro a atividade.
	Parte final
(Volta a calma)
	No final do treino reservamos um momento para conversa sobre os fundamentos do basquete de cadeira, as formas de execução, se tiveram dificuldade nas atividades e que atendeu as expectativas é elogiado. Em seguida e feito uma alongamento braços, pescoço, ombros e cintura. Eles ajudam a diminuir a sobrecarga do corpo e previnem dores musculares por conta da postura.
 
5 CUSTOS DO PROJETO
	 
ORÇAMENTO:
PROJETO ESPORTE ADAPTADO: Basquete Adaptado
	
	
	
	10 - BOLAS DE BASQUETE
	R$ 49,00
	R$ 490,00
	20 - CADEIRAS DE RODA
	R$ 3.990,00
	R$ 79.800,00
	30 - COLETE DE TREINOS
	R$ 13,90
	R$ 417,00
	30 - CAMISAS DE JOGO
	R$ 40,00 
	R$ 1.200,00
	30 -TÊNIS 
	R$ 199,00 
	R$ 5.970,00
	2 - PROFISSIONAIS DE ED. FÍSICA
	R$ 2.800,00 
	R$ 5.600,00
	SERVIÇO DE TERCEIROS 
	R$ 5.000,00
	R$ 5.000,00
	TOTAL 
	
	R$ 98.447,00
*Patrocínio do próprio município, garantindo recursos para seu funcionamento.
6 RECURSOS
	Para execução do projeto serão utilizados os seguintes recursos bola, cadeira de rodas adequadas, coletes, apitos, cones, redes e faixa de segurança.
7 REFERÊNCIAS
1- GORGATTI, M.G.; COSTA, R.F. Atividade Física Adaptada. Márcia Greguol Gorgatti, Roberto Fernandes Costa, organizadores, Barueri, SP: Manole, 2005. 
2- M. DAIUTO, Basquetebol: Metodologiado Ensino.SP, Hemus editora Ltda, 1991.