AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA - INCLUSÃO DIGITAL - PÓS-GRADUAÇÃO - UNIASSELVI

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA – INCLUSÃO DIGITAL – PÓS-GRADUAÇÃO – UNIASSELVI – GABARITADA COM NOTA 10,00:
1. Buckingham e Willett (2006) afirmam que nos próximos anos o grau de acessibilidade às mídias digitais aumentará de forma significativa, graças à redução dos custos, mas continuaremos a ver a polarização crescente no que eles chamam de “ricos em tecnologia” e os “pobres em tecnologia”. Assinale a alternativa correta: Segundo a pesquisa de Van Dijk (2005), o advento tecnológico no mundo demostra que: 
A) A diferença econômica social nos países ricos e nos países pobres tende a diminuir. 
B) A diferença econômica social nos países ricos e nos países pobres tende a aumentar.
C) A diferença econômica social nos países ricos tende a diminuir e, em países em desenvolvimento tende a aumentar. 
D) A diferença econômica social diminui de acordo com a cultura local.
2. O acesso à tecnologia se torna uma oportunidade ao desenvolvimento humano e o conceito de exclusão digital acaba não só com a desigualdade econômica, ou recursos materiais, mas da exclusão do desenvolvimento e do conhecimento. Enxergar as pessoas como capital humano, dotadas de habilidades de busca por informação para torná-las conhecimento é um objetivo da Inclusão Digital.Assinale a alternativa correta: Quais são os pilares da Inclusão Digital? 
A) Acesso à informação, desenvolver capacidades, disposição de recursos, acesso à rede digital, aprofundar temas de interesse. 
B) Aprender a usar dispositivos móveis, utilizar sistemas de vídeos por streaming. 
C) Acessar plataformas de educação a distância.
D) Acessar internet e redes sociais, aprofundar temas e sistemas do interesse pessoal.
3. Engana-se quem achar que o simples fato de ter uma tecnologia digital à disposição, ou um recurso tecnológico, já cumpriu seu papel de incluir um grupo social e que alcançará resultados desejados rapidamente. Para iniciar uma política de inclusão digital é necessário pensar, inicialmente, em quais conceitos passarão pelo processo de inclusão?Assinale a alternativa correta: 
A) Cultura (local e regional), tipo de escola, tipo de professores. 
B) Contexto econômico, tipo de professores e grau de interesse. 
C) Ofertar o máximo de curso possível, tipo de escola, tipo de professores.
D) Cultura (local e regional), contexto econômico e grau de interesse.
4. Uma solução educacional na formação de professores e estudantes que envolvem inclusão digital na escola vem surgindo no Brasil. É a aplicação das metodologias ativas da Educação 3.0. Assinale a alternativa correta: Das alternativas a seguir, qual delas define verdadeiramente o conceito de Educação 3.0. 
A) Formar a geração atual para ter capacidades e habilidades para assumirem empregos digitais.
B) Formar a geração atual para terem capacidades e habilidades para exercerem trabalhos manuais.
C) Formar a geração atual para terem capacidades e habilidades para serem autônomos. 
D) Formar a geração atual para ter capacidades e habilidades para exercerem trabalhos em empregos que ainda não sabem ao certo que irão surgir.
5. A Inclusão Digital se propõe a suprir a lacuna educacional existente na sociedade organizada e trazer às pessoas as ferramentas para melhor enxergar o panorama de mercado do que se espera como competências pessoais, auxiliando pessoas a melhorar suas habilidades e capacidades. O que o autor Jeremy Rifkin (2001) diz em relação aos empregos disponíveis e a qualificação dos desempregados para a nova economia global? Assinale a alternativa correta: 
A) A lacuna nos níveis educacionais entre aqueles que precisam de emprego e o tipo de cargos de alta tecnologia disponíveis existem, mas se os governos se organizarem o problema pode ser resolvido a médio prazo.
B) A lacuna nos níveis educacionais entre aqueles que precisam de emprego e o tipo de cargos de alta tecnologia disponíveis existem, porém pode ser minimizada através de programas de inclusão digitais bem executados.
C) A lacuna nos níveis educacionais entre aqueles que precisam de emprego e o tipo de cargos de alta tecnologia disponíveis é inexistente, pois a abundância de informações supre todas as necessidades de conteúdo. 
D) A lacuna nos níveis educacionais entre aqueles que precisam de emprego e o tipo de cargos de alta tecnologia disponíveis é tão grande que nenhum programa de retreinamento poderia esperar atualizar de forma adequada o desempenho profissional de trabalhadores.
6. Milhões de brasileiros são formados em faculdades públicas e privadas, porém um percentual pequeno tem atuado na área de formação e se fala até em “apagão de talentos” (GARCIA, 2018). Pessoas formadas entre 2014 e 2017 já estão sofrendo com a falta de emprego e boa remuneração, quando conseguem uma entrevista são reprovadas sem saber por quê. Demorará um tempo para compreender que estão desatualizadas e, mais um outro para acompanhar as mudanças que já estão acontecendo. Por que há vagas de emprego esperando profissionais há vários meses ou, em alguns casos, anos? Assinale a alternativa correta: 
A) Porque as pessoas não querem se atualizar. 
B) Porque as pessoas possuem as habilidades, mas não sabem demonstrar. 
C) Porque as vagas de emprego ofertadas remuneram mal.
D) Porque as pessoas não possuem as novas habilidades exigidas pelo novo mercado.
7. As mídias divulgam constantemente resultados positivos quando comparam empresas que utilizam tecnologia de ponta, mencionam sempre o ganho de produtividade, eficiência e precisão, em relação às empresas manufatureiras.Assinale a alternativa correta: No contexto acima, segundo Magda Pischetola (2018), qual o novo papel dos professores e instrutores em programas de inclusão digital? 
A) Ter formação para desenvolver sistemas educacionais. 
B) Trabalhar com as novas metodologias de ensino e ter capacidade técnica. 
C) Atitude motivacional frente aos alunos e trazer as novas metodologias de ensino.
D) Capacidade técnica para manusear softwares e computadores modernos.
8. Em termos gerais, os professores brasileiros, salvo exceções, não estão preparados culturalmente para atuar na inclusão digital de acordo com as novas habilidades exigidas. E é fácil de entender o problema: Os professores de hoje foram formados por professores com as metodologias tradicionais de ensino que nunca imaginaram as mudanças sociais que estamos vivenciando e reproduzem as mesmas metodologias que aprenderam na vida acadêmica. Assinale a alternativa correta: Como resolver problemas de carácter formativo de professores para atuar com inclusão digital? 
A) Entregando um computador de última geração a cada professor. 
B) Liberando acesso a cursos em plataformas a distância gratuitamente.
C) Fornecendo acesso à internet banda larga. 
D) Aprendendo as novas habilidades valorizadas no futuro.
9. Existem sites e plataformas digitais que auxiliam no ensino-aprendizagem e na difusão de conteúdo de qualidade que são gratuitos e para quem tem acesso à internet banda larga hoje em dia não existe dificuldades. Ao tratar de educação no Brasil, qual o maior problema em relação à cultura estudantil encontrada por professores ao levar alunos para laboratórios de informática com acesso livre à internet? Assinale a alternativa correta:
A) É praticamente impossível para o professor conseguir a atenção dos alunos em detrimento dos conteúdos e direcionar as atividades práticas que necessitam do auxílio do computador, pois os alunos só querem acessar redes sociais ou jogos. 
B) Fica muito mais fácil para o professor conseguir a atenção dos alunos em detrimento dos conteúdos e direcionar as atividades práticas que necessitam do auxílio do computador.
C) Os alunos preferem aulas convencionais em lousa e piloto para escrita.
D) Na maioria das escolas públicas os alunos gostam de desenvolver atividades escolares no laboratório de informática.
10. De acordo com a Quarta Revolução Industrial, todo processo de inclusão deve pensar no papel e na formação do professor que irá executar a inclusão naponta. Ele deve ser formado passando pelos mesmos processos formativos de que seus alunos irão passar. O professor deve ser formado para obter de maneira efetiva uma formação para o desenvolvimento da criatividade, flexibilidade cognitiva, capacidade de negociação, orientação a serviços, julgamento e tomada de decisões, inteligência emocional, trabalho em equipe, liderança, pensamento crítico e resolução de problemas complexos. Assinale a alternativa correta: Aliado às habilidades comportamentais, o professor que deseja trabalhar na educação do futuro, diretamente com inclusão digital, precisa também obter: 
A) Um novo curso superior.
B) Um bom smartphone. 
C) Capacidade técnica. 
D) Bons computadores.
11. A palavra “cliente” é a palavra-chave em reuniões estratégicas de marketing, ou desenvolvimento de produto, e o Design Thinking é o conceito que mais cresce dentro das profissões e empresas do futuro. A profissão de design está atualmente em alta, praticamente em todos os ramos de negócios e produção industrial. Qual é o principal conceito de Design Thinking para os novos negócios?Assinale a alternativa correta: 
A) Desenvolver solução voltada à necessidade do cliente.
B) Desenvolver soluções sem satisfazer o cliente. 
C) Conceito voltado ao desenvolvimento de sistemas digitais.
D) Desenvolver soluções com foco na funcionalidade.
12. De 2016 para 2017 os governos estaduais investiram mais 2% em laboratórios de informática segundo o Censo Escolar. Os governos continuam investindo em informática, na compra de equipamentos e na construção de novos espaços, mas o problema está bem longe de ser corrupção ou desvios de dinheiro público. Assinale a alternativa correta: Além de investimentos em infraestrutura, formação de professor e aquisição de novos equipamentos, qual é o outro problema que tem impedido a inclusão digital acontecer nas escolas públicas brasileiras? 
A) A falta de manutenção e controle patrimonial. 
B) A falta de sistema de refrigeração nas salas de aula.
C) A falta de uma rede elétrica estável. 
D) A falta de professor qualificado.
13. Numa política de inclusão digital o objetivo principal é converter os “pobres de conhecimento” em “ricos”, dando-os autonomia para o mundo digital. Portanto, esta é a face da inclusão e exclusão digital que deve ser levada em consideração em planejamentos de programas de inclusão, da escola primária à pós-graduação e que exclusão digital também é questão de preferência cultural. Assinale a alternativa correta: O que significa ser “rico de conhecimento” na era digital? 
A) São aquelas pessoas que se empenham em obter informações, mas não veem necessidade de investir na qualidade delas. 
B) São aqueles que se empenham em obter informações de qualidade e pagam por ela. 
C) São aqueles que possuem vida financeira muito alta. 
D) São aquelas pessoas que consomem todo e qualquer tipo de informação, que leem de tudo sem pudor ou referenciais.
14. Para que a inclusão digital aconteça é necessário evitar o risco de apenas digitalizar os processos e métodos tradicionais de educação. Substituir a lousa por transparências digitais (slides) ou pela lousa digital, trocar o livro impresso por livro digital e as provas impressas por provas digitais, ou mesmo, trocar a aula convencional expositiva por uma videoaula não são métodos inovadores de educação digital, ensino hibrido ou cultura maker. O que falta para o Brasil para que os novos métodos de ensino aconteçam de maneira eficaz? Assinale a alternativa correta:
A) O que falta é a capacitação e a renovação dos métodos de ensino para o desenvolvimento de competências e não de associação de perguntas e respostas. 
B) Faltam equipamentos e laboratórios. 
C) Falta boa vontade dos gestores escolares em ajudar os professores.
D) Faltam escolas e infraestruturas.
15. O relatório publicado recentemente, chamado The Furute of Jobs 2018 – Centre for the New Economy and Society, lista as dez habilidades mais valorizadas para 2020 por empresas no que se chama de Quarta Revolução Industrial. A Quarta Revolução Industrial já deixa o mercado educacional, tanto de formação do ensino fundamental e médio, como também do ensino técnico, tecnológico e superior na mira da extinção ou desatualização, por quê? Assinale a alternativa correta: 
A) Porque as habilidades cobiçadas no futuro são técnicas, e não comportamentais.
B) Porque os cursos de nível técnico estão em alta. 
C) Porque as habilidades cobiçadas no futuro são comportamentais, e não técnicas. 
D) Porque os cursos superiores estão em alta.
16. Na Educação 3.0, o aluno determina o que quer aprender e desenvolve seus próprios objetivos com base no curso em que está; usa suas preferências e tecnologias para decidir como vai aprender; forma suas próprias comunidades de aprendizagem usando as redes sociais; utiliza conhecimentos de outros aprendizes e educadores; demonstra sua aprendizagem por métodos e meios que lhe sejam melhores; toma iniciativa de procurar feedback dos educadores e pares. Assinale a alternativa correta: Sobre as formas de trabalho agrupados na categoria Educação 3.0 é correto afirmar: 
A) Não adentram o campo da discussão de paradigmas científicos que embasam a educação e permitem tais mudanças nas práticas e na utilização de tecnologias digitais.
B) Não adentram o campo da discussão de paradigmas científicos e não permitem tais mudanças nas práticas e na utilização de tecnologias digitais.
C) Adentram o campo da discussão de paradigmas científicos e nas práticas de utilização de altas tecnologias digitais. 
D) Adentram o campo da discussão de paradigmas científicos que embasam a educação.
17. O Centro de Inovação para Educação Brasileira (CIEB) lançou o Guia EduTec em 2016 como ferramenta de gestão, que pode ser utilizado por qualquer escola brasileira, que mensura a adesão e utilização de tecnologias na educação e atenção do ensino público. O Guia EduTec aborda o uso de tecnologias para educação em quatro dimensões – visão, competências, conteúdos e recursos digitais e infraestrutura – baseando-se na teoria do Four in Balance (Holanda). Os resultados gerais do Guia EduTec revelam que: Assinale a alternativa correta: 
A) Os alunos não gostam de tecnologia. 
B) Já existe muita tecnologia nas escolas públicas para uso em sala de aula.
C) Os estados brasileiros investem pesado em tecnologias educacionais. 
D) Existe grande disparidade entre os estados brasileiros quanto à adoção de tecnologia para a educação.
18. A transformação tecnológica atinge todos os níveis da sociedade. A unidade de medida do tempo está cada vez menor. A informação circula rapidamente de maneira instantânea e ininterrupta. Novos paradigmas se apresentam na atuação de empresas e fabricantes de produtos e os modelos empresariais do passado não funcionam mais atualmente.Quais são os pilares para os modelos de desenvolvimento de produtos e soluções de mercado na era digital? Assinale a alternativa correta: 
A) Planejamento estratégico, estudos de caso e novos investimentos.
B) Planejamento estratégico, inovação e agilidade. 
C) Inovação, planejamento e agilidade.
D) Inovação, personalização e agilidade.
19. Segundo pesquisa de Pischetola (2016) em relação à chegada de projetos de inclusão digital e equipamentos em escolas públicas brasileiras, chega-se às seguintes conclusões: “No Brasil as habilidades detectadas não fazem parte de nenhuma das categorias previstas pela hipótese. Elas têm mais a ver com a capacidade de se autorregulamentar, para aproveitar as possibilidades de aprendizagem ofertadas pela internet, mais do que as atividades lúdicas”. Assinale a alternativa correta: De acordo com a pesquisa de Pischetola (2016), quais são os resultados no Brasil? 
A) Não houve diferença com relação à atenção nas aulas e os alunos pesquisam muito mais.
B) Os alunos ficaram mais focados e aprendem muito mais conteúdos. 
C) Alunos não prestam mais atenção nas aulas, dispersão geral das turmas, desmotivação por partesdos alunos e depredação dos equipamentos.
D) Os alunos não prestam mais atenção nas aulas, porém aprendem o conteúdo mais rápido por conta das novas fontes de pesquisa.
20. É essencial possuir um software de segurança atualizado e ativo porque, no caso do crime on-line, “é melhor prevenir do que remediar”. Basicamente, os principais crimes cibernéticos usados como referência no relatório são: vírus, malware, golpes on-line, hacking. Qual a definição de vírus de computador? Assinale a alternativa correta: 
A) É um programa de computador destinado a infiltrar-se em um sistema de computador alheio de forma ilícita, com o intuito de causar danos, alterações, ou roubo de informações (confidenciais ou não). 
B) São as atividades que procuram comprometer dispositivos digitais, como computadores, smartphones, tablets e até mesmo roubo de perfis de redes sociais.
C) É um software malicioso que é desenvolvido por programadores geralmente inescrupulosos. Tal como um vírus biológico, o programa infecta o sistema, faz cópias de si e tenta se espalhar para outros computadores e dispositivos de informática.
D) Mecanismo para roubar dinheiro dos bancos.