EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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07/07/2023, 07:33 EPS
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Disciplina: EDUCAÇÃO AMBIENTAL  AV
Aluno: ALDERI FERNANDES DA SILVA JUNIOR 202009465961
Turma: 9004
DGT0081_AV_202009465961 (AG)   15/03/2023 22:11:11 (F) 
Avaliação: 7,00 pts Nota SIA: 9,00 pts
 
02230 - A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL  
 
 1. Ref.: 6046096 Pontos: 0,00  / 1,00
Marque a alternativa que apresenta de forma correta a diferença entre Área de Proteção Ambiental (APA) e
Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN).
APAs são restritas a visitação, já nas RPPNs a visitação é permitida mediante autorização do proprietário.
APAs são restritas à pesquisa cientí�ca e à educação ambiental, já em RPPNs a pesquisa cientí�ca é restrita,
podem ser realizadas apenas atividades de educação ambiental.
 Em APAs, é permitida a ocupação humana, em RPPNs, a ocupação humana só é permitida com aprovação do
proprietário.
 APAs são UCs de Uso Sustentável, já RPPNs são UCs de Proteção Integral.
APAs são UCs de Proteção Integral, já RPPNs são UCs de Uso Sustentável.
 2. Ref.: 6045883 Pontos: 1,00  / 1,00
Resíduos líquidos são um dos principais impactos ambientais presentes nas regiões urbanas. Correlacione a
problemática dos resíduos líquidos assinalando a alternativa que apresenta os impactos secundários do manejo
inadequado dos resíduos líquidos.
Poluição visual ou luminosa.    
 Poluição da água e proliferação de doenças.
Queimadas e perda de áreas �orestadas.
Obstrução do trânsito de pessoas e veículos.
Competição de espécies exóticas com espécies naturais da região.
 3. Ref.: 6046101 Pontos: 1,00  / 1,00
Analise o texto e responda:
"No segmento de re�no, o destaque é a melhoria contínua do indicador de intensidade em carbono, com uma
redução de 3,6% em relação ao ano anterior. Além disso, foi criado o programa Biore�no 2030, que prevê projetos
para a produção de uma nova geração de combustíveis, mais modernos e sustentáveis, como o diesel renovável e o
bioquerosene de aviação. Em julho de 2020, foram concluídos os testes em escala industrial para a produção do
diesel renovável por coprocessamento de óleo vegetal com diesel fóssil na Re�naria Presidente Getúlio Vargas
(Repar), no Paraná.
Também apoiamos voluntariamente projetos que atuam na recuperação ou conservação direta de �orestas e áreas
naturais e que, dentre outros benefícios, promovem a �xação de carbono e evitam emissões de gases de efeito
estufa. Cerca de 870 mil toneladas de CO2e é a contribuição potencial estimada em �xação de carbono e emissões
evitadas referente aos resultados acumulados (em média, por um período de 6 anos) da carteira de projetos vigentes
em 2020."
(PETROBRAS. Publicamos Relatório de Sustentabilidade 2020 com avanços em ESG. Blog Fatos & Dados, [s. l].
Publicado em: 1. abr. 2021)
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Qual das alternativas abaixo caracteriza o tipo de projeto do texto acima?
 Projeto socioambiental de caráter empreendedor.
Projeto de EA em ambiente rural.
 
Projeto de educação ambiental informal.
Projeto de EA formal escolar.
Projeto socioambiental de caráter extensionista.
 
02360 - CONSCIÊNCIA SOCIOAMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE  
 
 4. Ref.: 6076746 Pontos: 1,00  / 1,00
O Brasil é detentor de uma grande parcela da biodiversidade do planeta, além de possuir profundos problemas
relacionados ao meio ambiente. Somente em meados do século XX, foram discutidas e propostas uma série de leis e
resoluções voltadas para a política ambiental no país. Com relação à legislação ambiental brasileira julgue as
a�rmativas a seguir:
 
I. Recuperação de áreas degradadas.
II. Controle do zoneamento e atividades poluidoras.
III. Educação ambiental em todos os níveis de ensino.
IV. Proteção de ecossistemas.
Marque a alternativa que apresenta as a�rmativas corretas.
Código Florestal.
Lei dos crimes ambientais.
 Política Nacional do Meio Ambiente.
Lei do Patrimônio Genético.
Novo Código Florestal.
 5. Ref.: 6076821 Pontos: 0,00  / 1,00
Para se alcançar o desenvolvimento sem comprometer as gerações futuras, os países-membros da ONU
adotaram a Agenda 2030 de Desenvolvimento Sustentável. Entre os 17 Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável da ONU, ______________ e ____________ são diretamente relacionados ao futuro da biodiversidade do
planeta. Assinale a opção que complete esta frase:
Fome zero e agricultura sustentável e Consumo e produção sustentáveis.
Fome zero e Vida terrestre.
Fome zero e agricultura sustentável e Saúde e bem-estar.
 Vida na água e Vida terrestre.
 Consumo e produção sustentáveis e Ação contra a mudança global do clima.
 
02374 - DCNS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL  
 
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 6. Ref.: 6077063 Pontos: 0,00  / 1,00
(FUNDEP/MG/2019 - adaptada) Ao longo das últimas décadas, a Educação Ambiental (EA) tem sido desenvolvida
por diversos pro�ssionais e em diversos contextos, objetivando sensibilizar as pessoas para uma mudança em
relação ao meio ambiente. Sobre a história da educação ambiental, analise as seguintes a�rmativas.
I. No Brasil, a Educação Ambiental aparece para o grande público nos primeiros momentos, como uma prática
monolítica, que reduziu as diferentes características pedagógicas, políticas, éticas e epistemológicas desse
subcampo social de estudos.
II. Uma das macrotendências da EA no Brasil é conhecida como Pragmática e está ligada aos movimentos para o
desenvolvimento sustentável e o consumo sustentável, representando um ambientalismo de resultados. Seus
adeptos propõem ações comportamentalistas e individuais, evitando misturar questões políticas com ecologia e não
debatendo a desigualdade e as injustiças sociais.
III. Outra macrotendência da EA brasileira é a Crítica, que se propõe a ser transformadora, emancipatória e popular.
É considerada politizante, pois busca enfrentar politicamente as desigualdades e a injustiça socioambiental. Trabalha
com conceitos-chave, tais como democracia, cidadania, justiça ambiental, entre outros.
Assinale as alternativas que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
 7. Ref.: 6077066 Pontos: 1,00  / 1,00
Os riscos que grupos humanos causam no meio ambiente podem não ser passageiros e afetar a biodiversidade de
forma permanente a longo prazo. Um dos principais impactos que o ser humano pode ter no planeta é a poluição em
diversos setores como a atmosfera, oceano e solo.
A _______________ pode ser caracterizada por anormalidades biológicas, físicas, _______________ ou físico-químicas na
composição _____________________ de determinados ambientes.
Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas.
 poluição/ químicas/natural
poluição/ genéticas/ natural
destruição/ genéticas/ arti�cial
destruição/ químicas/ natural
poluição/ genéticas/ arti�cial
 8. Ref.: 6077067 Pontos: 1,00  / 1,00
As ações antrópicas sobre o meio ambiente, como a poluição, podem vir a causar mudanças a curto ou longo prazo
em níveis locais ou até mesmo globais, como as alterações em regimes de marés e correntes marítimas, na média de
temperatura global, na produtividade agrícola e também na disponibilidade hídrica. Existem diversos tipos de
poluição, algumas bastante difundidas, já outras pouco citadas no cotidiano. Por exemplo:
O aumento da _________________________ da água e do ar devido às atividades de hidrelétricas, termelétricas e usinas
nucleares pode se con�gurar como um tipo de poluição, a ____________________. Além disso, as usinas nucleares
também estão envolvidas em outro tipo de poluição, a ________________, na qual _______________ são liberados no
ambiente.
Marque a alternativa que completacorretamente as lacunas.
 temperatura/ térmica/ nuclear/ materiais radioativos
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viscosidade/ nuclear/ térmica/ materiais radioativos
temperatura/ térmica/ materiais radioativos/ nuclear
viscosidade/ nuclear/ térmica/ materiais plásticos
viscosidade/ térmica/ nuclear/ materiais plásticos
 
02486 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL  
 
 9. Ref.: 6044287 Pontos: 1,00  / 1,00
Na história da ciência, frequentemente são produzidas novas técnicas, teorias e correntes de pensamento. Assim
como ocorre em toda área de conhecimento cientí�co, a educação ambiental também contou com seus
idealizadores, ou seja, seus primeiros pensadores.
 
Qual das alternativas a seguir corresponde a um dos primeiros trabalhos que deram início ao desenvolvimento da
educação ambiental?
 O livro Primavera silenciosa, da bióloga Raquel Carson.
O Programa Internacional de Educação Ambiental, lançado no Encontro Internacional de Educação
Ambiental.
A Agenda 21, criada na Conferência sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento da ONU no Rio de Janeiro.
O Relatório Brundtland, lançado na Conferência Internacional de Educação ambiental.
O Manifesto para a sobrevivência, publicado na revista The ecologist.
 10. Ref.: 6044306 Pontos: 1,00  / 1,00
Segundo o Plano Nacional de Gestão da Educação Ambiental, as metas e as ações para sua promoção podem ser
mensuradas de acordo com três critérios. Quais são eles?
 
Necessidade, emergência e importância.
 
Necessidade, urgência e tendência.
Gravidade, emergência e tendência.
Necessidade, valor e importância.
 Gravidade, urgência e tendência.
Observação: Eu, , estou ciente de que ainda existe(m) 1 questão(ões) não respondida(s) ou salva(s) no sistema, e que mesmo assim
desejo �nalizar DEFINITIVAMENTE a avaliação.
Data: 15/03/2023 22:42:07
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