Didática - Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:668987)
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Prova 28310294
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
No que tange às definições de formar e formar-se, podemos entender que todo o processo de 
ensino e aprendizagem terá sucesso se cada professor incumbir-se de realizar movimentos de 
transformação. Candau (2003, p. 150) trata um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e a 
(re)construção permanente de uma identidade pessoal e profissional como uma interação mútua. 
Sobre o que se trata essa formação, analise as sentenças a seguir:
I- Trata-se de uma formação inicial.
II- Trata-se de uma formação acadêmica.
III- Trata-se de uma formação continuada.
IV- Trata-se de uma formação individualizada.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CANDAU, V. M. F. Formação continuada de professores: tendências atuais. In: REALI, A. 
M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N. (Orgs.). Formação de professores:tendências atuais. São Carlos: 
EdUFSCar, 2003.
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença IV está correta.
D Somente a sentença III está correta.
Enquanto professores, nos deparamos a todo instante com diversos saberes, que nos auxiliam na 
organização e na reformulação de novos conhecimentos. Com isso, transformamos nossa maneira de 
vivenciar a construção do conhecimento. Para tanto, dentro dos saberes que possuímos, encontramos 
os saberes acumulados. Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA que determina como devem 
ser entendidos os saberes acumulados:
A Como saberes que devem ser vivenciados e ressignificados.
B Como saberes desvinculados da contemporaneidade.
C Como saberes engessados e desprovidos de significação.
D Como saberes individualizados e fechados perante o ensino.
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Antonio Nóvoa (2001, p. 01) afirma que existem dois polos essenciais na organização da escola: 
o professor como agente e a escola como organizadora. Sobre como o professor deve ver a escola, 
analise as sentenças a seguir:
I- O professor deve ver a escola como um lugar que tão somente ensina.
II- O professor deve ver a escola como espaço de ensino e como aprender.
III- O professor deve ver a escola como local de solução de problemas educativos.
IV- O professor deve ver a escola como espaço de debate e construção de ideias.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: NÓVOA, A. Professor se forma na Escola. Nova Escola, São Paulo, n. 142, p. 12- 14, dez. 
2001.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. Assim 
sendo, quando realizamos o planejamento, dentro da educação, o professor necessita apegar-se ao 
plano de aula, ao plano diário, em que cada professor desenvolve suas atividades. Sobre o plano de 
aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um elemento que auxilia na delimitação de passos a serem desenvolvidos.
( ) Um esboço do que se pretende trabalhar de forma escrita ou mental.
( ) Um elemento ineficaz no processo de ensino-aprendizagem.
( ) Um elemento para ser somente apresentado aos gestores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - V - F - V.
D F - F - V - V.
Todo profissional da educação, desde o momento de sua chegada à escola, no início do ano 
letivo, para a organização de seus trabalhos, necessita de consciência e criticidade com o que 
planejará para sua clientela. Para tanto, busca dentro do planejamento didático ou de ensino o que é 
formulado pelos profissionais da educação a partir do planejamento curricular, possibilidades de 
melhor planejar-se e assim encontra outros planejamentos que fazem parte do cotidiano do professor. 
Sobre esses planejamentos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
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( ) Planejamento de curso.
( ) Planejamento de competências.
( ) Planejamento de unidade didática ou de ensino.
( ) Planejamento de aula.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - F - V.
C F - V - V - V.
D F - V - V - F.
Os conteúdos apresentados nas escolas precisam ser vistos como um dos elementos essenciais, 
pois abarcam inúmeras possibilidades de construção e reconstrução do conhecimento. Sobre o que a 
escola deve inserir nos conteúdos programáticos, assinale a alternativa CORRETA:
A A escola necessita repassar os conteúdos de maneira que os alunos absorvam para as provas
finais.
B A escola precisa repassar aos alunos os conteúdos de maneira a torná-los dispensáveis no
cotidiano do aluno.
C A escola deve inserir de maneira sistematizada o conhecimento, trabalhando na prática diária de
sala.
D A escola necessita manter os conteúdos na forma que se encontram, sem questionar o como ou o
porquê.
Para obtermos um plano de aula adequado, faz-se necessária a apresentação de algumas 
competências, as quais auxiliam no desenvolvimento das atividades através de seus objetivos. Sobre 
quais são as competências necessárias, analise as opções a seguir:
I- Observar, classificar e apresentar conclusões.
II- Observar, realizar e compreender.
III- Realizar, identificar e constatar.
IV- Analisar, interpretar e decidir.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As opções III e IV estão corretas.
B Somente a opção IV está correta.
C Somente a opção II está correta.
D As opções I e III estão corretas.
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Os conteúdos tratados na escola precisam ser vistos como um dos elementos essenciais. Ao 
tratar desse tema, é preciso ter clara a ideia de que ele é um conjunto de conhecimentos, habilidades, 
modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagogicamente. Sobre os conteúdos, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Os conteúdos determinam uma mera prática diária de repasse de informações.
B Os conteúdos são apresentados somente tendo os livros didáticos como base.
C Os conteúdos englobam conceitos, ideias, métodos de compreensão e aplicação.
D Os conteúdos englobam estudos e trabalhos mecanizados solicitados.
Dadas as proporções do trabalho do professor, nos seus afazeres encontramos elementos de 
essencial cuidado em sua elaboração e emprego. Todo professor precisa em cada momento de 
organização de seus trabalhos pedagógicos encontrar meios e objetivos que determinem seu trabalho 
diretamente com o aluno. Para tanto, estamos nos referindo ao planejamento. Assim sendo, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O planejamento é um elemento que possui o objetivo de nos auxiliar no desenvolvimento de 
nossa prática pedagógica.
( ) O planejamento constitui-se de diversos componentes, como objetivos, estratégias, recursos 
didáticos e avaliação.
( ) O planejamento é um elemento meramente figurativo no processo didático-pedagógico, sendo 
descartável.
( ) No planejamento, fazemos perguntas como: O quê? , Para quê?, Como?, Que recursos?, O que e 
como avaliar?
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - V - V.
C F - V - V - V.
D V - V - V - F.
O planejamento de um sistema educacional nos remete ao planejamento que envolve três níveis 
governamentais: nacional, estadual e municipal. Cada qual adaptando-se à sua realidade a partir do 
planejamento nacional. Desta forma, os documentos formulados pelos sistemas governamentais, 
mesmo tendo diferentes enfoques, possuem em comum alguns elementos constitutivos. Sobre os 
elementos de afinidade com relação ao sistema, analise as sentenças a seguir:
I- Desenvolvimento,logística, formulação de objetivos, formatação das leis.
II- Conjunto de elementos de um todo, relação dos elementos coordenados.
III- Embasamento teórico, métodos adotados pelos profissionais.
IV- Formação de núcleos, desconsiderando o que apresenta o sistema.
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Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
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