PROVA 2_DIDÁTICA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR

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Disciplina: Didática e a Formação do Professor 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O planejamento de um sistema educacional nos remete ao planejamento que envolve 
três níveis governamentais: nacional, estadual e municipal. Cada qual adaptando-se à 
sua realidade a partir do planejamento nacional. Desta forma, os documentos 
formulados pelos sistemas governamentais, mesmo tendo diferentes enfoques, 
possuem em comum alguns elementos constitutivos. Sobre os elementos de 
afinidade com relação ao sistema, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Desenvolvimento, logística, formulação de objetivos, formatação das leis. 
II- Conjunto de elementos de um todo, relação dos elementos coordenados. 
III- Embasamento teórico, métodos adotados pelos profissionais. 
IV- Formação de núcleos, desconsiderando o que apresenta o sistema. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
2. O Planejamento Didático ou de Ensino possui algumas etapas, que são: 
conhecimento da realidade; determinação dos objetivos; seleção e organização dos 
conteúdos; seleção e organização dos procedimentos de ensino; seleção dos recursos; 
seleção de procedimentos de avaliação; estruturação do plano de ensino; 
desenvolvimento do plano avaliação; feedback; replanejamento. Estas etapas 
determinam cada movimento a ser delineado para a obtenção de um aprendizagem 
eficaz. Com isso, de acordo com Turra (1982, p. 36), "ações, processos ou 
comportamentos planejados pelo professor para colocar o aluno em contato direto 
com as coisas, fatos ou fenômenos que lhes possibilitem modificar sua conduta, em 
função dos objetivos previstos". Sobre essa etapa, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Seleção de recursos de ensino. 
( ) Seleção e organização dos conteúdos. 
( ) Seleção dos objetivos. 
( ) Seleção dos procedimentos do ensino. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: TURRA, C. M. et al. Planejamento de ensino e avaliação. Porto Alegre: 
Sagra, 1982. 
 a) F - F - V - F. 
 b) F - V - F - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - F - F - F. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjMzMA==&action2=UEVEMDk=&action3=NjQ4NjMy&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0yMCAwMDowMDowMA==&prova=MjM3NTM4OTU=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjMzMA==&action2=UEVEMDk=&action3=NjQ4NjMy&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0yMCAwMDowMDowMA==&prova=MjM3NTM4OTU=#questao_2%20aria-label=
 
3. Quando tratamos do planejamento, estamos nos remetendo a um processo que 
envolve análise, previsão e reflexão, que são essenciais para termos a possibilidade 
de um planejamento e assim alcançar êxito em nosso trabalho pedagógico. Cabe 
ressaltar que existem alguns tipos de planejamento, dentre eles temos um que é um 
documento que será elaborado pelos professores a partir do planejamento curricular. 
O professor encontrará nas Diretrizes Curriculares Nacionais materiais que 
auxiliarão na construção de seu planejamento de ensino. Sobre esse planejamento, 
analise as opções a seguir: 
 
I- Planejamento curricular. 
II- Planejamento didático ou de ensino. 
III- Planejamento escolar. 
IV- Planejamento de um sistema educacional. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I e III estão corretas. 
 b) Somente a opção IV está correta. 
 c) As opções III e IV estão corretas. 
 d) Somente a opção II está correta. 
 
4. Para todo profissional da educação, é necessário existir mecanismos que possam 
auxiliá-lo no processo de ensino e aprendizagem. Dentro deste processo, 
encontramos os planejamentos que possuem visão macro e micro. Nesta perspectiva, 
podemos determinar alguns tipos de planejamento, que são: o planejamento 
curricular, o planejamento de curso, de aula, entre outros. Assim sendo, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- O planejamento curricular envolve documentos relacionados somente à realidade 
do aluno, comunidade e da própria instituição escolar. 
II- O planejamento curricular tem como base as diretrizes curriculares nacionais, 
para estabelecer bases comuns entre os níveis de educação. 
III- O planejamento curricular engessa o momento de sua construção na escola, pois 
são dados os caminhos para serem seguidos, sem possibilidade de mudança. 
IV- O planejamento curricular envolve a todos os membros federados, dando a 
possibilidade de cada região adaptar os objetivos a sua realidade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
5. Muitos são os acadêmicos que desejam ser professores, mas entre eles encontramos 
alguns que após perceberem a importância e o comprometimento que este necessita 
ter neste processo acabam desistindo desta profissão. Assim, todo profissional da 
educação para ser professor necessita de alguns elementos que fazem parte de toda 
sua caminhada profissional. Sobre estes elementos, assinale a alternativa 
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CORRETA: 
 a) Apatia, desvelamento, aceitação do que já está feito. 
 b) Organização sistêmica, sem busca pela criticidade, ponderação. 
 c) Técnicas engessadas com alunos indiferentes e passivos. 
 d) Dinamicidade, reflexão, criticidade diante das informações. 
 
6. Quando falamos em um professor buscar sua formação, estamos nos atendo a 
alguém que está buscando uma transformação. Isso nos remete a conseguirmos ter 
em salas de aula profissionais que sejam instigadores, criadores, curiosos e 
persistentes em suas ações pedagógicas. Sobre como essa formação deve ocorrer 
junto aos profissionais de educação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Sua formação deve ocorrer de maneira totalmente individualizada. 
II- Sua formação deve ocorrer de maneira individualizada e coletivamente. 
III- Sua formação deve ocorrer somente no coletivo. 
IV- Sua formação deve ocorrer somente em momentos solicitados pela escola. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
7. Comenius escreveu, entre suas obras, a Didática Magna. Este documento determina 
vários aspectos relativos ao trabalho do professor, ao aluno e à pedagogia utilizada 
neste processo de ensino e aprendizagem. Assim, os fins da educação e da vida, para 
Comenius, apresentam-se em três pontos. Sobre esses três pontos, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A introspecção, mantendo-se com suas dúvidas e realizando as atividades sem 
questionar. 
( ) O saber, que compreende todos os conhecimentos, como as línguas e a arte. 
( ) Os bons costumes, que incluem as boas maneiras e o domínio das paixões. 
( ) A religião, em que o homem (sua alma) se integra com o Ser Supremo. 
 
Assinalea alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: COMENIUS, J. A. Didática magna. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006. 
 a) F - V - V - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Sua resposta está correta. 
 
8. Planejar é determinante para todo o processo educacional sofrer êxito. Tanto que no 
planejamento o professor torna-se integrante deste documento, que reflete sua 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjMzMA==&action2=UEVEMDk=&action3=NjQ4NjMy&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0yMCAwMDowMDowMA==&prova=MjM3NTM4OTU=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjMzMA==&action2=UEVEMDk=&action3=NjQ4NjMy&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0yMCAwMDowMDowMA==&prova=MjM3NTM4OTU=#questao_8%20aria-label=
personalidade e vivência. O planejamento escolar é um documento que traz em seu 
núcleo diversos elementos necessários para sua perfeita aplicação. Sem estes 
elementos sua aplicabilidade torna-se evasiva. Sobre o que busca o planejamento 
escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Organizar as atividades que são propostas pela equipe gestora. 
( ) Formular atividades que envolvam os aspectos pedagógicos e administrativos. 
( ) Formalizar o documento nas esferas superiores, como Secretaria Estadual. 
( ) Determinar os caminhos a serem seguidos pelos membros da escola. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - V - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
9. O desenvolvimento pessoal e profissional depende muito do contexto em que 
exercemos nossa atividade. Todo professor deve ver a escola não somente como o 
lugar onde ele ensina, mas onde aprende. A atualização e a produção de novas 
práticas de ensino só surgem de uma reflexão partilhada entre os colegas. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Esse tipo de reflexão possui espaço na escola. 
II- Essa reflexão é pautada no trabalho individualizado. 
III- Essa reflexão nasce do esforço de encontrar resposta para o problema. 
IV- Nada poderá ocorrer se não existir segurança quanto a condições salariais, 
estruturais e materiais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! 
 
10. Os conteúdos apresentados nas escolas precisam ser vistos como um dos elementos 
essenciais, pois abarcam inúmeras possibilidades de construção e reconstrução do 
conhecimento. Sobre o que a escola deve inserir nos conteúdos programáticos, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A escola deve inserir de maneira sistematizada o conhecimento, trabalhando na 
prática diária de sala. 
 b) A escola necessita manter os conteúdos na forma que se encontram, sem 
questionar o como ou o porquê. 
 c) A escola necessita repassar os conteúdos de maneira que os alunos absorvam para 
as provas finais. 
 d) A escola precisa repassar aos alunos os conteúdos de maneira a torná-los 
dispensáveis no cotidiano do aluno. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjMzMA==&action2=UEVEMDk=&action3=NjQ4NjMy&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0yMCAwMDowMDowMA==&prova=MjM3NTM4OTU=#questao_10%20aria-label=