HISTORIA DA EDUCAÇÃO

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PROVA ONLINE: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Com relação à escola pública, qual foi o principal paradoxo do período entre 1964 e 1985?
a )
Expansão do número de professores desligados.
b )
Expansão do número de prédios.
c )
Retração das matrículas.
 
d )
Expansão das matrículas.
e )
Expansão do número de professores qualificados.
QUESTÃO 2
Sobre a Reforma Protestante, iniciada por Martinho Lutero, podemos afirmar corretamente que foi um movimento:
a )
 de oposição à Igreja Católica, e teve início com Inácio de Loyola, na Espanha.
b )
de oposição e questionamento à Igreja Católica, mas que ultrapassou a esfera religiosa.
c )
que não mexeu com as estruturas da Igreja Católica, veio confirmar sua influência na sociedade.
d )
iniciado por Inácio de Loyola e que não abalou o poder político-religioso da Igreja Católica.
e )
que explicitou os interesses apenas da burguesia, sem o apoio de muitos monarcas europeus.
QUESTÃO 3
Com relação às modificações ocasionadas na educação brasileira a partir da chegada da Família Real ao país, em 1808, assinale a alternativa correta.
a )
A chegada da Família Real foi responsável pelo fortalecimento do Ensino Elementar com a expansão para todos os meninos e meninas brasileiros.
b )
D. João VI ordenou a construção de escolas e creches, para que os preceptores franceses deixassem as terras brasileiras.
c )
A vinda da Família Real favoreceu a expansão da educação, pela fundação do ensino superior, mesmo sendo uma educação restrita e excludente.
 
d )
Além de construir bibliotecas e se preocupar com a difusão da leitura, o governo aqui instalado não almejava alfabetizar.
e )
A missão cultural francesa atuou de maneira negativa na vida cultural da cidade de Salvador.
QUESTÃO 4
Para os pensadores e filósofos iluministas, a educação:
a )
não tinha ligação com a civilidade dos homens.
b )
era inata e precisava apenas ser lapidada.
 
c )
era fundamentada pela razão, que é capaz de construir o homem.
d )
não tinha ligação com a cultura nem mesmo com a sociedade.
e )
deveria ser oferecida com base na religião, que preparava para a vida e para Deus.
QUESTÃO 5
Além de destacar a importância dos jogos e do canto como centro do trabalho nos jardins de infância, o educador alemão Friedrich Froebel (1782-1852) desenvolveu o que podemos chamar de teoria dos dados. Com relação a essa teoria, indique a alternativa correta.
a )
Os dados seriam objetos geométricos utilizados para iniciar as crianças na compreensão da natureza.
b )
Os dados seriam, na realidade, cubos e cilindros, usados em diversos jogos aplicados em contexto educacional.
c )
Os dados seriam jogos, sem nenhuma conotação filosófica, servindo para estimular o aspecto lúdico da educação.
d )
Os dados seriam apenas brincadeiras restritas aos jardins de infância.
e )
Os dados, na realidade, seriam objetos presentes em todos os jogos propostos por Froebel.
QUESTÃO 6
Com relação à educação dos mais jovens em Roma, assinale a alternativa correta.
a )
A educação era destinada aos filhos homens das camadas mais abastadas.
b )
As crianças julgadas inadequadas eram exterminadas.
c )
A perfeita saúde física e mental era considerada imprescindível.
d )
A educação era comum a todas as crianças romanas.
e )
No Direito Romano não existiam leis sobre os direitos de um recém-nascido.
QUESTÃO 7
Relacione as colunas e assinale a alternativa correspondente:
a) Mesopotâmia.
b) China.
c) Índia.
( ) A escrita cuneiforme (inscrição em forma de cunha) também era pictográfica. Mais tarde, porém, passou a se usar o sinal fonético.
( ) A educação nesse período estava atrelada à característica das castas, às camadas sociais isto é, todo indivíduo nascia e permanecia em um mesmo grupo social.
( ) Exerciam funções privilegiadas após passarem por um sistema de exames organizado pelo Estado, em que demonstravam o domínio da escrita e da literatura sagradas.
a )
a, a, b.
b )
a, b, c.
c )
c, c, a.
 
d )
a, c, b.
e )
b, c, a.
QUESTÃO 8
Assinale a alternativa correta, em relação aos motivos de a Igreja apoiar a criação das universidades durante Idade Média.
a )
Foi nas universidades que se desenvolveu a escolástica, método criado para afastar os estudos religiosos dos científicos.
b )
Por meio dos doutores da Igreja, desenvolveu-se uma revolução no direito e na medicina.
 
c )
Para fundamentar seus dogmas e seu poder, não só no plano espiritual, mas também no campo teórico.
d )
As discussões teológicas tinham poucas ligações políticas. Portanto, a Igreja autorizou a liberdade e independência desses centros de estudos.
e )
As universidades foram fundadas com o objetivo de abrigar a ordem dos Goliardos: a elite do clero católico.
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