Prova Online - Unifacvest HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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Prova Online 
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 
 
 
QUESTÃO 1 
A respeito da Lei n. 5.692/71, assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
Estruturou os ensinos fundamental e médio, seguindo o previsto na Reforma Universitária. 
 
 
b ) 
Assim como a reforma universitária de 1968, caracterizava uma tentativa de domínio 
elitista. 
 
 
c ) 
Subordinou a educação infantil aos municípios, como previa a LDB de 1960. 
 
 
d ) 
Não alterou significativamente a estrutura democrática da educação brasileira. 
 
 
e ) 
Estruturou o ensino fundamental profissionalizado, como previa o acordo MEC/USAID. 
 
 
QUESTÃO 2 
Assinale a alternativa que melhor caracteriza aspectos da visão medieval 
de infância. 
 
 
a ) 
As crianças eram tidas como anjos, mas eram abandonadas aos cuidados das amas, que 
se responsabilizavam pela educação delas. 
 
 
b ) 
O sentimento de infância inexistia nesse período e as crianças ocupavam o mesmo lugar 
que os adultos. 
 
 
c ) 
As crianças no período eram tidas como verdadeiros anjos, em todas as camadas sociais, 
recebendo inúmeros cuidados até os 18 anos de idade. 
 
 
 
d ) 
Com o predomínio da cultura cristã, as crianças têm a sua inocência e ingenuidade 
destacadas. 
 
 
e ) 
As crianças eram vistas como as responsáveis pela expansão do reino de Deus e eram 
sacrificadas se nasciam fracas ou com alguma deficiência. 
 
 
QUESTÃO 3 
A respeito da educação nas primeiras civilizações orientais, assinale a 
alternativa correta. 
 
 
a ) 
Na Índia, havia o predomínio da educação física. 
 
 
b ) 
Os hebreus preocupavam-se mais com a gramática do que com a religião. 
 
 
c ) 
No Egito, a educação não era restrita, mas acessível a todos os indivíduos. 
 
 
d ) 
A educação não tinha uma reflexão, pois estava pautada prioritariamente na religião. 
 
 
e ) 
Os hebreus não pautavam a educação no livro sagrado. 
 
 
QUESTÃO 4 
Assinale a alternativa que aponta as semelhanças existentes entre os 
grupos pertencentes às Civilizações Orientais. 
 
 
a ) 
Toda a instrução ministrada aos povos emanava de um manual geral. 
 
 
b ) 
Nas escolas, os alunos aprendiam apenas gramática. 
 
 
 
 
c ) 
Essas sociedades não estavam preocupadas com o desenvolvimento pedagógico, mas, 
sim, com a transmissão de conteúdos religiosos fundamentais para a manutenção 
do status quo. 
 
 
 
d ) 
O mestre era sempre adorado por sua afetividade e respeito. 
 
 
e ) 
Normalmente o mestre era um sacerdote e ensinava a todos sem restrição. 
 
QUESTÃO 5 
As escolas organizadas no Brasil do início do século XX podem ser 
compreendidas como: 
 
 
a ) 
versões ampliadas das escolas isoladas, com mais alunos e mais espaço de 
experimentação. 
 
 
b ) 
colégios tradicionais, elaborados de acordo com os preceitos católicos e positivistas. 
 
 
c ) 
basicamente, cópia das escolas "improvisadas" do período imperial. 
 
 
d ) 
laboratórios de experiência educacional. 
 
 
e ) 
instituições mais complexas e organizadas do que as escolas isoladas existentes até 
então, fundadas com o propósito de criar sistemas pedagógicos mais organizados e 
efetivos. 
 
QUESTÃO 6 
O Marquês de Pombal, responsável por mudanças em Portugal e suas 
colônias, foi um dos representantes do chamado: 
 
 
a ) 
socialismo utópico conservador. 
 
 
b ) 
despotismo esclarecido. 
 
 
c ) 
liberalismo tradicional. 
 
 
d ) 
parlamentarismo monárquico. 
 
 
e ) 
socialismo científico. 
 
QUESTÃO 7 
Além de destacar a importância dos jogos e do canto como centro do 
trabalho nos jardins de infância, o educador alemão Friedrich Froebel 
(1782-1852) desenvolveu o que podemos chamar de teoria dos dados. 
Com relação a essa teoria, indique a alternativa correta. 
 
 
a ) 
Os dados seriam apenas brincadeiras restritas aos jardins de infância. 
 
 
b ) 
Os dados seriam, na realidade, cubos e cilindros, usados em diversos jogos aplicados em 
contexto educacional. 
 
 
c ) 
Os dados seriam objetos geométricos utilizados para iniciar as crianças na compreensão 
da natureza. 
 
 
d ) 
Os dados, na realidade, seriam objetos presentes em todos os jogos propostos por 
Froebel. 
 
 
e ) 
Os dados seriam jogos, sem nenhuma conotação filosófica, servindo para estimular o 
aspecto lúdico da educação. 
 
QUESTÃO 8 
Quais fatores influenciaram a estruturação do que hoje chamamos 
de educação formal? Assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
A criação do papel e da tinta, que possibilitou o surgimento dos primeiros livros impressos. 
 
 
b ) 
A hierarquização das sociedades e o domínio da escrita contribuíram decisivamente para a 
elaboração da educação formal. 
 
 
c ) 
A hierarquização da vida humana em razão do desenvolvimento de diferentes línguas. 
 
 
d ) 
Os desenvolvimentos da metalurgia. 
 
 
e ) 
A simplificação da vida e o ingresso precoce das mulheres na educação.