CICLO_40_-_Aula_1_-_Legislação_Educacional_-_Educação_na_Constituição_I

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LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL 
 Educação na Constituição 
 TEORIA I
Com o Prof. Carlinhos Costa
CICLO 40 - AULA 1
Constituição 
Federal e 
Tratado Internacionais 
de Direitos Humanos
Leis
Decretos
Portarias
Atos Administrativos
LDB, PNE, Lei do FUNDEB, 
DCN
HIERARQUIA DAS NORMAS
ART. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o
trabalho...
ART. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros
que visem à melhoria de sua condição social:
IV - salário mínimo , fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de
atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua família com
moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene ...
DIREITOS SOCIAIS
ART. 24. Compete à União, aos
Estados e ao Distrito Federal
legislar concorrentemente sobre:
IX - educação, cultura, ensino e
desporto;
ART. 22. Compete privativamente à
União legislar sobre:
XXIV - diretrizes e bases da educação
nacional;
ART. 23. É competência comum
da União, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios:
V - proporcionar os meios de
acesso à cultura, à educação e à
ciência;
XII - estabelecer e implantar
política de educação para a
segurança do trânsito.
ART. 30. Compete aosMunicípios:
VI - manter, com a cooperação
técnica e financeira da União e do
Estado, programas de educação
infantil e de ensino fundamental;
COMPETÊNCIAS
A
R
T.
 2
0
5-
E
D
U
C
A
Ç
Ã
O
DIREITO
DEVER
COLABORAÇÃO
TODOS
ESTADOS
FAMÍLIA
SOCIEDADE
VISANDO
DESENVOLVIMENTO
CIDADANIA
TRABALHO
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será 
promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho.
PRINCÍPIOS
ART. 206. 
I. Igualdade de 
condições para o acesso 
e permanência na 
escola.
II. Liberdade de 
aprender, ensinar, 
pesquisar e divulgar o 
pensamento, a arte e o 
saber.
III. Pluralismo de ideias e 
de concepções 
pedagógicas, e 
coexistência de 
instituições públicas e 
privadas de ensino.
IV. Gratuidade do ensino 
público em 
estabelecimentos oficiais.
V. Valorização dos 
profissionais da 
educação escolar, 
garantidos, na forma da 
lei, planos de carreira, 
com ingresso 
exclusivamente por 
concurso público de 
provas e títulos, aos das 
redes públicas.
PRINCÍPIOS
ART. 206. 
VI. Gestão 
democrática do 
ensino público, na 
forma da lei. 
VII. Garantia de padrão 
de qualidade.
VIII. Piso salarial 
profissional nacional 
para os profissionais da 
educação pública
escolar, nos termos de 
lei federal.
IX. Garantia do 
direito à educação e 
à aprendizagem ao 
longo da vida.
DEVERES DO 
ESTADO
ART 208
I - Educação Básica – obrigatória e 
gratuita
(4 aos 17 anos)
* Inclusive para os que não tiveram 
acesso na idade própria.
II - Progressiva universalização do 
Ensino Médio.
III - AEE aos portadores de 
deficiência PREFERENCIALMENTE 
na rede regular de ensino.
IV - Educação Infantil em creche e 
pré-escola às crianças até 5 anos de 
idade.
UNIVERSIDADES AUTONOMIA
 DIDÁTICO-CINTÍFICA
 ADMINISTRATIVA
 GESTÃO FINANCEIRA E PATRIMONIAL 
PRINCÍPIO DE INDISSOCIABILIDADE
FA
CU
LT
AD
O
 A
DM
IT
IR
PROFESSORES
TÉCNICOS
CIENTISTAS
ESTRANGEIRO
S
NA FORMA DA LEI
ART. 207
DEVERES DO 
ESTADO
ART 208
V – Acesso aos níveis mais elevados 
do ensino, pesquisa e criação 
artística.
* Segundo a capacidade de cada 
um.
VI – Oferta do ensino noturno 
regular adequado às condições do 
educando. 
VII – Atendimento aos educandos por meio de programas 
SUPLEMENTARES:
M
A
T
A
MATERIAL ESCOLAR
ALIMENTAÇÃO
TRANSPORTE
ASSISTÊNCIA À SAÚDE
§ 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito 
público subjetivo.
§ 2º O não-oferecimento do ensino obrigatório 
pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, 
importa responsabilidade da autoridade 
competente.
§ 3º Compete ao Poder Público recensear os 
educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a 
chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, 
pela frequência à escola.