caderno de BENDER-1

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1 
 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA 
 
CURSO DE LICENCIATURA EM PSICOLOGIA 
 
 
TEXTO DE APOIO 
2º Ano, Semestre III 
 
 
TESTAGEM EM PSICOLOGIA 
 
 
Caderno N. 4 
 
 
BENDER 
 
 
 
 
 
Docentes: 
Augusto Guambe 
Rómulo Muthemmba 
Leocádia Valoi (Monitora) 
2016 
 
 2 
 
 
Nota Prévia 
 
 
 
 
 
 
O uso de Provas Psicológicas como instrumento de avaliação psicológica está amplamente 
generalizado, tanto no mundo de expressão anglo-saxónica como no de expressão francófona ou 
mesmo hispânica. E apesar das numerosas e abalizadas opiniões a favor e contra, o seu uso é 
imprescindível para emprestar rigor e cientificidade ao diagnóstico. 
 
Em Moçambique, as opiniões têm sobretudo pendido, nos últimos vinte anos, para a 
parcimónia na sua utilização. Percebem-se as razões dos militantes do uso parcimonioso das provas 
psicológicas. Em primeiro lugar, porque o uso das provas exige preparação e estudo adequados; em 
segundo lugar, porque a maioria esmagadora das provas à disposição dos psicólogos não estão 
adaptadas e aferidas para a população moçambicana. Depois ainda, porque a sua preparação 
criteriosa e aferição acarretam custos mais ou menos insuportáveis para as instituições que poderiam 
fazê-lo. Em quarto lugar porque, não tendo a maioria dos psicólogos sido preparada para as utilizar, 
corre-se um sério risco de a sua utilização se transformar em panaceia para iludir outros problemas. 
 
Ultimamente, porém, vem-se reconhecendo a absoluta necessidade de ultrapassar estes 
constrangimentos ideológicos, económicos e técnico-profissionais. 
 
Não estamos em condições de nos eximirmos a esses condicionalismos. Simplesmente 
achámos conveniente introduzir os alunos do Curso de Psicologia no conhecimento mais 
pormenorizado e no uso de algumas das técnicas e provas psicométricas em contextos de avaliação 
psicológica. 
 
Estes Cadernos de Testagem em Psicologia são um mero exercício pedagógico que se justifica 
exclusivamente no quadro da Cadeira. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 3 
MODELO DAS NORMAS DE APLICAÇÃO: 
1. AUTORES 
Lauretta Bender 
2. UTILIZAÇÃO 
Usa-se para avaliar a percepção visual e a organização espacial 
3. IDADES DE APLICAÇÃO 
 Dos 15 aos 50 anos 
4. MATERIAL NECESSÁRIO 
 Nove cartões contendo desenhos numerados de A e de 1 a 8 
 Folha de papel de desenho ou A4, para reprodução dos desenhos 
 Cronómetro 
 Lápis preto nº2, bem afiado 
5. CONDIÇÕES DE APLICAÇÃO 
 Passagem individual 
 O examinando deve estar correctamente sentado a uma mesa de trabalho com as 
dimensões mínimas para colocação dos cartões a reproduzir e da folha de 
reprodução. 
 Na sala não devem existir à vista outros desenhos ou objectos que possam 
transformar-se em estímulos de distracção. 
6. TEMPO DE APLICAÇÃO 
 Tempo livre 
7. INSTRUÇÕES PARA APLICAÇÃO 
Distribuem-se ao examinando a folha de reprodução, de tamanho A4, e o lápis. Não 
se lhe dá borracha, o que difere da administração adoptada por G. Pascal e B. Suttell. 
Em seguida dá-se ao examinando a seguinte consigne: 
 “TENHO AQUI NOVE DESENHPOS SIMPLES QUE VAI COPIAR 
LIVREMENTE, SEM ESBOÇAR, NESTA FOLHA DE PAPEL (apontar): CADA 
DESENHO ESTÁ NUM DESTES CARTÕES QUE EU LHE VOU MOSTRAR, 
UM DE CADA VEZ. NÃO HÁ TEMPO LIMITE PARA ESTE TESTE”. 
 O examinando poderá perguntar o que significa “sem esboçar”. Explicar-se-á 
que o esboço se refere àquelas pequenas linhas que os artistas costumam usar para 
delinear os seus desenhos, antes de fazerem as linhas sólidas. “Sem esboçar” será, 
 4 
portanto, sem tactear as formas geométricas, antes fazendo-as com linhas simples, 
totais e sólidas. 
 Se o examinando perguntar :”Tenho de contar os pontos?”, o examinador 
responderá com qualquer frase evasiva, como “faça como entender” 
 Não é permitido o uso da borracha, como se disse, nem o de qualquer outro 
objecto auxiliar, tal como a régua. O examinador deverá ter sempre outras folhas A4 
para reprodução, caso o examinando as venha a solicitar. 
 A folha A4 de reprodução deve ser colocada verticalmente, em frente do 
examinando. Os cartões são apresentados, um a um, pela ordem numérica crescente, 
começando com o cartão A. 
 Durante ou depois da administração, é importante anotar: 
a) A direcção em que a folha de respostas foi segura pelo examinando. Uma 
seta no topo da página geralmente é indicativo bastante. 
b) A orientação de cada um dos desenhos na página de reprodução. 
c) As rotações a que o examinando sujeitou a folha de respostas, no caso de 
não ter sido sempre a mesma para os nove desenhos. 
d) As rotações que o examinando deu ao cartão-estímulo. O examinador 
deverá recolocar sempre o cartão na posição inicial. 
e) As rotações ou inversões na reprodução dos desenhos. 
Embora o tempo não seja objecto de pontuação, poder-se-á tomar nota do 
tempo gasto em cada reprodução. Este facto permite detectar, por um 
lado, o tempo total gasto na reprodução das nove figuras; por outro lado, 
identificar aqueles desenhos que se tornaram de mais difícil reprodução. 
Geralmente, os indivíduos normais demoram cerca de cinco minutos, ou 
menos, para completar o teste. Os indivíduos doentes demoram em média 
cerca de dez minutos. Alguns, porém, podem demorar até meia hora para 
conseguirem completar a reprodução. 
 
8. CORRECÇÃO 
Os psicóticos tendem a obter pontuações mais elevadas do que os neuróticos. 
Os indivíduos entre os 15 e os 50 anos, com um Q.I. normal, sem danos no córtex, 
têm capacidade para executar os desenhos com uma pontuação de cerca de 50. 
 5 
Quando os examinandos reproduzem os desenhos pobremente e/ou os ordenam 
confusamente na página, resultando daí uma alta pontuação, devemos perguntar-lhes, a eles 
próprios, porque fizeram isso. Devemos também certificar-nos de que a situação de teste não 
foi prejudicada por um estado de espírito específico. 
 Um alto score indica pouca força do “EGO”; uma baixa pontuação sugere uma 
grande força do “EGO”. 
8.1–TRANSFORMAÇÃO DOS RESULTADOS BRUTOS EM RESULTADOS PONDERADOS 
 Para a transformação dos resultados brutos em resultados ponderados, consultam-se 
as duas tabelas seguintes, a primeira das quais aplicável aos alunos do ensino secundário, e a segunda 
aos alunos com frequência universitária. 
 Raw 
Score 
Z 
Score 
Raw 
Score 
Z 
Score 
Raw 
Score 
Z 
Score 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
32 
33 
34 
35 
36 
37 
38 
39 
40 
41 
43 
44 
45 
46 
47 
48 
49 
50 
51 
52 
53 
54 
55 
56 
57 
59 
60 
61 
62 
63 
64 
65 
66 
67 
68 
51 
52 
53 
54 
55 
56 
57 
58 
59 
60 
61 
62 
63 
64 
65 
66 
67 
68 
69 
70 
71 
72 
73 
74 
75 
76 
77 
78 
79 
80 
81 
82 
83 
84 
85 
85 
86 
87 
88 
89 
90 
91 
92 
93 
95 
96 
97 
98 
99 
100 
101 
102 
103 
104 
105 
106 
107 
108 
109 
110 
111 
113 
114 
115 
116 
117 
118 
119 
120 
121 
101 
102 
103 
104 
105 
106 
107 
108 
109 
110 
111 
112 
113 
114 
115 
116 
117 
118 
119 
120 
121 
122 
123 
124 
125 
126 
127 
128 
129 
130 
131 
132 
133 
134 
135 
138 
139 
140 
141 
142 
143 
144 
145 
146 
148 
149 
150 
151 
152 
153 
154 
155 
156 
157 
158 
159 
160 
161 
162 
163 
165 
166 
167 
168 
169 
170 
171 
172 
173 
174 
 6 
36 
37 
38 
39 
40 
41 
42 
43 
44 
45 
46 
47 
48 
49 
50 
 
 
69 
70 
71 
72 
73 
74 
75 
77 
78 
79 
80 
81 
82 
83 
84 
 
86 
87 
88 
89 
90 
91 
92 
93 
94 
95 
96 
97 
98 
99 
100 
122 
123 
124 
125 
126 
127 
128 
130 
131 
132 
133 
134 
135 
136 
137 
 
136 
137 
138 
139 
140 
141 
142 
143 
144 
145 
146 
147 
148 
149 
150 
175 
176 
177 
178 
179 
180 
182 
183 
184185 
186 
187 
188 
189 
190 
 
Tabela aplicável aos alunos do ensino secundário 
Idade 15-50 Z = 1.06 (x – 18.0) + 50 
Raw 
Score 
Z 
Score 
Raw 
Score 
Z 
Score 
Raw 
Score 
Z 
Score 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
37 
38 
39 
40 
41 
42 
43 
45 
46 
47 
48 
49 
50 
51 
52 
53 
54 
55 
56 
58 
59 
60 
61 
62 
63 
64 
65 
66 
68 
69 
70 
71 
72 
73 
51 
52 
53 
54 
55 
56 
57 
58 
59 
60 
61 
62 
63 
64 
65 
66 
67 
68 
69 
70 
71 
72 
73 
74 
75 
76 
77 
78 
79 
80 
81 
82 
83 
84 
92 
93 
94 
95 
97 
98 
99 
100 
101 
102 
103 
104 
105 
106 
107 
108 
110 
111 
112 
113 
114 
115 
116 
117 
118 
119 
120 
121 
122 
123 
124 
125 
126 
128 
101 
102 
103 
104 
105 
106 
107 
108 
109 
110 
111 
112 
113 
114 
115 
116 
117 
118 
119 
120 
121 
122 
123 
124 
125 
126 
127 
128 
129 
130 
131 
132 
133 
134 
147 
148 
149 
150 
151 
152 
153 
154 
155 
156 
157 
159 
160 
161 
162 
163 
164 
165 
166 
167 
168 
169 
170 
171 
172 
173 
176 
177 
178 
179 
180 
181 
182 
183 
 7 
35 
36 
37 
38 
39 
40 
41 
42 
43 
44 
45 
46 
47 
48 
49 
50 
74 
75 
76 
77 
79 
80 
81 
82 
83 
84 
85 
86 
87 
88 
90 
91 
 
85 
86 
87 
88 
89 
90 
91 
92 
93 
94 
95 
96 
97 
98 
99 
100 
129 
130 
131 
132 
133 
134 
135 
136 
137 
138 
139 
140 
143 
144 
145 
146 
 
135 
136 
137 
138 
139 
140 
141 
142 
143 
144 
145 
146 
147 
148 
149 
150 
184 
185 
186 
187 
189 
190 
191 
192 
193 
194 
195 
196 
197 
198 
200 
201 
 
Tabela aplicável aos alunos com frequência universitária 
Idade 15-50 Z = 1.10 (x – 12.7) + 50 
 
8.2- PONTUAÇÃO 
DESENHO A – não é pontuado 
DESENHO 1: 
 ITEM 1: LINHA ONDULADA (2): a ondulação tem de ser evidente 
 ITEM 2: PONTO, TRAÇO, CÍRCULO (3): quando dois ou mais pontos são substituído 
 por traços ou círculos. Não pontua quando todos os pontos, ou todos menos um, 
 foram convertidos em traços ou círculos parcialmente cheios não são considerados 
 círculos para efeitos de pontuação. 
 
 
 
 
 
 
 
 8 
 item 2 
 
ITEM 3: TRAÇOS (2): todos os pontos, ou todos menos um, foram convertidos em traços 
com, pelo menos, 1/16 de polegada, horizontais ou verticais. Se uma linha de traços, 
dois ou mais elementos permanecem pontos, a reprodução é pontuada com como no 
item 2. 
ITEM 4: CÍRCULOS (8): todos os pontos, ou todos menos um, foram substituídos por 
círculos evidentes. Se, numa linha de círculos, dois ou mais elementos aparecem como 
pontos, a reprodução é pontuada pelo item 2. 
ITEM 5: NÚMERO DE PONTOS (2 por cada elemento a mais ou a menos): os elementos 
 9 
a reproduzir são doze. A tolerância é de dois, para baixo ou para cima. Assim, se a 
reprodução contiver mais de catorze ou menos de dez, o item é pontuado com dois 
por cada elemento abaixo ou acima da tolerância. Se só há seis elementos, ou menos, a 
pontuação é dada pelo item 10. 
ITEM 6: FILA DUPLA (8): o item é pontuado quando o desenho é reproduzido em duas 
linhas ou filas, em vez de uma só. Se a segunda fila representa somente uma segunda 
tentativa de fazer o modelo, então não há lugar a pontuação por este item. 
 ITEM 7: EXCESSO DE ELABORAÇÃO (2): há excesso de elaboração quando: 
a) um único ponto é tão elaborado que sai fora da linha dos outros pontos; 
b) vários pontos – três ou mais – são tão elaborados que se distinguem dos restantes 
(embora menos elaborados do que em a)). 
c) Todos os pontos resultam de um grande esforço de elaboração. 
 item 7 
 
ITEM 8: SEGUNDA TENTATIVA (3 cada): quando o indivíduo faz mais do que uma 
 tentativa, pontua-se três pontos por cada tentativa, mesmo que incompleta. 
ITEM 9: ROTAÇÃO (8): pontua-se quando a reprodução se afasta 45º ou mais da 
 10 
horizontal, quer a rotação resulte da própria reprodução, quer de prévia rotação do 
cartão-estímulo. 
 ITEM 10: FALTAS NO DESENHO (8): quando o desenho é reproduzido com seis ou 
 menos elementos. 
DESENHO 2: 
 ITEM 1: LINHA ONDULADA (2): a ondulação tem de ser evidente. Rodando a folha 90º, 
 nota-se melhor a ondulação e/ou desvio. 
 ITEM 2: Traços ou pontos (3): quando os traços e/ou os pontos substituírem os círculos 
 em pelo menos metade. 
 ITEM 3: FORMA CIRCULAR DEFEITUOSA (3): quando ocorrem três ou mais 
 distorções da forma circular. 
 ITEM 4: CÍRCULOS QUE FALTAM OU EXTRA (5): pode ocorrer quando: 
a) por adição de novas colunas; 
b) por sobreposição de círculos nas colunas simples; 
c) como resultado dos desenhos terem sido reproduzidos por filas em vez de colunas 
 item 4 
 11 
 
 ITEM 5: CÍRCULOS QUE SE TOCAM (5): pontua-se quando o facto de se tocarem e/ou 
 de se sobreporem ocorrem mais do que uma vez. 
 ITEM 6: DESVIO NA INCLINAÇÃO (3): quando há duas ou mais variações bruscas na 
orientação das colunas e/ou no alinhamento. Uma variação gradual não é pontuada. 
 ITEM 7: NÚMERO DE COLUNAS (2 por cada): o desenho contém onze colunas de 
círculos. Se a reprodução tiver abaixo de nove ou acima de treze colunas, cada uma a 
mais ou a menos é pontuada com dois pontos. Há ainda lugar a pontuação quando 
uma das colunas, normalmente a última, é riscada. Quando há apenas seis colunas, ou 
menos, a reprodução é pontuada pelo item 13. 
 ITEM 8: DESENHO EM DUAS LINHAS (8): ocorre quando: 
a) a reprodução começada numa linha é continuada na outra; 
b) o conjunto é dividido em vários grupos de colunas, com falta de alinhamento; 
c) uma coluna fica fora claramente do alinhamento das restantes. 
Nota: ver figura na página seguinte 
 12 
item 8 
 
ITEM 9: LINHAS INDICADAS (2): quando o examinando determina a orientação dos 
círculos com a ajuda de orientação. 
 item 9 
 
 ITEM 10: EXCESSO DE ELABORAÇÃO (2): ocorre quando: 
a) um círculo é tão elaborado que fica fora; 
 13 
b) vários círculos – ou mais – são tão elaborados que diferem dos restantes; 
c) três ou mais círculos contém um ponto ou traço ou círculo mais pequeno a que se 
sobrepõe o círculo maior; 
d) todos os círculos resultam de uma grande preocupação de elaboração. 
ITEM 11: SEGUNDA TENTATIVA (3 cada): quando o indivíduo faz mais de uma 
tentativa, ou tenta-a. Por cada tentativa a mais, mesmo incompleta, pontua-se em três 
pontos. 
 ITEM 12: ROTAÇÃO (8): quando a reprodução se afasta 45º ou mais do plano horizontal, 
quer a rotação resulte da própria reprodução, quer de prévia rotação do cartão-
estímulo. 
 ITEM 13: PARTE DO DESNHO EM FALTA (8): quando a reprodução é feita com seis 
 ou menos colunas, ou apenas com duas das três linhas. 
DESENHO 3: 
 ITEM 1: ASSIMETRIA (3): a assimetria tem de ser pronunciada. Há três tipos de 
 assimetria: 
a) na disposição espacial, em que o espaço entre os vários elementos varia 
marcadamente; 
b) assimetria angular, em que há grande disparidade de ângulos a partir do eixo; 
c) assimetria de elementos quando, a partir do eixo, há mais elementos para um dos 
lados do que para o outro. 
ITEM 2: PONTO, TRAÇO, CÍRCULO (3): quando dois ou mais pontos são substituídos 
por traços ou círculos. Quando pontos e traços, pontos e círculos, ou todos os três são 
usados conjuntamente na reprodução. 
Não pontua quando todos os pontos, ou todos menos um, foram convertidos em 
traços ou círculos. Pontos alargados ou círculos parcialmente cheios não são 
considerados círculos para efeitos desta pontuação. 
 ITEM 3: TRAÇOS (2): quando todos os pontos, ou todos menos um foram substituídos 
 por traços. 
 ITEM 4: CÍRCULOS (8): quando todos os pontos, ou todos menos um, foram convertidos 
 claramente em círculos de linhas simples. 
 ITEM 5: NÚMERODE PONTOS (2): quando há mais ou menos de dezasseis pontos, 
traços ou círculos na reprodução. Pode pontuar quando também houver distorções 
simultaneamente. 
 14 
 ITEM 6: FILA EXTRA (8): quando se encontra, o que raramente acontece, uma fila extra 
 de elementos, na reprodução. 
 item 6 
 ITEM 7: PONTA ROMBA (8): a ponta da seta deve estar aproximação do ponto central 
 para o centro da curva não é pontuado. 
 
ITEM 8: DISTORÇÃO (8): para ser pontuado, deve haver destruição da gestalt, resultando 
 daí um conglomerado de pontos. 
 15 
 
item 8 
 
 ITEM 9: LINHAS INDICADAS (2): quando são feitas linhas de orientação para a 
 inscrição de pontos. 
 16 
ITEM 10: EXCESSO DE ELABORAÇÃO (2): quando são tão elaborados que se tornam 
 largos e aparecem como resultado de um grande esforço. Ocorre em três instâncias: 
a) quando um ponto simples é tão elaborado que se inscreve fora da linha dos outros 
pontos; 
b) quando vários pontos – três ou mais – são tão elaborados que diferem dos 
restantes, embora não tão extensos como em a); 
c) quando todos os pontos resultam dum grande esforço de elaboração. 
 
 item 10 
 
ITEM 11: SEGUNDA TENTATIVA (3 cada): quando o examinando faz mais do que uma 
 tentativa, pontua-se com três pontos por cada tentativa, mesmo que incompleta. 
ITEM 12: ROTAÇÃO (8): quando é desviado do seu eixo horizontal apropriado 45º, 90º 
 17 
ou 180º, mesmo que ocorra por virtude da própria reprodução ou de prévia rotação 
do cartão-estímulo. A rotação da folha não é pontuada. 
 ITEM 13: FALTAS NO DESENHO (8): quando uma das colunas é completamente 
omitida na reprodução. Neste caso, o número de pontos, item 5, não é pontuado, a 
não ser que também haja alteração do número de elementos numa das colunas 
restantes. 
DESENHO 4: 
 ITEM1: ASSIMETRIA DA CURVA (3): quando as metades da curva forem 
marcadamente assimétricas, quer no contorno geral, quer no fechamento. Em caso de 
dúvidas não se pontua. 
 18 
 item 1 
 19 
 item 1 (cont.) 
 
ITEM 2: CURVA INTERROMPIDA (4): quando ocorrer mais do que uma interrupção na 
 20 
 curva. Quando o desenho é esboçado, o item não é pontuado. 
ITEM 3: CURVA NÃO CENTRADA (1): quando o centro da curva estiver claramente 
deslocado do ângulo do quadrado, pelo menos 1/8 de polegada, isto é, cerca de 3mm. 
 ITEM 4: ESPIRAIS (4): quando o fechamento da curva se faz numa espiral, ou ainda 
 quando a espiral pode, se prolongada, cruzar-se na própria curva. Se só um dos 
 fechamentos da curva tiver estas características, a reprodução será pontuada pelo 
 item 1. 
 item 4 
 
 ITEM 5: NÃO TANGÊNCIA (8): quando o centro da curva ficar afastado pelo menos ¼ 
de polegada, seis mm, do ângulo do quadrado, ou quando a curva, tornada secante, 
“cortar” o ângulo pelo menos a 3 mm para o interior. 
 ITEM 6: ROTAÇÃO DA CURVA (3): a reprodução do desenho quatro acontecerá quando 
a bissectriz da curva for o prolongamento da diagonal do quadrado. Deste modo, a 
bissectriz da curva fará um ângulo de 135º com o lado adjacente do quadrado. 
Quando este ângulo for reduzido a 90º ou menos há lugar a pontuação por este item. 
 21 
 ITEM 7: RETOQUE (8): quando ao desenho completo da linha curva se adicionar um 
 acrescento. 
 
 
 ITEM 8: TREMOR (4): quando a linha for tremida, em tremura fina ou tremura grosseira. 
 ITEM 9: DISTORÇÃO (8): quando se verificar uma reprodução marcadamente distorcida 
 do estímulo, o que só raramente acontece. 
 22 
 
 ITEM 10: LINHAS INDICADAS (2): quando são feitas linhas ou pontos para controle da 
inscrição do desenho, ou ainda quando ocorre claramente o “esboço”, proibido pelas 
instruções. 
ITEM 11: SEGUNDA TENTATIVA (3 cada): ocorre quando se faz uma segunda tentativa 
ao lado da primeira, ou ainda quando, sobre a primeira, se inscreve a segunda 
tentativa, no total ou parcialmente. 
 ITEM 12: ROTAÇÃO (8): dois tipo de rotação: 
a) quando a base do quadrado roda 45º, ou mais, do eixo horizontal; 
a. quando a curva se inscreve a mais de 1/3 do lado certo do quadrado. 
Se ocorrerem estas duas rotações simultaneamente, pontua-se duas vezes, isto é, com 
dezasseis pontos. 
 23 
 item 12 
 24 
 
 ITEM 13: FALTAS NO DESENHO (8): quando faltar mais do que 1/3, quer da curva, 
 quer do quadrado. 
DESENHO 5: 
 ITEM 1: ASSIMETRIA (3): quando as duas metades da curva forem marcadamente 
assimétricas. Estas assimetrias podem ocorrer quanto ao contorno dos dois lados, 
quanto ao comprimento dos dois lados, quanto ainda ao diferente tratamento dado a 
cada uma das metades da curva. 
 ITEM 2: PONTO, TRAÇO, CÍRCULO (3): quando há alterações na reprodução do 
estímulo, isto é, quando pontos e traços, pontos e círculos, traços e círculos, ou todos 
os três são usados indistintamente na reprodução. O item é pontuado quando dois ou 
mais pontos são substituídos por traços ou círculos. Não pontua quando todos os 
pontos, ou todos menos um, forem convertidos em traços ou círculos. Pontos 
alargados ou círculos parcialmente preenchidos não são considerados círculos para 
fins de pontuação por este item. 
 ITEM 3: TRAÇOS (2): quando todos os pontos, ou todos menos um, forem convertidos 
em traços. Se o estímulo for reproduzido por traços, mas permanecerem ainda dois ou 
mais pontos, pontua apenas pelo item 2. 
 ITEM 4: CÍRCULOS (8): quando todos os pontos, ou todos menos um, forem substituídos 
por círculos. Se, numa curva de círculos, permanecerem dois ou mais pontos, pontua-
se apenas pelo item 2. 
 ITEM 5: EXTENSÃO UNINDO PONTO (2):quando a extensão se liga à curva num 
 ponto e não entre dois pontos, conforme o estímulo. Se houver dúvidas passa- 
 -se uma linha através dos pontos da extensão, e se esta tocar o ponto da curva, 
 pontua-se. 
 25 
 item 5 
 
 ITEM 6: ROTAÇÃO (3): no estímulo, a extensão começa entre o oitavo e o nono ponto 
 à direita da curva. É considerada rotação e pontua-se quando: 
 a) a extensão começa a meio da metade direita da curva; 
 b) a extensão toma a direcção esquerda, em vez da direita; 
 c) a extensão se implanta no lado esquerdo da curva. 
 ITEM 7: NÚMERO DE PONTOS (2): quando há menos de dez ou mais de cinco 
 pontos na curva, ou quando há menos de quatro pontos na extensão. 
 ITEM 8: DISTORÇÃO (8): QUANDO: 
 a) há cinco ou menos pontos na curva; 
b) a reprodução é feita por linhas e não por pontos; 
c) o desenho tende a formar círculo fechado de pontos; 
d) há distorção da gestalt, resultando daí um aglomerado de pontos sem nexo. 
 26 
 
 ITEM 9: LINHAS INDICADAS (2): quando são feitas linhas para orientar a 
 colocação dos pontos. 
 ITEM 10:EXCESSO DE ELABORAÇÃO (2): quando: 
 a) um único ponto é tão elaborado que sai fora da linha dos outros pontos; 
b) vários pontos – três ou mais – são tão elaborados que se distinguem dos outros 
(embora menos elaborados que em a)); 
c) todos os pontos resultam de um grande esforço de elaboração. 
 ITEM 11:SEGUNDA TENTATIVA (3 CADA): quando se faz uma segunda tentativa 
 ao lado da primeira, ou ainda quando, sobre a primeira, se inscreve a segunda 
 tentativa, no total ou parcialmente. 
 ITEM 12: ROTAÇÃO (8): quando o desenho roda 45º ou mais do plano horizontal. 
 ITEM 13: FALTAS NO DESENHO (8): quando faltar a extensão, ou pelo menos 
 metade da curva. 
DESENHO 6: 
 ITEM 1: ASSIMETRIA (3): a assimetria pode ocorrer no próprio contorno, ou nas 
 diferenças entre as duas metades de cada uma das linhas. 
 27 
 item 1 
 28 
 item 1(cont) 
 
 ITEM 2:ÂNGULOS(2): Deve ocorrer distintamente uma abrupta alteração angular na 
 direcção da linha, isto é, um ângulo evidente distribui uma curva . 
 Em caso de dúvida não se pontua. 
 ITEM 3:PONTO DE CRUZAMENTO( 2 cada): no desenho, a linha vertical cruza a 
 linha horizontal na terceira curva da esquerda; e a horizontal cruza a vertical 
 mais ou menos ao meio. Para haver pontuação:a) a linha vertical deverá cruzar a horizontal à esquerda do centro 
 b) a linha horizontal deverá cruzar a vertical no terço inferior. 
 Se ocorrerem as duas circunstâncias simultaneamente, a pontuação será de 
 4. 
 ITEM 4:CURVA EXTRA(8): quando houver mais de cinco curvas sinusoidais em 
 qualquer uma das linhas horizontal ou vertical. 
 ITEM 5:LINHA DUPLA(1cada): cada vez que aparecer uma segunda linha, evidente, 
 29 
 na reprodução, desde que não se trate nem de “esboço”, nem de segunda 
 tentativa, que serão pontuados em outros itens. 
 ITEM 6: RETOQUE(8): quando, ao desenho comoleto da linha, se acrescentar um 
 fragmento. 
 
 ITEM 7: TREMOR(4): quando a linha ficar tremida, quer se trate da tremura muito fina, 
 quer ainda de tremura grosseira. 
 ITEM 8:DISTORÇÃO(8): quando o essencial da gestalt tiver sido destruído, quer 
 porque o sinusoidal de uma linha difere marcadamente do sinusoida lda outra 
 linha , quer ainda porque as linhas não se intersectam. 
 ITEM 9:LINHAS INDICADAS(2): quando são feitas linhas ou pontos auxiliares para 
 controle da inscrição do desenho, ou ainda quando claramente se “esboça”, o. 
 que se proíbe nas instruções. 
 ITEM 10:EXCESSO DE ELABORAÇÃO(2): quando várias linhas se sobrepõem numa 
 única linha, resultando daí uma linha sólida com pelo menos 1/16 de 
 polegada, cerca de 1.5 a 2 mm. A elaboração pode ocorrer em toda a linha ou 
 apenas numa parte dela. 
 ITEM 11:SEGUNDA TENTATIVA (3cada): quando se faz uma segunda tentativa ao 
 lado da primeira, ou ainda quando, sobre a primeira, se inscreve a segunda 
 tentativa, no total ou parcialmente. A segunda tentativa é geralmente o refazer 
 de mais do que uma das curvas sinusoidais, ao passo que a linha dupla é uma 
 adaptação em apenas em pedaço da distância ao longo da linha. 
ITEM 12: ROTAÇÃO (8): ocorre quando: 
a) a linha vertical roda para a esquerda mais de 10º da perpendicular; 
b) quando a horizontal está desviada dessa posição 45º ou mais. 
Se ocorrerem em simultâneo as duas rotações, pontua-se com dezasseis pontos. 
Se a rotação tiver sido da folha de papel, não há lugar a pontuação. 
 ITEM 13: FALTAS NO DESENHO (8): quando faltar uma linha inteira ou, pelo menos, 
 metade de uma linha. 
Metade de uma linha é definida como duas das curvas sinusoidais, independentemente 
do ponto de cruzamento. 
 
DESENHO 7: 
 30 
ITEM 1: EXTREMIDADES NÃO UNIDAS (8): as extremidades das linhas devem unir-se 
 para formar hexágonos fechados. O desvio ocorre quando: 
a) três ou mais fendas de 1/16 de polegada, mais ou menos 1,5 a 2 mm, existirem em 
cada um ou nos dois hexágonos; 
b) duas fendas existirem, uma das quais com 1/8 de polegada, mais ou menos 3 mm: 
ITEM 2: ÂNGULOS EXTRA (3): quando há mais de seis ângulos em qualquer dos 
 hexágonos, isto é: 
a) quando, arbitrariamente, se lhes junta um ângulo em qualquer dos hexágonos; 
b) quando se verificar uma mudança brusca na direcção das linhas direitas. 
ITEM 3: ÂNGULOS QUE FALTAM (3): quando em qualquer dos hexágonos faltar 
inteiramente um ângulo, ficando o hexágono com cinco ângulos ou menos. Se o 
hexágono for pontuado por “FALTAS NO DESENHO”, não pontua neste item. 
ITEM 4: EXTRA ESPALHADOS (3): quando a reprodução tiver pelo menos dois pontos 
e/ou traços não integrados na desenho. Estes pontos ou traços devem ser evidentes e 
não resultarem de imperfeições de papel. 
 ITEM 5: LINHA DUPLA (1 cada): cada vez que aparecer uma segunda linha, evidente, na 
reprodução, desde que não se trate nem de “esboço”, nem de segunda tentativa, que 
serão pontuados em outros itens. 
 31 
 item 5 
 item 5 (cont.) 
 
ITEM 6: TREMOR (4): quando a linha ficar tremida, quer se trate de tremura muito fina, 
 quer ainda de tremura grosseira. 
 ITEM 7: DISTORÇÃO (8): pode acontecer de três maneiras: 
 32 
a) quando há desproporção entre os tamanhos do dois hexágonos, na ordem de um 
ser o dobro do outro, mais ou menos; 
b) quando os dois hexágonos não se sobrepõem excessivamente; 
c) quando o desenho é reproduzido de maneira marcadamente distorcida. 
O item pode ser pontuado com 8, 16 ou 24 pontos, se se verificar uma ou duas ou as 
três maneiras de distorção. 
 ITEM 8: LINHAS INDICADS (2): quando são feitas linhas ou pontos para orientar a 
inscrição do desenho, ou ainda quando ocorre claramente o “esboço”, proibido pelas 
instruções. 
 ITEM 9: SEGUNDA TENTATIVA (3 cada): quando se faz uma tentativa ao lado da 
primeira, ou ainda quando, sobre a primeira, se inscreve a segunda tentativa, no total 
ou parcialmente. 
 ITEM 10: ROTAÇÃO (8): ocorre quando: 
a) o ângulo de 30º do estímulo é aumentado para 90º ou diminuido para 0º; 
b) a reprodução é rodada por inteiro. Pode ocorrer uma dupla rotação, sendo então 
pontuado com dezasseis. 
Se a rotação resultar do desvio da folha de papel, não se pontua. 
 ITEM 11: FALTAS NO DESENHO (8): quando for omitida a maior parte de um dos 
 hexágonos. 
DESENHO 8: 
 ITEM 1: EXTREMIDADES NÃO UNIDAS (8): as extremidades das linhas devem unir- 
 se para formarem polígonos fechados. Há lugar a pontuação quando: 
a) existirem três fendas ou mais, de 1/16 de polegada, cerca de 1,5 a 2 mm, em 
qualquer um dos dois polígonos; 
b) existirem duas fendas, uma das quais com 1/8 de polegada, cerca de 3 mm. 
ITEM 2: ÂNGULOS EXTRA (3): quando aparece um ângulo extra, quer no hexágono, 
 quer no diamante. 
ITEM 3: ÂNGULOS QUE FALTAM (3): quando faltar um ângulo em qualquer um dos 
 polígonos, quer seja um hexágono, quer seja o diamante. 
ITEM 4: EXTRA ESPALHADOS (3): quando a reprodução contiver pelo menos dois 
pontos e/ou traços não integrados no desenho. Estes pontos ou traços devem ser 
evidentes e não resultarem de imperfeições do papel. 
 ITEM 5: LINHA DUPLA (1 cada): cada vez que aparecer claramente uma segunda linha 
 33 
na reprodução, desde que não se trate de “esboço”, nem de segunda tentativa, que 
serão pontuados em outros itens. 
 ITEM 6: TREMOR (4): quando a linha ficar tremida, quer se trate de tremura fina, quer 
 ainda de tremura grosseira. 
 ITEM 7: DISTORÇÃO (8): pode ocorrer por dois processos: 
1 - quando o desenho é extremamente desproporcionado na sua razão 
comprimento/largura. 
2 – a) quando o diamante cobrir uma área do hexágono superior a 1/3; 
b) quando o diamante é tão pequeno que cobre apenas 2/3 da distância entre os 
lados do hexágono; 
 c) quando o diamante estiver colocado numa terça parte extrema do hexágono 
 3 – quando o desenho é reproduzido de maneira marcadamente distorcida. 
 A reprodução pode ser pontuada uma, duas ou três vezes, se houver distorção do tipo 
1, 2 ou 3, marcando assim 8, 16 ou 24 pontos. 
 ITEM 8: LINHAS INDICADAS (2): quando são feitas linhas ou pontos para orientar a 
 inscrição do desenho, ou ainda quando ocorre claramente o “esboço”, proibido pelas 
instruções. 
 ITEM 9: EXCESSO DE ELABORAÇÃO (2): quando várias linhas se sobrepõem numa 
única linha, resultando daí uma linha sólida com pelo menos 1/16 de polegada, cerca 
de 1,5 a 2 mm. A elaboração pode ocorrer em toda a linha ou apenas numa parte dela. 
 ITEM 10: SEGUNDA TENTATIVA (3 cada): quando se faz uma tentativa ao lado da 
primeira, ou ainda quando, sobre a primeira, se inscreve a segunda tentativa, no total 
ou parcialmente. 
 ITEM 11: ROTAÇÃO (8): quando a base do desenho rodar 45º, ou mais, do plano 
horizontal. 
 ITEM 12: FALTAS NO DESENHO (8): quando o diamante estiver omitido, ou pelo menos 
1/3, quer do diamante quer do hexágono. 
CONFIGURAÇÃO DOS DESENHOS: 
 ITEM 1: COLOCAÇÃO DO DESENHO “A” (2): quando for colocado nos dois terços 
inferiores da página. A reprodução do Desenho “A” deve ficar pelo menos a 7,5 cm 
do topo da página, para que haja lugar a pontuação. 
 ITEM 2: SOBREPOSIÇÃO (2 cada): quando as linhas de um dos desenhos cobrir as linhas 
do outro ou se inscreve no “espaço fechado” de outro desenho. Também se pontua34 
quando o examinando fizer linhas separadoras entre os desenhos e estas se 
sobrepuserem às linhas dos desenhos. Cada vez que a sobreposição ocorrer pontua-se 
com dois pontos. 
 ITEM 3: COMPRESSÃO (3): quando as reproduções estiverem tão comprimidas que cubram 
apenas meia página, quer seja no topo, no meio, na meia-direita ou na meia-esquerda. 
 ITEM 4: LINHAS DESENHADAS (8): quando o examinando fizer linhas separadoras entre 
os desenhos, mesmo que tenha feito só uma dessas linhas separadoras. 
 ITEM 5: ORDEM (2): a disposição dos desenhos na página deve sair, mas não 
marcadamente, de uma ordem lógica. Obtém-se este tipo de ordenação dispondo 
arbitrariamente apenas uma ou duas reproduções. 
 
item 5 
 
 ITEM 6: SEM ORDEM (8): quando a ordenação das reproduções na folha de papel for 
confusa. Se houver alguma ordem discernível, não haverá lugar a pontuação. 
 35 
 ITEM 7: TAMANHO RELATIVO (8): quando ocorrerem variações pronunciadas no 
tamanho das reproduções. Também haverá pontuação quando apenas um dos 
desenhos se comprimir ou expandir desproporcionadamente. 
9. OBSERVAÇÕES 
 Inicialmente aplicado por Lauretta Bender, tanto em crianças como em adultos, as 
 regras de aplicação foram, de algum modo, alteradas por Gerard Pascal e Baabara Suttell, 
 as quais adoptamos na sua generalidade, excepção feita ao uso da borracha. 
 Em anexo vai uma folha de correcção elaborada pelo nosso colega Dr. Rui Soares. 
 
 
 
10. BIBLIOGRAFIA 
 BENDER, Lauretta – A visual motor Gestalt test and its Clinical use 
 P.U.F. 
 PASCAL, Gerald R. e SUTTELL, Barbara J. – The Bender – Gestalt Test 
 Grune and Stratton 
 New York, 1951 
 TOLOR, A. e SCHULBERG, H. – An Evaluation of the Bender 
 Gestalt Test 
 Charles Thomas 
 Springfield, 1963 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 36 
FIGURAS MODO DE EXECUÇÃO OBSERVAÇÕES 
A 
 
1 
 
2
 
 
3 
 
4 
 
5 
 
 37 
6 
 
7 
 
8