Atividade de Estudo II - ORG DO TRABALHO PEDAGÓGICO

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Acadêmico UNINA
Questão 1 Ainda não respondida Vale 8 ponto(s).
Ao longo da história o trabalho pedagógico sempre precisou ser organizado para atender as
necessidades dos períodos históricos. A partir da leitura do texto que trata dessa trajetória histórica da
organização do trabalho pedagógico, descreva as principais modi�cações que ocorreram no contexto
pedagógico a �m de que os objetivos da sociedade pudessem ser contemplados.
ALISON RAMOS GOUVEA 
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A promulgação da Constituição Federal de 1988 caracterizou a abertura política no contexto brasileiro, e a partir
desse novo contexto de organização, que dava às pessoas mais oportunidades de participação, houve também a
necessidade de reformulação da legislação educacional.  Em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação foi
discutida e aprovada e, desde então, vem sofrendo reformulações e acréscimo de artigos que se fazem
necessários para a garantia da qualidade da educação e atendimento às necessidades da sociedade.  
Tanto a Constituição Federal de 1988, quanto a LDB da Educação n. 9.394/96 trouxeram, para o contexto escolar,
a gestão democrática, ou seja, o direito da comunidade escolar de participar na organização do seu contexto,
contudo, como um direito garantido. As decisões autoritárias, tomadas por uma pessoa apenas, não podem mais
fazer parte do contexto escolar, e as decisões devem ser tomadas em grupo, discutidas em reuniões de
representação de segmentos, e encaminhadas coletivamente. 
A responsabilidade pelo direcionamento das ações educativas de uma escola não pode mais estar sob a
responsabilidade de uma pessoa apenas, todos os envolvidos devem contribuir para superar os modelos
estáticos, burocratizados e hierarquizados. Com isso, as escolas passaram a ter a responsabilidade de organizar
o seu projeto de trabalho, ou seja, o Projeto Político Pedagógico (PPP), que é a oportunidade de todos os
envolvidos no processo educacional da instituição contribuir para que a escola possa não apenas cumprir com
seu trabalho educacional, mas também atender às necessidades dos indivíduos, de maneira mais direta.
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Questão 2 Ainda não respondida Vale 7 ponto(s).
A escola é a instituição com a responsabilidade de transmitir o saber sistematizado que foi
anteriormente produzido, mas não apenas isso, a escola tem como uma das suas funções contribuir
para a formação do indivíduo de maneira integral. Com isso, apresente argumentos que mostrem de
que maneira a escola pode contribuir para a formação do indivíduo? Quando isso ocorre?
A escola tem objetivos e metas a cumprir que buscam contemplar a formação integral do indivíduo e, para que
esse objetivo seja alcançado, a escola deve constantemente avaliar suas práticas, adequar-se à legislação vigente,
reorganizar suas ações e buscar sempre a melhoria da qualidade de ensino. 
Saviani (1992) refere que o trabalho desenvolvido pela escola é o ato de produzir de maneira intencional a
“humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens”. 
Saviani (1992) aponta também que o papel da escola básica é socializar o saber sistematizado, é dar
oportunidade às pessoas de terem acesso ao conhecimento elaborado e à cultura erudita.
Ainda conforme Saviani (1992, p. 23), “a escola existe para propiciar a aquisição dos instrumentos que
possibilitam o acesso ao saber elaborado, bem como o próprio acesso aos rudimentos desse saber”. Então, para
que possa cumprir com essa tarefa de maneira e�caz, a escola precisa organizar seu espaço e seu currículo de
maneira a proporcionar a todos o acesso ao conhecimento que foi produzido anteriormente.
As funções atribuídas à escola são muitas, e a responsabilidade pelo educar está não apenas nas mãos da
família, mas também nas da instituição escolar, ou seja, ela tem a grande responsabilidade de contribuir para a
formação do homem que vai atuar na sociedade. Assim sendo, ser professor é uma pro�ssão que vai além dos
conteúdos passados no quadro-negro, consiste em contribuir para a formação do educando de maneira integral.