prova Desenvolvimento da Aprendizagem na Educação Especial II parte 02

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Tentativa 1 Enviado em: 23/06/23 09:07 (BRT)
4/5
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
0,5/0,5
Ao longo de toda a unidade destacamos o papel da educação como emancipadora. Ao fortalecermos a educação emancipadora almejamos que o estudante valorize:
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1. 
 A construção da sua autonomia, suas escolhas, não permitindo o encontro com a cultura do outro.
2. 
 Defenda sua história de vida, sua cultura, sua condição social, mesmo que privilegiada, para que dessa maneira a escola possa se pautar pela luta na busca da escola inclusiva.
3. 
Sua origem, sua cultura, e que não valorize os valores e as visões de mundo diferentes, garantindo a pedagogia da inclusão.
4. 
 Reconheça seus valores e se disponha a discuti-los com seus colegas para que todos possam aprender a viver de acordo com seus valores.
5. 
Correta: Reexamine sua vivência e seu olhar sobre a realidade, seus valores e preconceitos para que compartilhe sua cultura com abertura para romper preconceitos e conhecer a cultura dos outros.
Resposta correta
2. Pergunta 2
0,5/0,5
 A Educação em/para os Direitos Humanos têm como objetivo:
I. A apropriação dos sujeitos de seus direitos e deveres para que os indivíduos se empoderem e possam lutar por uma sociedade menos desigual.
II. A incessante busca por uma sociedade mais justa e plural para todos/as.
III. A compreensão e discussão dos processos históricos, econômicos, sociais e culturais que permeiam as formas de violência a que muitas pessoas estão expostas.
IV. Nos preparar para assumirmos uma postura de desqualificação frente as diferenças.
Está INCORRETO, o que se afirma em:
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1. 
 Nenhuma das alternativas.
2. 
 II.
3. 
 III.
4. 
 I.
5. 
Correta:  IV.
Resposta correta
3. Pergunta 3
0/0,5
 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
O pensamento reflexivo tem um papel _____________________. Ele nasce do encontro com um ________________e seu papel é fornecer ao professor os __________________ mais favoráveis para lidar com essa adversidade. O confronto com um problema solicita uma ação reflexiva que é perpassada pela ________________ e pela inferência.
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1. 
 Instrumental – problema – comportamentos – gestão.
2. 
 Orientador – problema – elementos – gestão.
3. 
 Discutível – elemento – espaços – esperança.
4. 
Incorreta:  Ativo – estudante – instrumentos – coerência.
5. 
Instrumental – problema - comportamentos – observação.
Resposta correta
4. Pergunta 4
0,5/0,5
Entre as possibilidades de reconstrução da prática pedagógica podemos destacar:
I. Produção de materiais que atendam às reais necessidades dos estudantes.
II. Uso da TDIC.
III. Elaboração de planos de ensino que contemplem o viés da cultura inclusiva.
IV. Unificação nas propostas de avaliação dos estudantes.
Está CORRETO, o que se afirma nas alternativas:
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1. 
Apenas em III e IV.
2. 
 Apenas em II e III.
3. 
Todas as alternativas.
4. 
Correta:  Apenas em I, II e III.
Resposta correta
5. 
Em nenhuma alternativa.
5. Pergunta 5
0,5/0,5
 Relacione a proposição das novas posturas necessárias para os professores na coluna 1, com as suas respectivas definições, apresentadas na coluna 2, numerando os parênteses: 
A numeração CORRETA, de cima para baixo, é:
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1. 
 2, 3, 1, 4, 5.
2. 
 3, 4, 5, 1, 2.
3. 
 1, 2, 3, 4, 5.
4. 
Correta:  2, 5, 4, 3, 1.
Resposta correta
5. 
 3, 4, 1, 5, 2.
6. Pergunta 6
0/0,5
 Relacione a coluna 1 de acordo com as alternativas da coluna 2:
A numeração CORRETA, de cima para baixo, é:
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1. 
 3, 4, 5, 1, 2.
2. 
 4, 5, 2, 3, 1.
Resposta correta
3. 
 2, 3, 1, 4, 5.
4. 
Incorreta:  3, 4, 1, 5, 2.
5. 
 2, 5, 4, 3, 1.
7. Pergunta 7
0,5/0,5
 Leia as afirmativas abaixo. Coloque (C) para as alternativas certas e (E) para as alternativas erradas.
( ) Os blogs, portfólios e diários são importantes instrumentos para a prática do professor reflexivo.
( ) A organização da escola a partir da gestão democrática favorece o clima de participação, autonomia, criatividade e aprendizagem de todos/as estudantes.
( ) Um ambiente CCS tem como objetivo motivar a curiosidade, a participação e autonomia dos estudantes possibilitando a construção de competências individuais e coletivas.
( ) As tecnologias podem auxiliar na construção de um ambiente inclusivo. Para tal, os professores podem utilizar variadas tecnologias: vídeo, internet, softwares, redes sociais e outras.
( ) O ambiente CCS é um ambiente que se consolida a partir de uma necessidade apontada pelos professores e alunos concordam a partir do uso de TDIC, organizar o conhecimento em formato de um projeto.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
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1. 
Correta:  C-C-C-C-E.
Resposta correta
2. 
E-E-E-C-C.
3. 
 C-E-C-E-C.
4. 
 E-C-E-C-C.
5. 
 E-C-C-E-C.
8. Pergunta 8
0,5/0,5
Na conclusão dessa unidade, ressalta-se que a formação do professor não deve ser voltada apenas para a questão técnica. Quando organizamos o currículo a partir de uma perspectiva tecnicista, ele é pensado como um:
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1. 
 Planejamento de atividades estruturado de forma interdisciplinar.
2. 
Local de vivências e aprendizagens que se organiza a partir dos conhecimentos prévios dos estudantes, ou seja, da experiência de vida dos alunos.
3. 
Correta: Instrumento para educar o indivíduo segundo suas potencialidades e aptidões, introduzindo os alunos em uma sequência eficiente de conhecimentos.
Resposta correta
4. 
 Conjunto de conhecimentos científicos direcionados a uma educação voltada à formação do indivíduo na sua integralidade.
5. 
 Organização e estruturado a partir de áreas de estudos voltados à capacidade reflexiva do aluno.
9. Pergunta 9
0,5/0,5
 Podemos afirmar que o acesso e a qualidade da educação da escola na atualidade:
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1. 
 Está permitindo a plena participação e a interferência dos pais no trabalho pedagógico dos professores e na gestão da escola.
2. 
 Resultam do fomento e responsabilidade dos pais no acompanhamento das atividades de seus filhos, bem como a realização conjunta das lições de casa de seus filhos.
3. 
Correta:  Resultam da participação e da possibilidade de democracia nos mecanismos de gestão educacional no interior da escola, e entre a escola e a comunidade.
Resposta correta
4. 
 Dependem apenas da competência técnica dos professores e do compromisso destes profissionais em relação a um ensino de qualidade, assim como, da eficiência da equipe gestora da escola.
5. 
 Tem favorecido a plena inclusão de todos os alunos na escola, mesmo os com deficiência.
10. Pergunta 10
0,5/0,5
 A Educação em/para os Direitos Humanos, considera:
I. O reconhecimento das especificidades de cada sujeito de direito, olhando-os nas suas singularidades.
II. A valorização da autenticidade dos cidadãos que a formam, especialmente dos grupos marginalizados, assegurando-os o direito de decidir sobre questões que lhes dizem respeito.
III. Construir uma escola inclusiva que busca a unidade na diversidade e a igualdade na diferença.
IV. Visa à redução e eliminação de todas as formas de discriminação e violência.
Está CORRETO o que se afirma em:
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1. 
 Nenhuma das alternativas.
2. 
Apenas em I, II e III.
3. 
Correta:  Todas as alternativas.
Resposta correta
4. 
Apenas em III e IV.
5. 
 Apenas em II, III e IV.