Educação de Jovens e adultos 1

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domingo, 16 jul 2023, 17:06
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Questão1
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Texto da questão
A Educação de Jovens e Adultos – EJA, é uma modalidade de
ensino desenvolvida pelo Governo Federal e está prevista na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN 9.394/96, a qual
atende todos os níveis previstos na Educação Básica do Brasil,
sendo essa, destinada a grupos específicos de pessoas que não
tiveram acesso à educação na idade apropriada. Quais pessoas
têm direito ao acesso na EJA?
a.
Idosos, somente.
b.
Adultos, apenas.
c.
Jovens, adultos e idosos.
d.
Crianças de 6 a 14 anos.
e.
Crianças de 0 a 5 anos.
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A resposta correta é:
Jovens, adultos e idosos.
Questão2
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Texto da questão
Paulo Freire aborda em seu livro a discussão de que é o professor
quem faz o seu aluno um mero depositário, ao considerar o aluno
como incapaz de produzir conhecimento, e desconsiderar-se como
um ser em formação contínua. O autor fala sobre essa pedagogia
dominante que é fundamentada em uma concepção bancária de
educação, onde predomina o discurso e a prática, na qual, quem é
o sujeito da educação é o educador, sendo os educandos como
vasilhas a serem enchidas. Sobre isso, analise as afirmativas
abaixo:
I - O educador deposita “comunicados”, que estes, recebem,
memorizam e repetem.
II - o educando, em sua passividade, torna-se apenas um objeto
receptor numa falsa pressuposição de um mundo harmonioso, no
qual não há contradições.
III – Essa pedagogia deriva uma prática totalmente verbalista,
dirigida para a transmissão e avaliação de conhecimentos
abstratos, numa relação vertical, o saber é dado, fornecido de cima
para baixo, e autoritária, pois manda quem sabe.
IV - O educador deposita “comunicados”, que estes, recebem e
memorizam sem o ato de repetir.
V - Na educação bancária o educador é sempre o que sabe,
enquanto os educandos serão os que não sabem.
É correto o que se afirma em:
a.
I, III, IV e V.
b.
II, III, IV e V.
c.
I, II, III e IV.
d.
I, II, IV e V.
e.
I, II, III e V.
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A resposta correta é:
I, II, III e V.
Questão3
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Texto da questão
Em 1934 a Constituição Federal instituiu no Brasil a
obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário para todos, com
o intuito de diminuir os índices de analfabetismo no país. Neste
mesmo ano, a EJA foi tema de políticas educacionais, sendo
referendada pela dotação de 25% dos recursos do Fundo Nacional
do Ensino Primário - Fnep, destinado, especificamente para qual
público?
a.
Crianças alfabetizadas.
b.
Adultos sem interesse de estudo.
c.
Idosos alfabetizados.
d.
Adultos analfabetos.
e.
Adultos alfabetizados.
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A resposta correta é:
Adultos analfabetos.
Questão4
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Texto da questão
Para a aplicação de seu método, Freire propõem cinco fases, sobre
a terceira fase analise as afirmativas abaixo e assinale a correta.
a.
Criação de situações existenciais características do grupo.
Trata-se de situações inseridas na realidade local, que devem ser
discutidas com o intuito de abrir perspectivas para a análise crítica
consciente de problemas locais, regionais e nacionais.
b.
Criação de fichas de palavras para decomposição das famílias
fonéticas correspondentes às palavras geradoras.
c.
Criação das fichas-roteiro que norteiam os debates, as quais
deverão servir como subsídios, sem, no entanto, seguir uma
prescrição rígida.
d.
Escolha das palavras selecionadas, seguindo os critérios de
riqueza fonética, dificuldades fonéticas - numa sequência
gradativa das mais simples para as mais complexas, do
comprometimento pragmático da palavra na realidade social,
cultural, política do grupo e/ou sua comunidade.
e.
Levantamento do universo vocabular do grupo. Nessa fase,
ocorrem as interações de aproximação e conhecimento mútuo,
bem como a anotação das palavras da linguagem dos membros
do grupo, respeitando seu linguajar típico.
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A resposta correta é:
Criação de situações existenciais características do grupo.
Trata-se de situações inseridas na realidade local, que devem ser
discutidas com o intuito de abrir perspectivas para a análise crítica
consciente de problemas locais, regionais e nacionais.
Questão5
Correto
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Texto da questão
A obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário para todos,
com o intuito de diminuir os índices de analfabetismo no Brasil foi
instituído em 1934 por qual Lei?
a.
Constituição Federal de 1934.
b.
Estatuto da criança e do adolescente.
c.
Reforma João Alves.
d.
Parâmetros Nacionais Curriculares.
e.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
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A resposta correta é:
Constituição Federal de 1934.
Questão6
Correto
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Texto da questão
A comunicação é expressa pelas palavras e pela ação, por isso a
verdade tem que está constante nestes dois momentos de
construção da educação, tanto do aluno quanto do professor.
Sobre isso, analise as alternativas e assinale a correta.
a.
O diálogo entre educador-educando começa em seu planejamento
do conteúdo programático, quando questiona o que vai refletir com
seus alunos.
b.
O conteúdo programático entre educador-educando deve estar
dissociado do cotidiano dos alunos.
c.
O que dá sentido ao mundo em que os homens vivem e se
relacionam é a construção da educação somente dos educadores.
d.
Ensinar e aprender em uma constante investigação, porém Paulo
Freire adverte para que torne o homem, neste processo, um mero
objeto de investigação.
e.
O diálogo entre educador e aluno se difere de uma reflexão com os
alunos.
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A resposta correta é:
O diálogo entre educador-educando começa em seu planejamento
do conteúdo programático, quando questiona o que vai refletir com
seus alunos.
Questão7
Correto
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Texto da questão
A eficácia e validade do “Método” consistem em partir da realidade
do alfabetizando, do que ele já conhece, do valor pragmático das
coisas e fatos de sua vida cotidiana, de suas situações
existenciais. Respeitando o senso comum e dele partindo, Freire
propõe a sua superação. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I - O Método nega a mera repetição alienada e alienante de frases,
palavras e sílabas, ao propor aos alfabetizandos “ler o mundo” e
“ler a palavra”, leituras, aliás, como enfatiza Freire, indissociáveis,
por isso, opõe-se à metodologia utilizada nas cartilhas.
II - O trabalho de Paulo Freire é mais do que um método que
alfabetiza, é uma ampla e profunda compreensão da educação
que tem como cerne de suas preocupações a sua natureza
política.
III - Freire nunca aplicou publicamente seu método.
IV - João Goulart chamou Paulo Freire para organizar uma
Campanha Nacional de Alfabetização.
V - O golpe militar de 1964, que abortou a Campanha Nacional de
Alfabetização e tantas outras oportunidades de democratização.
É correto o que se afirma em:
a.
I, II, IV e V.
b.
I, II, III e IV.
c.
I, II, III e IV.
d.
I, III, IV e IV.
e.
II, III, IV e V.
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A resposta correta é:
I, II, IV e V.
Questão8
Correto
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Texto da questão
Em 1985, o Mobral foi substituído pela Fundação Nacional para
Educação de Jovens e Adultos - Educar. Já no ano seguinte, foi
criada uma comissão especial para formular as diretrizes político
pedagógicas, tendo como objetivos: articular o sistema de ensino
supletivo, a política nacional de EJA e ensino de 1º grau, e
promover a formação e o aperfeiçoamento de educadores,
produção de material didático e a avaliação das atividades.Sobre
essas modificações, analise as afirmativas abaixo:
I - Essas modificações nas ações voltadas para o público jovem e
adulto fundamentavam-se na conquista do direito universal ao
Ensino Fundamental público e gratuito.
II - Estabeleceu-se o prazo de dez anos para a erradicação do
analfabetismo, pelas Disposições Transitórias da Constituição.
III - os governos e a sociedade civil deveriam concentrar esforços
não só para isto, mas também para a universalização do Ensino
Fundamental.
IV - Foi a partir da LDBEN/96, que o jovem analfabeto passa a ser
objeto de legislação, com uma seção com dois artigos destinados
a jovens e adultos, inserindo, assim, pela primeira vez no âmbito
legislativo.
V - É importante lembrar que a legislação não surgiu em função
das necessidades da nação, do ponto de vista político, bem como
das demandas sociais evidenciadas nas pautas reivindicatórias
dos movimentos sociais populares.
a.
I, II, III e IV.
b.
I, II, IV e V.
c.
I, II, III e V.
d.
II, III, IV e V.
e.
I, III, IV e V.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II, III e IV.
Questão9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Na perspectiva de Paulo Freire só há diálogo com um profundo
amor ao mundo e aos homens, com humildade sincera e mediante
a fé no poder de criar do homem, sendo assim, um ato de criação e
recriação, de coragem e de compromisso e de valentia e liberdade.
Assim, o diálogo faz-se numa relação horizontal baseada na
confiança entre os sujeitos e na esperança transformada na
concretização de uma procura eterna fundamentada em que
pensamento?
a.
Pensamento racional.
b.
Pensamento crítico.
c.
Pensamento do senso comum.
d.
Pensamento científico.
e.
Pensamento alienado.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Pensamento crítico.
Questão10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Na década de 1970, as duas tendências: educação libertadora e
educação funcional, passam a ser entendidas como educação não
formal e como suplência da educação formal, respectivamente,
desenvolvendo assim o sistema MOBRAL no Brasil. Sendo assim,
como eram os princípios deste sistema?
a.
Opostos aos de Paulo Feire.
b.
Iguais aos de Paulo Freire.
c.
Não existiam princípios para esse sistema.
d.
Em partes parecidas com os de Paulo Freire.
e.
Esse sistema não existiu.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Opostos aos de Paulo Feire.