PROVA PRESENCIAL FINAL EJA

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	quarta, 7 Abr 2021, 18:56
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	sábado, 10 Abr 2021, 10:30
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Questão 1
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Texto da questão
A partir de 1960, criou-se uma nova perspectiva na educação brasileira, fundamentada nas ideias e experiências desenvolvidas por Paulo Freire, um professor que trabalhou 15 anos como diretor do serviço de extensão cultural na Universidade do Recife. Sobre este assunto, analise as afirmativas abaixo e verifique quais são verdadeiras.
I – Devido ao seu longo trabalho na Universidade do Recife, Paulo Freire acumulou inúmeras experiências no campo da educação de adultos.
II - Freire idealizou e criou um sistema de alfabetização que desassociava o processo de alfabetização à discussão dos problemas/adversidades vivenciados pelo educando.
III - Em 1963, a proposta de Paulo Freire foi adotada nacionalmente como orientação para a alfabetização de adultos.
IV – A proposta de alfabetização de Paulo Freire ficou conhecida como “alfabetização em 40 horas”.
V - Em janeiro de 1964, o governo federal deu início a execução do Plano Nacional de Alfabetização - PNA, para uma política nacional de alfabetização de jovens e adultos em todo o país, coordenada por Paulo Freire.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V. 
b. I, II, IV e V.
c. I, II, III e V.
d. II, III, IV e V.
e. I, II, III e IV.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
De acordo com as recomendações internacionais (Conferência Internacional de Educação de Adultos – Confintea)
Leia as afirmativas abaixo e identifique quais apresentam os princípios da EJA.  
I - O respeito aos conhecimentos construídos pelos jovens e adultos em sua vida cotidiana.
II - As modernas tecnologias de comunicação existentes não devem estar à disposição da melhoria da atuação dos educadores.
III - Currículo variado, que respeite a diversidade de etnias, de manifestações regionais e da cultura popular, cujo conhecimento seja concebido como uma construção social fundada na interação entre a teoria e a prática e o processo de ensino e aprendizagem como uma relação de ampliação de saberes.
IV - Sua inserção num modelo educacional inovador e de qualidade, orientado para a formação de cidadãos democráticos, sujeitos de sua ação, valendo-se de educadores que tenham formação permanente como respaldo da qualidade de sua atuação.
V - A educação de jovens e adultos deve abordar conteúdos básicos, disponibilizando os bens socioculturais acumulados pela humanidade.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, III, IV e V.
b. I, II, III e V.
c. I, II, III e IV.
d. I, II, IV e V.
e. I, III, IV e V. 
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Na década de 1950, a educação de adultos era entendida principalmente como educação de base, como desenvolvimento comunitário. No final dessa década, quais são as duas tendências mais significativas na educação de adultos?
Escolha uma opção:
a. Educação Funcional e Educação Especial.
b. Educação Libertadora e Educação Comercial.
c. Educação Funcional e Educação Infantil.
d. Educação Libertadora e Educação Infantil.
e. Educação Libertadora e Educação Funcional. 
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Questão 4
Correto
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Texto da questão
Entende-se ser de importância ímpar a compreensão da histórica da Educação de Jovens e Adultos - EJA, uma vez que o conhecimento dessa estrada nos possibilita uma melhor compreensão dos entraves e dos avanços em nosso país. Permanecem, até os dias atuais, muitas das características do paradigma confessional e conservador, aliado à descentralização e dispersão das responsabilidades no âmbito educacional, as quais são práticas e concepções propostas por quem?
Escolha uma opção:
a. Pelos Índios.
b. Pelos escribas.
c. Pelos Escravos.
d. Pelos Jesuítas. 
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
Segundo o Parecer n.º 11, de 10 de maio de 2000, do CNE, a EJA possui três funções: reparadora, equalizadora, qualificadora. Sobre a função qualificadora, analise as alternativas e assinale a correta.
Escolha uma opção:
a. Refere-se ao reconhecimento da igualdade de todo e qualquer ser humano quanto ao acesso a um bem real, social e simbolicamente importante.
b. Relaciona-se à igualdade de oportunidades que possibilita aos indivíduos novas inserções no mundo do trabalho, na vida social, nos espaços da estética e nos canais de participação.
c. Refere-se à educação que não é permanente, com base no caráter incompleto do ser humano, cujo potencial de desenvolvimento e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não-escolares.
d. Refere-se à entrada dos jovens e adultos no circuito dos direitos civis pela restauração de um direito negado – o direito a uma escola de qualidade.
e. É a função permanente e, mais que uma função, o próprio sentido da EJA; refere-se à educação permanente, com base no caráter incompleto do ser humano. 
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
Com o golpe de 1964, os programas de alfabetização e educação popular que se multiplicaram no período entre 1961 e 1964 foram vistos como uma grave ameaça à ordem estabelecida. O governo, então, passou a assumir o controle dessa atividade em 1967 lançando qual programa?
Escolha uma opção:
a. EJA.
b. Ensino médio para todos.
c. MOBRAL. 
d. LDBEN.
e. Educação infantil para todos.
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
Segundo os autores Gadotti e Romão (2011, p. 141) o significado da EJA é amplo, pois integra “[...] processos educativos desenvolvidos em múltiplas dimensões: a do conhecimento, das práticas sociais, do trabalho, do confronto de problemas coletivos e da construção da cidadania”. Com isso, a educação de jovens e adultos é uma modalidade que atende quais níveis de ensino?
Escolha uma opção:
a. Educação Infantil e Ensino Fundamental.
b. Educação Infantil e Ensino Superior.
c. Ensino Fundamental e Ensino Superior.
d. Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
e. Ensino Médio e Ensino Superior.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
As diretrizes curriculares para EJA começaram a ser configuradas a partir da elaboração de quais diretrizes já foram propostas?
Escolha uma opção:
a. Diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio. 
b. Diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental e Educação Infantil.
c. Diretrizes curriculares para a Educação Infantil.
d. Diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental.
e. Diretrizes curriculares para o Ensino Médio.
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Quais foram os primeiros a produzirem materiais didáticos para educação de adultos no Brasil, no qual era para consolidar o projeto de catequese?
Escolha uma opção:
a. Escribas.
b. Colonizadores.
c. Índios.
d. Jesuítas. 
e. Portugueses.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
O fracasso escolar foi, durante muito tempo, e ainda tem sido, ideologicamente utilizado como desigualdade social, como expressão de reprovação, da não apropriação dos conhecimentos sistematizados pela escola por parte dos/as alunos/as, daqueles/as que não conseguem aprender a ler em um ano, da ineficácia pedagógica, entre tantas outras questões que culpam o meio social, trazendo em si o discurso de que a origem social é a responsável exclusivamente pelo não-sucesso dos/as alunos/as. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo  e verifique quais são verdadeiras :
I - as desigualdades sociais em nosso paístêm relação com as desigualdades no processo de escolarização.
II - As desigualdades sociais podem ser condicionantes, mas não são determinantes.
III - Para Charlot (2000) não existe fracasso escolar, e sim, alunos/as em situação de fracasso, que vivenciam situações que contribuem para o seu insucesso escolar.
IV – O fracasso escolar não tem relação com a desigualdade social.
V – Somente a origem social não é suficiente para explicar o fracasso escolar.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV.
b. II, III, IV e V.
c. I, II, III e V. 
d. II, III e V.
e. I, III, IV e V.
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Sua resposta está correta.
Questão 11
Correto
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Texto da questão
“A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida”. (Redação dada pela Lei nº 13.632, de 2018). (BRASIL, 2018). Essa modalidade de ensino é assegurada por qual Lei?
Escolha uma opção:
a. Plano Nacional da educação.
b. Constituição Federal.
c. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN. 
d. Parâmetros Nacionais Curriculares – PCN’s.
e. Estatuto da criança e do adolescente – ECA.
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Questão 12
Correto
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Texto da questão
Sobre currículo, seguindo os escritos de Moreira e Candau (2007), analise as afirmativas abaixo e verifique quais são verdadeiras. 
I – os processos de avaliação que terminam por influir nos conteúdos e nos procedimentos selecionados nos diferentes graus da escolarização.
II - os conteúdos a serem ensinados e aprendidos.
III - os planos pedagógicos elaborados por professores, escolas e sistemas educacionais.
IV - os objetivos a serem alcançados por meio do processo de ensino.
V – não se utilizar as experiências de aprendizagem escolares a serem vividas pelos alunos.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV. 
b. I, II, III e V.
c. II, III, IV e V.
d. I, III, IV e V.
e. I, II, IV e V.
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Questão 13
Correto
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Texto da questão
Paulo Freire discute que o diálogo é tratado como um fenômeno humano, se nos revela como algo que já poderemos dizer ser ele mesmo: a palavra. Segundo o autor, não há palavra que não seja práxis, ou que surja da práxis, quando pronunciamos a palavra, estamos pronunciando e transformando o mundo. Na dialogicidade, estão sempre presentes duas dimensões. Quais são essas dimensões?
Escolha uma opção:
a. Ação e reflexão. 
b. Ação e reação.
c. Reflexão e investigação.
d. Reflexão e razão.
e. Ação e razão.
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Sua resposta está correta.
Questão 14
Correto
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Texto da questão
O momento em que o professor desafia e inspira o aluno a superar a visão mágica e acrítica do mundo  para uma postura conscientizada se refere a qual etapa do Método de Paulo Freire?
Escolha uma opção:
a. Investigação.
b. Tematização.
c. Desatenção.
d. Problematização. 
e. Alienação.
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Questão 15
Correto
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Texto da questão
Nos últimos anos, o conceito sobre o que é  analfabetismo vem sofrendo revisões. No ano de 1958, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura - UNESCO, considerava como alfabetizado o indivíduo que fosse capaz de ler ou escrever um simples enunciado que tivesse relação com a sua vida diária. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo e verifique quais são verdadeiras:
I - Após vinte anos, sugeriu o termo “alfabetismo funcional” para designar esses sujeitos.
II – Para ser considerado alfabetizado funcionalmente o sujeito deve ter capacidade de utilizar a leitura e escrita para fazer frente às demandas de seu contexto social e de usar essas habilidades para continuar aprendendo e se desenvolvendo em toda a sua vida.
III – A partir dos anos 90, o IBGE passou a divulgar os índices de analfabetismo funcional, tomando como base não a autoavaliação dos participantes da pesquisa, mas o número de séries escolares que eles não concluíram.
IV - O índice de analfabetismo funcional no Brasil é medido pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE.
V – O IBGE apura os índices de analfabetismo com base na autoavaliação da população recenseada sobre sua capacidade de ler e escrever.
É correto o que afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V.
b.
I, II, III, IV, V
c. I, III, IV e V.
d. II, III, IV e V.
e. I, II, III e IV.
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Sua resposta está correta.
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