AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO ESCOLAR E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE ENSINO - Faveni

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AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO ESCOLAR E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE
ENSINO
 
 A escola educa o aluno para que possa atingir seus objetivos através do seu próprio
esforço. Portanto, não importam as diferenças de classes sociais. Quanto ao
pressuposto de aprendizagem, a ideia de que ensinar é transmitir conhecimento a uma
criança vem acompanhada de outro pressuposto: que as crianças têm as mesmas
habilidades assimilativas que os adultos, sem levar em conta as características
específicas associadas à cada idade. Dessa forma, a criança é como adulto, porém
menos desenvolvida.
O texto se refere a:
Resposta Marcada :
Tendência liberal tradicional.
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 O Saeb permite produzir indicadores educacionais para o Brasil, regiões, Unidades da
Federação, municípios e escolas”. Esses indicadores produzidos pela aplicação das
provas e questionários do Saeb também permitem ao Estado as seguintes atividades,
EXCETO:
Resposta Marcada :
Avaliar a qualidade, a equidade e a eficiência da educação praticada nos diversos níveis
governamentais.
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 Johann Heinrich Pestalozzi foi um importante integrante do movimento da Escola Nova.
Sua principal contribuição educacional é relativa ao papel da afetividade na educação. O
educador defendia que não existe processo pedagógico sem vínculo afetivo. Sua
máxima apontava que o saber e a bondade deveriam ser regidos pelo bom senso, e que
o amor é o eterno fundamento da educação, pode-se dizer que são princípios gerais do
método de Pestalozzi, EXCETO:
Resposta Marcada :
As relações entre o professor e o aluno, especialmente aquelas relativas à disciplina,
devem ser baseadas e reguladas pelo amor.
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 Podemos listar as principais mudanças ocasionadas no Saeb com a Portaria do Inep nº.
366, de 29 de abril de 2019, como:
Resposta Marcada :
Denominação das provas; educação infantil; referência da alfabetização; ciências da
natureza e ciências humanas; dimensões da qualidade.
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 Freinet é considerado um educador do movimento da Escola Nova — tanto por
considerar que a educação não poderia se dar fora do contexto no qual a criança está
inserida quanto por entender que o aluno é o protagonista do processo educativo. De
forma geral, Freinet defende a ruptura com três pilares educacionais do início do século
XX, EXCETO:
Resposta Marcada :
A aula contemporânea, em que o aluno é entendido como o detentor de todo o
conhecimento que deveria ser transmitido aos professores, como se estes fossem meros
receptores.
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 São fundamentados na receptividade dos conteúdos e na mecanização de sua
recepção. A aprendizagem se dá por meio da resolução de exercícios e da repetição de
conceitos e recapitulação do saber adquirido sempre que necessário for reavivá-lo na
mente. A avaliação também é mecânica e ocorre por meio de resolução de tarefas
enviadas para casa, provas arguitivas e escritas. O texto se refere:
Resposta Marcada :
Os pressupostos da aprendizagem.
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 São aqueles que foram ao longo do tempo acumulados e, nesse momento, são
passados como verdades absolutas, sem chance de questionamentos ou levantamentos
de dúvidas em relação a sua veracidade. Nessa concepção não está presente a
consideração sobre os conhecimentos prévios do aluno, apenas o que está no currículo
é transmitido, sem interferências ou ‘perdas de tempo’. Essa afirmação se refere a uma
das características da concepção pedagógica tradicional, assinale a afirmativa que
corresponde a característica abordada:
Resposta Marcada :
Os conteúdos de ensino.
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 Pesquisas sintetizaram o pensamento de diferentes grupos favoráveis e desfavoráveis à
implementação da BNCC, incluindo acadêmicos, pesquisadores, representantes de
sindicatos e docentes, constitui ponto de vista negativo desfavorável à BNCC:
Resposta Marcada :
A compreensão de escola como um local de emancipação e de construção de sentido
para as experiências dos alunos, e menos como lócus de aquisição de conhecimentos
necessários para a inserção na vida social e no mundo do trabalho.
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 Pesquisas sintetizaram o pensamento de diferentes grupos favoráveis e desfavoráveis à
implementação da BNCC, incluindo acadêmicos, pesquisadores, representantes de
sindicatos e docentes, constitui ponto de vista positivo favorável à BNCC:
Resposta Marcada :
Há forte desigualdade social e escolar no País.
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 Muitos são os pesquisadores que oferecem propostas e teorias para uma ação reflexiva
a respeito das posturas pedagógicas adotadas pelos professores nas escolas de
educação básica. Com base na reflexão a respeito das concepções pedagógicas é
INCORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
Nessa perspectiva, acreditamos que as concepções que oferecerão subsídios na nossa
ação educativa estão classificadas nas tendências pedagógicas em: liberal, tradicional,
progressista e construtivista.
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