Questionário 2 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

➜ Questionário II – Sociologia Da Educação
2
Assinale a alternativa que tenha relação entre a primeira coluna com a segunda.
( 1 ) Teoria Feminista.
( 2 ) Perspectiva estruturalista-construtivista.
( 3 ) Perspectiva interacionista simbólica.
( ) Se concentra em vários aspectos do patriarcado, ou seja, o sistema de dominação masculina na sociedade. Conforme as feministas, o patriarcado é tão ou mais importante do que as diferenças de classe na determinação das oportunidades de vida de uma pessoa.
( ) Rejeita trabalhos tanto no campo do fisicalismo, onde o mundo social é considerado um fato objetivo, quanto no campo da psicologia, onde o mundo social se limita a representações de agentes, deixando a ciência para fornecer explicações explicativas.
( ) Enfatiza que a vida social só é possível quando as pessoas atribuem significado às coisas. Uma explicação completa do comportamento social requer a compreensão dos significados subjetivos que as pessoas atribuem às suas situações sociais.
2 – 1 – 3
3 – 1 – 2
2 – 3 – 1
1 – 2 – 3
2
Texto 1
A função mais óbvia de uma escola é ser mediadora de conhecimento. De fato, graças às escolas aprendemos a ler e escrever e adquirimos as habilidades necessárias para trabalhar em diferentes ofícios, mas as escolas desempenham outras funções como: socialização, integração social e manutenção do controle social.
Texto 2
Por meio dela, as pessoas aprendem as atitudes, valores e comportamentos corretos para se adaptar a uma determinada cultura e mudança cultural. Nas sociedades mais simples, o processo de socialização ou aprendizagem de valores, atitudes e comportamentos aceitáveis ​​é responsabilidade da família. No entanto, na sociedade moderna, essa função é desempenhada principalmente pelas escolas.
O texto 1 e texto 2 são verdadeiros, porém, não estabelecem relações entre eles.
O texto 1 é propositalmente falso e o texto 2 é verdadeiro, porém, o texto 2 não tem relação com o material estudado.
O texto 1 e propositalmente falso e o texto 2 é verdadeiro.
O texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro.
2
De acordo com conhecimentos adquiridos sobre a perspectiva do conflito no sistema educacional, marque a opção INCORRETA:
No ponto de vista do conflito, a educação é vista como uma ferramenta para a elite controlar a sociedade.
As escolas ajudam a convencer os grupos inferiores de sua inferioridade, reforçam a desigualdade de classe e impedem a adoção de visões alternativas na sociedade.
Os teóricos do conflito argumentam que o sistema educacional socializa os alunos conforme os com os valores ditados mais poderosos e que a escola suprime o individualismo e a criatividade para manter a ordem.
Conforme a perspectiva do conflito, tendemos a nos comportar como se pensássemos que os outros estão olhando para nós. A partir dessa perspectiva, a maneira como os professores definem os alunos pode afetar suas vidas.
2
Para Pierre Bourdieu (1996), a cultura escolar não é a cultura da classe dominante, que se transformou em uma cultura legítima indiscutível. Os grupos dominados empoderam as escolas para fazer valer os conteúdos de seu interesse, determinando assim o que deve ser valorizado e o que deve. A escola criou assim uma “nobreza escolar hereditária” composta por líderes da maioria, trabalhadores rurais, altos funcionários e líderes políticos, entre os quais inúmeros herdeiros da antiga “nobreza de sangue”, que eles prejudicaram com a mudança de títulos de nobreza.
Podemos concluir que a afirmativa é:
VERDADEIRA
FALSA
2
Ao contrário de _____________, que se propôs a explicar “fatos sociais”, _____________ tenta captar, compreender e depois aclarar as conexões de significado (conteúdo simbólico) nas ações dos indivíduos. A compreensão dos _________________ é possível por meio de um método holístico: a compreensão sempre significa a compreensão interpretativa do significado. Weber recomenda o uso do “tipo ideal” central para sua doutrina racionalista.
Weber – Durkheim – fenômenos culturais
Durkheim – Weber - fenômenos sociais.
Durkheim – Weber – fenômenos culturais.
Weber – Durkheim – fenômenos sociais.
Assinale a alternativa que tenha relação entre a primeira coluna com a segunda:
( 1 ) EDUCAÇÃO EM KARL MARX.
( 2 ) EDUCAÇÃO EM ÉMILE DURKHEIM.
( 3 ) EDUCAÇÃO EM MAX WEBER.
( ) A teoria educacional foi inspirada por sua teoria sociológica geral. O sociólogo se interessou pela educação como objeto de pesquisa sociológica desde cedo; pelo caráter sócio-histórico do fenômeno educacional; pelos métodos educacionais de cada sociedade em um determinado período histórico; pela forma que a sociedade disciplina e integra por meio da educação e como promove as conquistas de seus membros.
( ) O sociólogo tenta captar, compreender e depois aclarar as conexões de significado (conteúdo simbólico) nas ações dos indivíduos. A compreensão dos fenômenos sociais é possível por meio de um método holístico: a compreensão sempre significa a compreensão interpretativa do significado.
( ) A educação é uma forma de socialização e integração de um indivíduo numa sociedade sem classes no contexto do materialismo histórico. Neste modelo de infraestrutura-superestrutura (dialética, de relação recíproca), a escola faz parte da superestrutura (como o estado ou a família) e a educação provavelmente faz parte da manutenção da hierarquia social, do controle da sociedade, classes dominantes sobre as classes dominadas, isto é, a superioridade da burguesia sobre o proletariado.
2 – 1 – 3
3 – 1 – 2
2 – 3 – 1
1 – 2 – 3
2
De acordo com o texto, o que é a política?
Uma atividade exclusivamente humana, que só ocorre quando há divergências e conflitos.
Uma atividade exclusivamente humana, que ocorre sempre que dois ou mais seres humanos estejam engajados em alguma atividade coletiva.
Uma atividade que pode ocorrer em outras espécies animais além dos seres humanos.
Uma atividade que se restringe apenas aos interesses de um grupo, sem levar em consideração o bem comum.
2
Desde suas origens por volta do século V, a palavra ‘moderno’ tem significado fabricar algo novo em relação ao mundo antigo, então cristão, em oposição ao mundo pagão. Depois disso, a partir da era moderna, o moderno expressou o ato de criar e recriar tudo o que está ao alcance da mão humana e da mente humana a todo momento, em constante movimento. Podemos concluir que a afirmativa é:
VERDADEIRA
FALSA
2
De acordo com o texto, o que significa dizer que a educação é uma ação política?
Significa que a educação deve ser politicamente neutra, sem qualquer viés ideológico.
Significa que a educação é uma ferramenta para a perpetuação de uma determinada ideologia política.
Significa que a educação é um instrumento para a transformação social, com o objetivo de promover a justiça e a igualdade.
Significa que a educação deve se preocupar apenas em transmitir conhecimentos técnicos, sem se envolver em questões políticas.
2
A palavra ____________ é muito mais recente do que isso, ou seja, desde o final da era ___________, alguns a situam no século XIX, mas ela produziu coisas novas em __________ escala em um curto período sem precedentes, atingindo mais e mais pessoas a cada momento tem com maior intensidade.
Cidadania – contemporânea - grande
Sociedade – antiga - pequena.
Modernidade – moderna – grande.
Modernidade – moderna – pequena.