Relotario IV- Rute Cristina Barroso Oliveira Braga

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GRUPO SER EDUCACIONAL
UNAMA
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV- PEDAGOGIA
RUTE CRISTINA BARROSO OLIVEIRA BRAGA
RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO
Breves/PA
2023
RUTE CRISTINA BARROSO OLIVEIRA BRAGA
RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO
Relatório Parcial apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Unama, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado IV.
Breves/PA
2023
Sumário
1 INTRODUÇÃO................................................................................................ 4
2 OBSERVAÇÃO DA ROTINA E DOS SUJEITOS........................................... 6
3ANÁLISE DOCUMENTAL DA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO...........................7
4 ENTREVISTA OU QUESTIONÁRIO............................................................... 8
5 PLANO DE AÇÃO/INTERVENÇÃO ...............................................................9
6REFERÊNCIAS...............................................................................................13
7ANEXO............................................................................................................14
1 INTRODUÇÃO 
A História da igreja crista evangélica da AICEB (Aliança das Igrejas Evangélicas do Brasil), em 1930, chegava no Brasil muitos missionários vindos de diversos países, sempre com a visão de povos Indígenas, pelas circunstâncias trazidas pela segunda Guerra Mundial.
 A partir de 1939, os missionários foram forçados a deixar as aldeias indígenas o que deu um grande avanço na implantação de Igrejas por todo interior do Maranhão e chegando até o Estado do Pará. “O vasto território vasado pelo rio Amazonas é a maior região não evangelizada do mundo” (Robert Cunningham 1949)
Com o avanço das cruzadas evangelísticas por todo estado, Em 1947 o casal de missionários Robert e Rosemary Cunninghan desembarcaram em terras Brevenses para anunciar a Palavra de Deus. Era o dia 16 de Fevereiro de 1947, quando a semente da Palavra de Deus foi lançada, naqueles dias apenas um pequeno grupo de pessoas uniram-se ao casal que foram os pioneiros na consolidação do trabalho da Igreja Cristã Evangélica em Breves.
Com o desenvolvimento do trabalho evangelístico e a consolidação da implantação da Igreja Cristã, o Casal Cunninghan, observou que havia na cidade muitas crianças não alfabetizadas, o índice de analfabetismo no Município era muito alto. 
O casal Cunninghan então Começou reunir pequenos grupos de crianças na igreja onde evangelizavam e ensinavam as primeiras letras, o trabalho de ensino prosperou tanto que foi necessário maior investimento da missão, desse modo, no ano de 1949 foi fundada a primeira escola secular em Breves “O Internato Evangélico Amazônico” que como o nome já diz, funcionava em regime interno e externo, a primeira diretora da escola foi a missionária inglesa Eva Mills.
 A princípio os professores vieram de outros estados e países como as Americanas: Aine Johnson, Dorotéia Saralie Searabelle. A japonesa Evelim Sakata. A Inglesa Mery Westh. Mas em pouco tempo o quadro de professores do internato sendo integrado por brasileiros devido a facilidade da língua.
No ano de 1970, com poucos recursos e sem o apoio governamental o Internato Evangélico Amazônico fechou as portas definitivamente, ficando desses tempos às histórias e as saudades. 
Com a pregação do Evangelho a igreja foi se desenvolvendo e expandindo suas ações em todo município de Breves, houve necessidade de construir novos templos na cidade e implantar congregações no meio rural.
 Atualmente a Igreja Cristã Evangélica de Breves possui: 900 pessoas entre membros e congregados, 10 congregações e 3 pontos de pregação que são elas:
(Congregação Ebenézer, Congregação Manaim , Congregação Shalom , congregação Efraim , congregação Kerigma , Congregação Manancial Celeste; Congregação Deus Proverá, Congregação Monte Carmelo, Congregação Salmo 40, Congregação Filadélfia, Congregação Nova Canaã, Congregação Nova Esperança, Ponto de Pregação Maranata. 
A igreja sede tem como pastor presidente, João Duarte de Alencar, em cada congregação da cidade, tem um pastor a frente, que são eles: pr. Armando, pr. Cassio, pr. Melquisedeque, pr. Fernando, cada congregação realiza suas atividades, nas congregações, tem salas para escola bíblica dominical e projetos, sala de reuniões e secretaria. 
 A Igreja Cristã ainda está construindo novo Templo para melhor receber os membros e visitantes na Igreja, um projeto arrojado e moderno, que contemplará espaço de reuniões, celebração dos cultos públicos, administração e área de convivência.
 Nosso objetivo principal desde a fundação em 1947 tem sido pregar o evangelho genuíno da Palavra de Deus, orientando os fiéis a viverem de maneira digna, justa e sensatamente, mantendo a postura ética, moral e espiritual, diante de Deus e toda a sociedade.
Esse novo templo tem muitos recursos, boas salas, web radio, data show, salas amplas para funcionamento de escola bíblica dominical, todas climatizadas, com bebedouros, banheiros, tudo isso localizado no segundo e terceiro piso, conta com um estacionamento amplo e uma sala de reuniões, pequena, com som de qualidade, iluminação diferenciada com uma cruz no teto que muda de cor.
igreja está sempre presente na comunidade ajudando as pessoas da igreja, e também da comunidade, com cestas básicas e ajuda financeira, existe um corpo administrativo, onde a pessoa responsável pela assistência social, está sempre atenta as necessidades.
A igreja está localizada em uma cidade onde tem muitas dificuldades, tanto econômica quanto social, por isso que a igreja sempre está, engajada em ajudar em projetos sociais, como por exemplo no abrigo de crianças e adolescentes, promovendo, dia das crianças, natal com distribuição de presentes e lanches, e também há, um acompanhamento no decorrer do ano todo.
A igreja possui em uma de suas congregações, localizada em um bairro carente onde tem muitas crianças, um projeto de alfabetização e aula de reforço escolar, onde o pastor também é pedagogo formado pela UFPA, ele criou esse projeto, que já tem bastante crianças, e conta com ajuda de alguns voluntários.
2 A OBSERVAÇÃO DA ROTINA E DOS SUJEITOS
Observei e participei do projeto social evangelístico FRUTOS DA FÉ, que fica em uma congregação da igreja crista, em um bairro periférico, onde tem um alto índice, de crianças com dificuldades escolares, familiares e sociais, o projeto atende os alunos do ensino fundamental.
O professor e pastor Armando, inicia suas atividades, recebendo os alunos com acolhimento, depois há um momento de devocional e oração do pai nosso, em seguida cada aluno segue para sua sala, o reforço escolar é pela manhã, estuda uma base de 12 alunos divididos em 2 salas de aulas, (essas salas são da congregação, onde no domingo funciona a escola bíblica).
 Em uma sala ficam os alunos que estão com dificuldades na leitura, na outra os alunos que ainda não conhecem o alfabeto, as vogais.
Alunos do 4 ano, que ainda não sabem ler, nem identificar algumas letras, na sala dos alunos que estão com dificuldades na leitura, todo dia é feita a leitura individual, na cartilha, ditado, e atividades para melhor fixação do aprendizado, tudo com muito amor e zelo, ouvido a dificuldade de cada um.
Na outra sala é realizada a alfabetização das outras crianças, com material impresso das vogais, alfabeto, e jogos para melhor compreensão, nas 2 salas tem lousa, para uso dos voluntários que são 3, um formado e 2 terminando a faculdade de pedagogia, também esse aluno pode trazer suas dúvidas quanto as atividades da escola, para que seja ajudado pelo projeto.
Libâneo (2005) caracteriza o profissional da Pedagogia como alguém que pode atuar em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente, dentro ou não de uma organização, porém tendo objetivos de formação humana definidos. Pode-se dizer então, que o campo de atuação do pedagogo é bastante amplo, não podendo apenas ser resumido ao ambiente escolar.3 ANÁLISE DOCUMENTAL DA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO
Analisei o estatuto da igreja da denominação, natureza, sede e fins, ela é uma organização religiosa, educativa e filantrópica, sem fins lucrativos, tem por fins:
Fundar e organizar Igrejas Cristãs Evangélicas e auxiliá-las em seu desenvolvimento integral; filiar igrejas que adotem o presente Estatuto, os Regimentos Internos dos Departamentos, as normas complementares, a Confissão de Fé da AICEB e o nome “Igreja Cristã Evangélica.
 Coordenar, orientar e estimular as igrejas nas práticas adotadas pela denominação; dar assistência na administração das igrejas; promover o congraçamento e o bem-estar das igrejas.
Fundar e manter organizações religiosas e estabelecimentos para cuidar da educação teológica e secular, da saúde e da assistência social. Publicar jornais, revistas, folhetos e livros que ajudem a disseminação do Evangelho de Jesus Cristo, bem como a edificação das igrejas filiadas; planejar, coordenar e administrar Programas Cooperativos definidos pelas igrejas filiadas que consiste nas seguintes áreas de Missões: evangelização, edificação e expansão de Educação: religiosa, teológica e secular; de assistência: social e à saúde; cooperar, estabelecer intercâmbio e parceria com entidades congêneres.
 A Igreja Cristã Evangélica de Breves, doravante neste Regimento apenas Igreja, filiada à Aliança das Igrejas Cristãs Evangélicas do Brasil – AICEB, doravante apenas AICEB, é uma Associação Religiosa com sede e foro na Av Rio Branco, 351 CEP: 68800-00, nesta Cidade de Breves, Estado do Pará, compõe-se de número ilimitado de membros, sem distinção de raça, sexo, classe social e nacionalidade, tendo sido organizada em 1947.
	A Igreja adota como sua norma de: conduta, fé, culto e governo, a Bíblia Sagrada, bem como o Estatuto Geral e a Confissão de Fé da AICEB. São membros da Igreja, pessoas que preencham as seguintes condições: Possuírem uma experiência pessoal de regeneração, por meio da fé em Jesus Cristo como Salvador; terem dado pública profissão de fé e terem sido batizadas publicamente nesta ou em outra Igreja reconhecidamente evangélica; serem recebidos pela Igreja em Assembleia pública; manterem-se fiéis aos ensinos das Escrituras Sagradas, em suas vidas particular e pública.
A igreja faz uma reunião no início do ano, para aprovação do calendário anual, nessa reunião participam todos os membros, nela e avaliado cada evento que terá, no decorrer do ano, cada programação, depois de avaliado e aprovado e distribuído para os membros, para que os mesmos tenham conhecimento das atividades que serão realizadas no decorrer do ano.
	
4 ENTREVISTA OU QUESTIONÁRIO
A entrevista foi feita, com pedagogo responsável pelo projeto, através de questionário, onde as respostas foram gravadas, foram feitas 5 perguntas que são:
1 – Em seu cargo atual, você é responsável por?
R: Atualmente, estou responsável pelo funcionamento do Departamento da Escola Bíblica Dominical (EBD), e também do projeto de alfabetização solidaria para crianças carentes do bairro onde a Igreja está localizada. Ocupando o cargo de coordenador pedagógico de ambos, pois, possuo a formação em pedagogia pela Universidade Federal do Pará (UFPA), e observamos a necessidade de um pedagogo, para ficar à frente da Escola Bíblica Dominical e também do projeto de alfabetização. Para que ambos os trabalhos sobre nossa responsabilidade funcionem de maneira satisfatória, e proporcione a todos os envolvidos mecanismos para serem desenvolvidos.
2 – Sentia-se preparado(a) para atuação em espaços não escolares?
R: Posso afirmar que já desempenhava a função na Escola Bíblica Dominical, mas não me sentia preparado, pois, hoje vejo que é de suma importância a atuação de alguém com a formação em pedagogia, para auxiliar e ajudar no planejamento que se faz necessário, para que a Escola Bíblica Dominical “funcione” adequadamente.
3 – Quais são os principais desafios do(a) pedagogo(a) dentro desta instituição?
R: Acredito que o maior desafio para o profissional de pedagogia dentro da instituição, seja quebrar o paradigma, de que no meio religioso, podemos aliar as outras áreas do conhecimento com a Teologia.
4 – De que forma se caracterizam os resultados da atuação do(a) pedagogo(a) nesse espaço de trabalho?
R: Os resultados são caracterizados da seguinte forma: melhora no planejamento das aulas, melhor aproveitamento do tempo, uma melhor atuação do professor(a), o interesse dos alunos pelas aulas e atividades solicitadas pelos docentes.
5 – Quais são os saberes necessários para a atuação do(a) pedagogo(a) neste ambiente?
R: Além da formação em pedagogia, se faz necessário que o(a) pedagogo(a) conheça da confissão de fé da denominação, assim como dos documentos que a igreja está submetida.
O pedagogo e pastor Armando, tem amor e dedicação muito grande por seu ministério e projeto, mesmo com tantos outros afazeres ele tira esse tempo toda as manhas para ensinar as crianças carentes do bairro, vemos o quão importante e necessário e ter um pedagogo em ambientes não escolar, para ajudar em projetos, para ensinar aqueles que vivem em situações difíceis. 
5 PLANO DE AÇÃO/INTERVENÇÃO 
	DATA DE APLICAÇÃO:27 a 29 março
	NOME DA INSTITUIÇÃO:Igreja Crista Evangelica
	PÚBLICO-ALVO: crianças de 4 a 11 anos
(sujeitos que participarão da ação)
	DURAÇÃO: 3 dias
(tempo necessário para a realização da ação)
	TEMÁTICA ABORDADA:
	Corpo, gestos e movimentos.
	HABILIDADE
(S) QUE SERÃO DESENVOLV IDAS
	
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música. (Ao desenvolver essa habilidade a criança ao explorar seu corpo conhecerá detalhes que talvez ainda não tenha observado e assim poderá expressar seus sentimentos e imaginações por meio de gestos corporais.)
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades (Ao desenvolver essa habilidade a criança vai desenvolver ações orientadas por outra pessoa como a lateralidade e também a realização de movimentos básicos como: correr, saltar, engatinhar, rastejar dentre outros.)
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música (Essa habilidade desperta na criança a criatividade e a imaginação, tornando-a protagonista do seu conhecimento.)
	JUSTIFICATIVA
(Justifique qual a relevância deste seu plano de ação/intervenção para a instituição na qual você está estagiando, busque na literatura a fundamentação necessária para essa parte).
As atividades que estão sendo propostas nessa sequência didática visa o desenvolvimento pleno da criança como um sujeito integral, permitindo que ela participe de uma rotina diária de atividades com leitura deleite ou momento de reflexão, músicas, brincadeiras atividades de pintura e escrita espontânea, para que a criança verifique as semelhanças entre as atividades propostas e as vivências dela no seu dia-a-dia.
Como resultado final é esperado que as crianças conheçam o seu próprio corpo e as diversas funções e finalidades de cada parte do corpo, que ela consigam realizar diversos movimentos (ao brincarem e cantarem) e consigam compreender as mais diversas sensações que o seu corpo produz, ao pular, dançar, rastejar, se equilibrar dentre outras.
	OBJETIVOS
Explorar, o corpo, gesto e Movimento através da música e brincadeira.
Expressar sentimentos e imaginação por meio dos gestos corporais.
Apropriar-se de gestos e movimentos através de jogos e brincadeiras.
	PROCEDIMENTOS NECESSÁRIOS PARA A REALIZAÇÃO DA AÇÃO
O projeto sera aplicado da seguinte maneira, 
Explique aqui, de forma detalhada e em tópicos, os passos para a realização da ação
Aqui descreverei como será realizada os meus 3 dias de projeto, na igreja Crista, projeto frutos da fé, descreverei por dias, tudo que irei realizar, de forma explicada.
1 dia.
Acolhidadas crianças com oração e musiquinha de bom dia.
Realizar a leitura do livro: Eu sou assim e vou te mostrar do autor Heinz Janisch e conversar com as crianças sobre os personagens da história e o que elas mais gostaram. 
 Realizar o desenho da sinueta do corpo de uma criança em uma folha de papel madeira ou papel 40 kg e observar cada detalhe, junto com as crianças. 
Cantar com as crianças a música “Cabeça, ombro, joelho e pé” e pedir que elas possam tocar na parte do corpo que está sendo cantada. Iniciar bem lentamente e ir acelerando.
Agora vamos tentar escrever (escrita espontânea) as principais partes do corpo que estavam na música “cabeça, ombro, joelho e pé”. 
 Vamos cantar musiquinhas de despedida –
2 dia.
Acolhida das crianças com oração e musiquinha de bom dia / boa tarde 25 minutos
 contar a História: Douglas quer um abraço e conversar com as crianças sobre o personagem principal da história e o que ela mais gostava de fazer
 Cantar com as crianças a música “Que abraço bom” e pedir que elas acompanhem as ações e realizem. 
 Realizar a pintura de um desenho de amigos se abraçando e pedir para que as crianças possam colorir e conversem sobre a importância de demonstrar sentimentos.
 Brincadeira “o mestre mandou”
Realizar a brincadeira solicitando que as crianças realizem movimentos com o corpo que demonstrem o sentimento que o professor indicar.
Exemplo: o mestre mandou todos ficarem pulando de alegria;
 O mestre mandou todos ficarem com os braços cruzados e tristes;
Solicitar que as crianças sejam “o mestre” e possam ordenar as demais ações das crianças. 
 Usando material de sucata, confeccionar junto com as crianças, fantoches humanos, para que elas observem os movimentos das partes do corpo do boneco e possam comparar com o seu próprio corpo e digam se é possível realizar aquele movimento ou não. - 
 Vamos cantar musiquinhas de despedida.
3 dia.
 Acolhida das crianças com oração e musiquinha de bom dia.
Realizar leitura do livro: cachinho dourado e conversar com as crianças sobre os personagens da história
 Cantar com as crianças a música “pupa pula pipoquinha” e pedir que elas acompanhem o ritmo. Conversar com elas se gostam de comer pipoca e qual outro alimento gostam também. 
 Agora vamos colorir a casa da cachinho dourado e desengar os personagens dentro da casa, não podemos esquecer de nehuma parte do corpo. 
 
 Brincadeira “boliche”
Usando garrafas pet vamos construir um boliche colocando os números e depois é só brincar.
 Utilizar materiais variados para manipulação, trabalhar as texturas e sensações, através da exploração de diferentes materiais, desenvolver a imaginação e a criatividade. Estimular a percepção visual, explorar o tato, despertar o gosto pela arte, ampliar a capacidade de expressão e o conhecimento do mundo. Podemos usar batata cortada ao meio às crianças possam na tinta e podem criar vários desenhos usando a imaginação.
 Vamos cantar musiquinhas de despedida.
	RESULTADOS ESPERADOS
Quais resultados você espera obter com a realização deste plano de ação/intervenção.
. será obervado a interação das crianças nas atividades propostas e os relatos que ela fará no decorrer das atividades e será possível verificar o que ela conseguiu aprender e o que precisa ser reforçado, quero com tudo que elas aprendam brincando, e fazendo as atividades propostas.
	RECURSOS MATERIAIS:
· 01 objeto como: bolinha, estojo ou copo;
· História impressa “Douglas quer um abraço”;
· Atividade impressa para as crianças pintarem;
Material de sucata variado como: copo descartável, rolo de papel higiênico, tampinha de garrafa, pedaço de barbante.
· Livro “Cachinho Dourado”;
· Atividade impressa para pintar e desenhar;
· Garrafa pet de 2l vazia e pincel para fazer os números;
· Verduras cortadas ao meio, tinta guache e papel;
	RECURSOS DIGITAIS:
Celuar.
Caixa de som.
	RECURSOS HUMANOS:
3 pessoas.
	REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
Prudente, Ana Beatriz. Direito à educação e educação infantil. Consultor Jurídico. 2021. Disponível em: <https://www.conjur.com.br/2021-mar-04/ana-prudente-direito-educacao-educacao-infantil>. Acesso em: 07 de março de 2023.
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6 REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
Prudente, Ana Beatriz. Direito à educação e educação infantil. Consultor Jurídico. 2021. Disponível em: <https://www.conjur.com.br/2021-mar-04/ana-prudente-direito-educacao-educacao-infantil>. Acesso em: 07 de março de 2023.
http://www.igrejaconectada.com/icebpa/site/pages/acontece/lerNoticia.php?id=6 acesso em 20 de março de 2023.
https://icebatalha.blogspot.com/ acesso em 20 de março de 2023
https://unilavras.edu.br/2021/05/14/pedagogia-em-espacos-nao-escolares/ acesso em 21 de março de 2023.
7 ANEXO
Fotos do projeto frutos da fé.