Exercicios Agroecologia

Prévia do material em texto

Agroecologia
Responda as questões abaixo:
 DETRATORES  são clientes insatisfeitos com a marca, de modo que, em geral, não indicam a empresa para outros indivíduos.
 NEUTROS  são clientes que não apresentam lealdade, muito embora possam realizar recompras.
 PROMOTORES  são clientes que promovem a empresa ao indicarem-na a futuros compradores.
	1.
	 É triste pensar que a natureza fala e que o gênero humano não a ouve.
(Victor Hugo)
 
A agroecologia é uma proposta de agricultura sustentável que respeita os limites dos ecossistemas segundo a perspectiva da ecologia; e que se volta para uma relação de coexistência do ser humano com o meio ambiente. Considerando o que vimos no curso, julgue as afirmações seguintes como verdadeiras ou falsas.
(  ) A agroecologia é um contraponto à forma como produzimos e consumimos produtos agrícolas atualmente.
(  ) Mudanças de atitudes individuais, como a reciclagem e um menor tempo de banho, são suficientes para reverter os impactos ambientais causados pela agricultura intensiva.
(  ) Políticas públicas não são necessárias para a mudança de um modelo de agricultura para outro.
(  ) Além da diminuição dos danos ambientais e do uso racional e sustentável dos recursos naturais, a agroecologia também têm, como objetivo, o acesso igualitária a alimentos saudáveis.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
	A)
	 V, V, F, V
	B)
	 V, V, F, V
 
	C)
	 V, F, F, V
	D)
	 V, F, F, F
	2.
	O processo de implementação de uma propriedade sustentável, assim como a transição ecológica de uma propriedade rural para esse modelo, exige planejamento e conhecimento técnico e científico.
 
Tendo em vista o que foi estudado sobre o assunto, leia com atenção as alternativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
	A)
	 A renda, o trabalho e os insumos podem fazer parte de um planejamento de propriedade agroecológica.
	B)
	 A assistência técnica e a extensão rural (ATER) formam um conjunto de técnicas que auxiliam na substituição da produção agrícola por maquinários automatizados.
	C)
	 O planejamento de uma transição agroecológica deve ser feito somente de forma individual, pois as outras propriedades rurais ou áreas do entorno não são relevantes para isso.
	D)
	 A análise do agroecossistema é feita a partir dos componentes que o formam, das diferentes interações que ocorrem em seu âmbito e dos recursos naturais, mas não analisa os fatores físico-químicos.
	3.
	 Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.
Artigo 225 da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988
 
Considerando o que estudamos, qual das alternativas abaixo não é uma lei ambiental brasileira?
 
Assinale a alternativa CORRETA. 
	A)
	Zoneamento de Agroecossistemas (Lei 6.106/60).
 
	B)
	 Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) (Lei 12.305/10).
	C)
	  Lei da Liberação de Agrotóxicos (Lei 7.802/2021).
	D)
	Política Nacional do Agropecuarista (Lei 7.666/2021).
	4.
	 Olha estas velhas árvores, — mais belas,
Do que as árvores mais moças, mais amigas,
Tanto mais belas quanto mais antigas,
Vencedoras da idade e das procelas...
 
O homem, a fera e o inseto à sombra delas
Vivem livres de fomes e fadigas;
E em seus galhos abrigam-se as cantigas
E alegria das aves tagarelas…
(As velhas Árvores, Olavo Bilac)
 
Considerando o que aprendemos sobre os níveis de organização ecológicos, o conjunto de humanos, de feras, de insetos, de árvores e de pássaros retratado no poema acima pode ser denominado como?
Assinale a alternativa CORRETA.
	A)
	 Uma sociedade.
	B)
	 Uma biosfera.
	C)
	Uma comunidade.
	D)
	Uma população.
	5.
	 A agroecologia ganha força dentro de um contexto de discussão sobre o modelo vigente de produção, de consumo e de distribuição de produtos agrícolas em relação ao uso sustentável dos recursos naturais. 
 
Considerando o que estudamos sobre o assunto, classifique, como verdadeiras ou falsas, nas afirmações abaixo.
 
(  ) A agroecologia visa a minimizar os impactos ambientais causados pela atividade agrícola com base nos princípios e nos fundamentos da ecologia.
(  ) A transição ecológica é um processo rápido que utiliza práticas de queimada da vegetação rasteira.
(  ) A regeneração do solo não é um dos objetivos da agroecologia.
(  ) Um dos princípios da agroecologia é a independência total ou parcial de insumos externos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
	A)
	 V, F, F, V.
	B)
	V, V, F, F.
	C)
	V, F, V, F.
	D)
	 V, F, V, V.
	6.
	 Os sistemas agroflorestais, também chamados de SAF, são sistemas compostos por plantas e/ou por animais de interesse agrícola em interação com plantas e com animais silvestres.
 
Tendo em vista o que estudamos sobre os sistemas agroflorestais, leia, com atenção, as alternativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
	A)
	 Um sistema agroflorestal não pode ser classificado como agrossilvipastoril quando há o cultivo de lavoura, a criação de animais e o cultivo de árvores e de espécies perenes.
	B)
	 As SAF não podem ser utilizadas para a recuperação de áreas degradadas.
	C)
	Os ciclos de uso da terra, nesse método de manejo, são curtos, não podendo passar de um ano.
	D)
	 É possível integrar a pecuária em um sistema de agrofloresta.
	7.
	 A sucessão ecológica é o fenômeno de substituição de uma comunidade por outra. Tendo em vista o que aprendemos sobre o assunto, leia as frases abaixo e julgue-as verdadeiras ou falsas.
 
( ) Os primeiros organismos que se estabelecem são os consumidores secundários.
( ) Há o aumento da biodiversidade ao longo do processo de sucessão.
( ) Quando a composição da comunidade final de uma área alterada é diferente da anterior à alteração, a sucessão é denominada disclímax.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
	A)
	 F, V, V.
	B)
	 F, V, F.
	C)
	 V, V, F.
	D)
	 F, F, V.
	8.
	A ecologia estuda as interações dos seres vivos com o seu ambiente. Considerando o que estudamos sobre interações entre seres vivos, leia, com atenção, as três descrições abaixo.
 
1) Bactérias capazes de metabolizar celulose vivem dentro do estômago de bovinos, sendo necessárias para o processo de digestão desses animais.
2) Algumas espécies de pássaros auxiliam no controle de parasitas do gado.
3) O eucalipto produz substâncias que inviabilizam o crescimento e o desenvolvimento de outras plantas.
 
Esses três exemplos se referem a quais interações?
Assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	1) Mutualismo; 2) protocooperação; 3) amensalismo.
	B)
	 1) Mutualismo; 2) protocooperação; 3) competição.
	C)
	 1) Protocooperação; 2) colônia; 3) amensalismo.
	D)
	 1) Mutualismo; 2) sociedade; 3) predação.
	9.
	 Os estudos de agroecologia se baseiam nos princípios e nos fundamentos da ecologia, com o objetivo de transformar a atividade agrícola. A unidade fundamental desses estudos é denominada “agroecossistema”. 
 
Assim, considerando o que foi estudado sobre o tema, o que podemos afirmar?
 
Assinale a alternativa CORRETA. 
	A)
	 Os agroecossistemas são compostos somente das áreas de cultivo de hortaliças.
	B)
	 Um agroecossistema precisa ser dependente de insumos externos, como os adubos sintéticos.
	C)
	 As relações entre os animais silvestres da região não são importantes para o desenho e para o manejo de uma área agroecológica.
	D)
	 Um agroecossistema sustentável é aquele que mais se aproxima do ecossistema natural da região em que se encontra.
	10.
	 A agroecologia, além de uma área de estudo científico e de um movimento político-social, também tem, como objetivo, a implementação de práticas de manejo e de uso sustentável do agroecossistema. 
 
Pensando no que foi estudado, leia as alternativas abaixo com atenção e assinale a alternativa CORRETA.
	A)
	 O quebra-ventos ajuda na proteção do cultivo e dos animais, mas não diminui a perda de umidade doagroecossistema.
	B)
	  No consórcio de cultivos, há a alternância do plantio no tempo e no espaço.
	C)
	 O cultivo mínimo condena a diminuição do uso de máquinas agrícolas e do preparo do solo.
	D)
	Nas práticas agroecológicas de manejo, não são utilizados outros tipos de materiais além de restos de cultivo, de palha e de esterco.
,
	11.
	 A nuvem de gafanhotos que chegou à Argentina e se aproxima do Brasil preocupa pesquisadores e autoridades brasileiras por ser uma praga ainda pouco conhecida e que é capaz de causar danos enormes às lavouras agrícolas. Antes de chegar à Argentina, a nuvem de gafanhotos passou pelo Paraguai e, por lá, destruiu plantações de milho.
(SALATI; TOOGE, 2020)
 
Lendo o trecho anterior, tendo em vista o que aprendemos sobre cadeias alimentares, o que podemos afirmar?
Assinale a alternativa CORRETA.
	A)
	 O gafanhoto se alimentou das plantas de milho, sendo, assim, um consumidor primário.
	B)
	  O aumento descontrolado da população de gafanhotos não representa um desequilíbrio ecológico
	C)
	  As plantas de milho são consumidores primários, pois se nutrem do solo.
	D)
	O milho não pode ser considerado um produtor nessa cadeia alimentar, pois é cultivado por humanos.
 
	12.
	Na agroecologia e nas agriculturas sustentáveis, o solo é entendido como um ecossistema por si mesmo, sendo composto por diversos organismos vivos em interação com fatores físicos e químicos.
 
Considerando o que estudamos, leia, com atenção, as alternativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
	A)
	O húmus é formado por matéria orgânica decomposta por microrganismos do solo, por fungos e por outros animais, como as minhocas e alguns insetos.
	B)
	O solo é formado, de maneira geral, pela decomposição de matéria orgânica e por minerais, como rochas
	C)
	 Os organismos decompositores, como fungos e bactérias, não têm relação com a formação e com a fertilidade do solo.
	D)
	 O manejo ecológico do solo pode beneficiar a sua regeneração, auxiliando na ciclagem e na reciclagem de nutrientes, na ampliação da biodiversidade e na retenção e na absorção de água. 
	13.
	 Um dos instrumentos que podem ser utilizado durante a transição ecológica de uma propriedade rural é a Avaliação de Impacto Ambiental ou AIA. Tendo em vista o que foi visto sobre o tema, qual das alternativas abaixo não pode ser considerada um dos objetivos da Avaliação de Impacto Ambiental?
 
Assinale a alternativa CORRETA.
	A)
	 Estimar a intensidade dos impactos ambientais de um projeto.
	B)
	 Ampliar o território de uma propriedade rural.
	C)
	 Aumento dos impactos ambientais de um projeto.
	D)
	 Manutenção de um plano de exploração.
	14.
	A ecologia é o estudo das interações e das relações dos seres vivos com o meio ambiente, indo desde o nível mais simples de organização até o mais complexo. Considerando o que estudamos sobre os níveis de organização ecológicos, complete a sequência crescente abaixo.
 
I → população → II → III → biosfera
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
	A)
	 I) indivíduo; II) comunidade; III) ecossistema.
	B)
	 I) agroecossistema; II) trofobiose; III) ecossistema.
	C)
	 I) população; II) comunidade; III) agroecossistema.
	D)
	I) indivíduo; II) matéria orgânica; III) trofobiose.
	15.
	A agroecologia, junto com outras formas de agricultura sustentável, ganha atenção nos anos 1970, com a maior conscientização das causas ambientais. Segundo Altieri (1989), a agroecologia é uma área da ciência que integra conhecimentos de outras áreas, como as biológicas, as agrárias, as sociais e as políticas. Considerando o que estudamos no curso, o que podemos afirmar? 
 
Assinale a alternativa CORRETA. 
	A)
	 A agroecologia pode ser entendida como uma área de estudo científico; como um conjunto de práticas e de métodos de integração da ecologia na prática agrícola; e como um movimento político-social. 
	B)
	 A agroecologia não pode ser vista como um movimento político-social, pois a agricultura não tem relação com as ciências políticas ou sociais. 
	C)
	 A agroecologia tem, como único objetivo, o estudo científico do cultivo de espécies nativas. 
	D)
	 Os únicos conhecimentos que são aplicados na agroecologia são provenientes das ciências biológicas.