Estudos Disciplinares X

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Estudos Disciplinares X/Questionário Unidade II (2017/1) 
 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Acerca do parágrafo conclusivo, considere as afirmativas a seguir. 
I - A ideia inicial precisa ser retomada na conclusão: a tese do autor. A retomada dessa ideia é 
importante, para que não se tenha dúvida quanto ao ponto de vista que foi desenvolvido. Repete-
se o que foi dito na introdução, mas com outra tonalidade, com a ideia de fechamento. 
II - Não se deve acrescentar novas ideias na conclusão. Utilize o que já foi dito na introdução e no 
desenvolvimento e finalize com as temáticas já discutidas. 
III - Mostre soluções viáveis para os aspectos que foram tratados no texto. Pensar em uma 
proposta, em uma alternativa é um fato importante. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
 
I, II e III. 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
 
II e III. 
 
c. 
 
I e III. 
 
d. 
 
II, apenas. 
 
e. 
 
I, II e III. 
Feedback da 
resposta: 
 
Resposta: E 
Comentário: as três afirmativas estão corretas e dizem respeito ao parágrafo 
conclusivo, que pode ser a retomada do tema, a apresentação de uma proposta 
de intervenção ou a reafirmação da tese. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Analise as proposições abaixo. 
I - A tese representa o ponto de vista a ser defendido, com base nas informações (fatos) 
disponíveis sobre o caso concreto e nos limites permitidos pela norma. 
PORQUE 
II - Ela corresponde às razões e aos motivos utilizados para convencer/persuadir o leitor/ouvinte 
acerca de um dado ponto de vista. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
 
A proposição I é verdadeira e a II é falsa. 
Respostas: a. 
As duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a 
primeira. 
 
b. 
 
As duas proposições são verdadeiras e a segunda não justifica 
a primeira. 
 
c. 
 
A proposição I é verdadeira e a II é falsa. 
 
d. 
 
A proposição I é falsa e a II é verdadeira. 
 
e. 
 
As duas proposições são falsas. 
Feedback da 
resposta: 
 
Resposta: C 
Comentário: a proposição I é verdadeira, pois, de fato, a tese corresponde ao 
ponto de vista assumido pelo sujeito. A proposição II é falsa, pois diz respeito aos 
argumentos, não à tese. 
 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o parágrafo abaixo e responda ao que se pede. 
 
De um lado, professores mal pagos, desestimulados, esquecidos pelo governo. De outro, gastos 
excessivos com computadores, antenas parabólicas, aparelhos de videocassete. É esse o paradoxo 
que vive hoje a educação no Brasil. 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma oposição. 
Respostas: a. 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma oposição. 
 
b. 
 
É um parágrafo conclusivo com a retomada do tema. 
 
c. 
 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma exemplificação. 
 
d. 
 
É um parágrafo conclusivo com uma proposta de 
intervenção. 
 
e. 
 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma definição. 
Feedback da 
resposta: 
 
Resposta: A 
Comentário: o parágrafo apresentado é uma introdução. Tem como 
característica a oposição: má remuneração a professores e gastos excessivos 
com bens materiais. 
 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Leia o texto abaixo. 
A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois lendo o indivíduo tem contato com modelos 
de textos bem-redigidos que, ao longo do tempo, farão parte de sua bagagem linguística; e 
também porque entrará em contato com vários pontos de vista de intelectuais diversos, 
ampliando, dessa forma, o seu ponto de vista em relação aos assuntos. Como a produção escrita 
se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê 
desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido através da leitura de 
bons autores. 
 
I - O principal argumento do texto é: “A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita”. 
 
II - A tese do texto é a seguinte: “lendo, o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-
redigidos que ao longo do tempo farão parte de sua bagagem linguística”. 
III - A parte do texto que apresenta a conclusão é: “Como a produção escrita se baseia 
praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê 
desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido por meio da leitura 
de bons autores”. 
IV - O movimento do texto é A → pt →T. 
Está correto o que se afirma apenas em: 
Resposta Selecionada: d. 
 
III. 
Respostas: a. 
I e III. 
 
b. 
 
II e IV. 
 
c. 
 
IV. 
 
d. 
 
III. 
 
e. 
 
III e IV. 
Feedback da 
resposta: 
 
Resposta: D 
Comentário: o texto começa com a tese e, depois, os argumentos. A última frase 
do texto, correspondente à afirmativa III, fecha o texto, concluindo-o. 
 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Leia o texto abaixo. 
Gravidez precoce 
“A gravidez precoce é considerada como um problema de saúde pública no Brasil e em outros 
países. No Brasil, uma em cada quatro mulheres que dão à luz nas maternidades tem menos de 20 
anos de idade. Essas meninas que não são mais crianças, nem adultas, estão em processo de 
 
transformação e, ao mesmo tempo, prestes a serem mães. Os papéis de criança que brinca de 
boneca e de mãe na vida real confundem-se e na hora do parto é onde tudo acontece. A fantasia 
deixa de existir para dar lugar à realidade. É um momento muito delicado para essas 
adolescentes, e que gera medo, angústia, solidão e rejeição. 
As adolescentes grávidas vivenciam dois tipos de problemas emocionais: um pela perda de seu 
corpo infantil, e outro por um corpo adolescente recém-adquirido, que está se modificando 
novamente pela gravidez. Essas transformações corporais rapidamente ocorridas, de um corpo 
em formação para o de uma mulher grávida, são vividas muitas vezes com certo espanto pelas 
adolescentes. Por isso é muito importante a aceitação e o apoio quanto às mudanças que estão 
ocorrendo, por parte do companheiro, dos familiares, dos amigos e principalmente pelos pais.” 
(Texto utilizado como atividade em sala de aula do Ensino Médio) 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
 
O movimento apresentado no texto é Tese porque Argumento. 
Respostas: a. 
O movimento apresentado no texto é Argumento portanto Tese. 
 
b. 
 
O movimento apresentado no texto é Argumento porque Tese. 
 
c. 
 
O movimento apresentado no texto é Tese portanto Argumento. 
 
d. 
 
O movimento apresentado no texto é Tese porque Argumento. 
 
e. 
 
O movimento apresentado no texto é Tese adversária, 
argumento da tese adversária; tese, argumentos da tese. 
Feedback da 
resposta: 
 
Resposta: D 
Comentário: o texto começa com a tese “A gravidez precoce é considerada como 
um problema de saúde pública no Brasil e em outros países”. Na sequência, 
apresenta argumentos que legitimam a tese. O movimento, portanto, é T→pq→A. 
 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto abaixo. No primeiro parágrafo, os parênteses indicam a supressão de um trecho. 
 
Qual é a primeira coisa que você faz quando entra na Internet? Checa seu e-mail, dá uma 
olhadinha no Twitter, confere as atualizações dos seus contatos no Orkut ou no Facebook? Há 
diversos estudos comprovando que interagir com outras pessoas, principalmente com amigos, é o 
que mais fazemos na Internet. Só o Facebook já tem mais de 500 milhões de usuários, que, juntos, 
passam 700 bilhões de minutos por mês conectados ao site — que chegou a superar o Google em 
número de acessos diários. (...) e está transformando nossas relações: tornou muito mais fácil 
manter contato com os amigos e conhecer gente nova. Mas será que as amizades online não fazem 
com que as pessoas acabem se isolando e tenham menos amigos offline, “de verdade”? 
Essa tese, geralmente citada nos debates sobre o assunto, foi criada em 1995, pelo sociólogo 
americano Robert Putnam. E provavelmente está errada. Uma pesquisa feita pela Universidade de 
Torontoconstatou que a Internet faz você ter mais amigos — dentro e fora da rede. Durante a 
década passada, período de surgimento e ascensão dos sites de rede social, o número médio de 
amizades das pessoas cresceu. E os chamados heavy users, que passam mais tempo na Internet, 
foram os que ganharam mais amigos no mundo real — 38% mais. Já quem não usava a Internet 
ampliou suas amizades em apenas 4,6%. 
Como a Internet está mudando a amizade. Superinteressante, n. 288, 2011 (com adaptações). 
Assinale a opção que contém uma frase que completa coerentemente o período em que o trecho 
omitido estava inserido. 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no que diz respeito à 
amizade. 
Respostas: a. 
A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no que diz 
respeito à amizade. 
 
b. 
 
A internet garante que as diferenças de caráter ou as dificuldades 
interpessoais sejam “obscurecidas” pelo anonimato e pela 
cumplicidade recíproca. 
 
c. 
 
A internet faz com que você “consiga desacelerar o processo, mas 
não salva as relações”, acredita o antropólogo Robin Dunbar. 
 
d. 
 
A internet raramente cria amizades do zero — na maior parte dos 
casos, ela funciona como potencializadora de relações que já 
haviam se insinuado na vida real. 
 
e. 
 
A internet inova (e é uma enorme inovação, diga-se de passagem) 
quando torna realidade a “cauda longa”, que é a capacidade de 
elevar ao infinito as possibilidades de interação. 
Feedback da 
resposta: 
 
 
Resposta: A 
Comentário: o trecho que completa coerentemente o texto é o que está na 
alternativa A, que estabelece uma relação entre internet e amizade. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que 
indica a correspondência correta. 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
 
3, 1, 4 e 2. 
Respostas: a. 
 2, 1, 3 e 4. 
 
b. 
 
4, 3, 2 e 1. 
 c. 
 
 
3, 4, 2 e 1. 
 
d. 
 
3, 1, 4 e 2. 
 
e. 
 
1, 3, 2 e 4. 
Feedback da 
resposta: 
 
Resposta: D 
Comentário: a primeira conceituação diz respeito ao tipo textual exposição; a 
segunda, narração; a terceira, descrição; a quarta conceituação, por fim, diz 
respeito ao tipo textual argumentação. A ordem, portanto, é 3, 1, 4 e 2. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que 
indica a correspondência correta das partes do texto argumentativo. 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
 
3, 1 e 2. 
Respostas: a. 
1, 2 e 3. 
 
b. 
 
2, 1 e 3. 
 
 
c. 
 
3, 1 e 2. 
 
d. 
 
1, 3 e 2. 
 
e. 
 
3, 2 e 1. 
Feedback da 
resposta: 
 
Resposta: C 
Comentário: a primeira conceituação diz respeito à conclusão; a segunda, 
introdução; a terceira conceituação, por fim, diz respeito ao desenvolvimento. A 
ordem, portanto, é 3, 1 e 2. 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Sobre a introdução do texto argumentativo, analise as afirmativas a seguir. 
I - Constitui o primeiro parágrafo do texto. 
II - É composta pela apresentação do tema. 
III - Desenvolve os argumentos. 
Está correto o que se afirma apenas em: 
 
Resposta Selecionada: b. 
 
I e II. 
Respostas: a. 
I, II e III. 
 
b. 
 
I e II. 
 
c. 
 
II e III. 
 
d. 
 
I e III. 
 
 
e. 
 
I. 
Feedback da 
resposta: 
 
Resposta: B 
Comentário: a introdução é o primeiro parágrafo do texto. Nela, há a 
apresentação da tese. Os argumentos são desenvolvimentos nos parágrafos 
posteriores. 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Sobre o texto argumentativo, é correto afirmar que: 
I. Tem por objetivo expressar um determinado ponto de vista em relação a um determinado 
assunto, seja de base polêmica, social ou filosófica. 
II. Busca convencer/persuadir o leitor de que esse ponto de vista está correto. 
III. Tem um papel social importante, pois o texto argumentativo é um exercício de cidadania. Por 
meio dele, o indivíduo exerce seu papel de cidadão, questionando valores, reivindicando algo, 
expondo pontos de vista etc. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
I, II e III. 
 
b. 
 
I e II. 
 
c. 
 
I e III. 
 
d. 
 
II e III. 
 
e. 
 
III, apenas. 
Feedback da 
resposta: 
 
 
Resposta: A 
Comentário: as três afirmativas estão corretas. O texto argumentativo tem por 
objetivo expressar um ponto de vista em relação a um determinado assunto, 
almejando o convencimento ou a persuasão. Esse texto desempenha um papel 
social importante.