Apol 2

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Questão 1/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e 
Metodologias 
Leia a citação a seguir: 
“A educação introduzida no processo de colonização traduziu-se como movimento de 
aculturação, irrompendo assim a dimensão religiosa por meio da catequese, 
compreendida 'como difusão e conversão dos colonizados à religião dos 
colonizadores'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e 
história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 27,28. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da 
Educação Profissional: política, legislação e história, sobre as características da 
educação jesuítica, relacione os itens listados abaixo às suas respectivas 
características: 
1. Proposta pedagógica. 
2. Escola. 
( ) Fundada na hierarquia e na religião. Funcionava como agência de seleção e canal 
de ascensão social. 
( ) Prática de virtudes e o amor das virtudes sólidas. 
( ) Educação literária popular, de fundo religioso e clássico. 
 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 - 1 - 1 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 2 - 1 - 1. "[2] Escola - Fundada na hierarquia e na religião. Funcionava como agências de seleção e canais de ascensão 
social; [1] Proposta pedagógica - Prática de virtudes e o amor das virtudes sólidas. Educação literária popular, de fundo religioso e clássico, organizada 
pela influência da Reforma e da Contrarreforma” (livro-base, p. 28-29). 
 
B 2 - 1 - 2 
 
C 1 - 1 - 2 
 
D 2 - 2 - 1 
 
E 1 - 2 - 1 
 
Questão 2/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e 
Metodologias 
Leia a citação a seguir: 
“O trabalho humano escravo, que no país perdurou por três séculos, foi o responsável 
pela oferta mínima – em alguns momentos, inexistente – de educação e, 
consequentemente, de formação para o trabalhador brasileiro". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e 
história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 26. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da 
Educação Profissional: política, legislação e história, sobre o contexto educacional 
do Brasil Colônia durante o ciclo extrativista do pau-brasil, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Os indígenas habitavam as terras brasileiras e tinham pouco ou quase nenhum do mínio de habilidades extrativistas. 
 
B Em um intervalo de menos de um século, todo o litoral brasileiro foi devastado para dar origem às plantações de café. 
 
C Os índios detinham todo o conhecimento e todas as habilidades para a tarefa de extração dessa madeira, e os exploradores se aproveitaram 
disso. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Os índios detinham todo o conhecimento e todas as habilidades para a tarefa de extração dessa madeira, e 
os exploradores se aproveitaram disso. Dessa forma, no período de menos de um século, todo o litoral brasileiro, que antes era tomado de mata nativa, 
havia sido devastado a fim de abrir espaço para a produção do açúcar. Nesse contexto, a Coroa Portuguesa, esquecida da colônia recém-descoberta, não 
oferecia nenhum tipo de educação no país" (livro-base, p. 26). 
 
D O trabalho escravo indígena era predominante e, neste contexto, os índios eram submetidos na produção da cana de açúcar. 
 
E O trabalho escravo indígena ajudou o país a se desenvolver e possibilitou que a Coroa Portuguesa desenvolvesse a educação elementar 
formal. 
 
Questão 3/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e 
Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Constituem modalidade especial de ensino: a educação de jovens e adultos (EJA), a 
educação profissional e a educação especial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e 
história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 68. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da 
Educação Profissional: política, legislação e história, sobre a modalidade especial 
de ensino, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A divisão auxilia na segmentação das formas de educação que podem ser localizadas nas diferentes etapas do ensino escolar. 
 
B Trata-se de uma tipologia atribuída pela BNCC para as diferentes áreas do conhecimento. 
 
C A classificação serve para identificar formas de educação que podem ser localizadas nos diferentes níveis do ensino escolar. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Essa classificação especial foi dada pela Ldben de 1996 para identificar formas de educação que podem 
ser localizadas nos diferentes níveis do ensino escolar, tanto na educação básica como no ensino superior – sendo possível, inclusive, ser ofertada na pós-
graduação [...]” (livro-base, p.68). 
 
D Refere-se a uma metodologia utilizada pela BNCC para divulgar as competências e habilidades. 
 
E A categorização foi atribuída pelo MEC para apresentar as formas de educação que podem ser localizadas nos diferentes espaços, rural e 
urbano. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 4/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e 
Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A Reforma Pombalina, realizada e empreendida entre 1759 e 1822, foi bastante 
controversa". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e 
história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 31. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos 
da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre a reforma Pombalina, 
é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Criou aulas de disciplinas isoladas, chamadas aulas régias. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Para Azevedo [...], a Reforma Pombalina não só ‘golpeou profundamente, na Colônia, o ensino básico 
geral, pulverizando-o nas aulas de disciplinas isoladas (aulas régias), sem qualquer plano sistemático de estudos, como ainda cortou, na sua evolução 
pedagógica normal, o desenvolvimento do ensino para os planos superiores'” (livro-base, p.31). 
 
B Desenvolveu um plano sistemático de estudos. 
 
C Possibilitou o desenvolvimento do ensino para os planos superiores. 
 
D Centrou a proposta pedagógica no Ratium Studiorum. 
 
E Proporcionou o encontro entre padres católicos e os jesuítas. 
 
Questão 5/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e 
Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Saviani [...] apresenta um conceito diferente de políticas públicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e 
história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 60. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos 
da Educação Profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa 
correta que menciona a definição de políticas públicas, segundo Saviani: 
Nota: 10.0 
 
A Categoria de política econômica ligada à administração de despesas públicas. 
 
B Modalidade de política social ligada a certa maneira de conceber, organizar e operar a administração da coisa pública. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] tais medidas correspondem a uma modalidade de política social ligada a certa maneira de conceber, 
organizare operar a administração da coisa pública. Assim, ao se conhecer a política educacional brasileira, é possível entender a concepção de educação, 
como ela está organizada e como ela é gerida" (livro-base, p.60). 
 
C Recurso de política social ligada a organização de programas e projetos sociais. 
 
D Estratégia política que possibilita entender o funcionamento das empresas capitalistas. 
 
E Método de política educacional brasileira, que possibilita entender a política de saúde e moradia. 
 
Questão 6/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e 
Metodologias 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Para a organização das áreas formativas do ensino médio, os sistemas de ensino 
podem compor itinerário formativo integrado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e 
história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 91. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da 
Educação Profissional: política, legislação e história, sobre o itinerário formativo 
integrado no ensino médio, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A O aluno concluinte do ensino médio pode cursar mais de seis itinerários formativos previstos na BNCC. 
 
B O governo deve eliminar os componentes curriculares requeridos pela BNCC, inserindo itinerários indicados pela nova base. 
 
C Caso haja interesse da parte dele e vaga disponível na rede pública ou privada de ensino, o aluno concluinte do ensino médio deve cursar 
mais cinco itinerários. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D O sistema de ensino deve integrar os componentes curriculares requeridos pela BNCC com itinerários indicados pela nova base. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] devem integrar os componentes curriculares requeridos pela BNCC (núcleo básico de disciplinas) 
com os itinerários também indicados pela nova base (os cinco eixos formativos previstos). E o aluno concluinte do ensino médio pode cursar mais de 
cinco itinerários formativos previstos na Ldben de 1996 caso haja interesse da parte dele e vaga disponível na rede pública de ensino” (livro-base, p.91). 
 
E O ensino médio integrado, de acordo com a nova BNCC, pode ofertar ao aluno inúmeras possibilidades de itinerários formativos, na direção 
da politecnia. 
 
Questão 7/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e 
Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] o Marquês de Pombal, por meio de uma lei publicada 3 de setembro de 1759, 
expulsou os jesuítas do Brasil e de todas as colônias portuguesas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e 
história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 30. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos 
da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre a reforma Pombalina, 
é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Os portugueses participaram ativamente no enriquecimento do sistema educacional da época. 
 
B O sistema educacional da ápoca foi baseado na Coroa Portuguesa, com a ajuda da Academia Real de Marinha. 
 
C O sistema educacional foi baseado na Campanha de Jesus e nos interesses da Coroa Portuguesa. 
 
D A Coroa Portuguesa possibilitou a continuidade da oferta educacional por jesuítas. 
 
E O sistema educacional do país foi completamente desmantelado após a interrupção brusca de toda oferta educacional pelas escolas jesuíticas. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A Reforma Pombalina, realizada e empreendida entre 1759 e 1822, foi bastante controversa. O sistema 
educacional do país foi completamente desmantelado (situação que perdurou por mais de cinquenta anos) após a interrupção brusca de toda oferta 
educacional pelas escolas jesuíticas” (livro-base, p.31). 
 
Questão 8/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e 
Metodologias 
Leia a citação a seguir: 
“A educação introduzida no processo de colonização traduziu-se como movimento de 
aculturação, irrompendo assim a dimensão religiosa por meio da catequese [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e 
história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 27. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da 
Educação Profissional: política, legislação e história, sobre as características da 
educação jesuítica, relacione os itens listados abaixo às suas respectivas 
características: 
1. Concepção de homem. 
2. Concepção de sociedade. 
( ) Precisa ser treinado para agir conforme o plano divino. 
( ) Deve aprender a fugir do pecado (vícios, dos maus costumes etc.). 
( ) Baseada na hierarquia, no modelo de família patriarcal. 
 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 - 1 - 2 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 1 - 1 - 2. “[1] Concepção de homem - O home precisa ser treinado para agir conforme o plano divino. Como a natureza 
do home é rebelde, deve-se educá-lo para a fuga do pecado (vícios, dos maus costumes etc); [2] Concepção de sociedade - A concepção de sociedade e 
de organização era toda ela de caráter hierárquico. Prevalecia o modelo de família patriarcal" (livro-base, p. 30). 
 
B 2 - 2 - 1 
 
C 1 - 2 - 1 
 
D 2 - 1 - 2 
 
E 1 - 2 - 2 
 
Questão 9/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e 
Metodologias 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Os organismos internacionais exerceram e continuam exercendo forte influência na 
reforma da educação profissional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e 
história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 66. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da 
Educação Profissional: política, legislação e história, sobre a atuação dos 
organismos internacionais na educação brasileira, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Apresentaram a educação secundária como ênfase educativa. 
 
B Indicaram uma sólida formação tecnocientífica para toda a população. 
 
C Propuseram a educação primária como ênfase educativa. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Precisamos também destacar o caráter contraditório desses organismos internacionais ao 'proporem' como 
ênfase educativa a educação primária. A incoerência reside na dificuldade e até mesmo na impossibilidade de os países mais pobres ofertarem sólida 
formação tecnocientífica, tendo como possibilidade apenas o nível básico de ensino” (livro-base, p.66). 
 
D Apresentaram a formação politécnica e omnilateral. 
 
E Destacaram o ensino superior universalizado. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 10/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos 
e Metodologias 
Leia a citação a seguir: 
“A educação introduzida no processo de colonização traduziu-se como movimento de 
aculturação, irrompendo assim a dimensão religiosa por meio da catequese [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e 
história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 27. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da 
Educação Profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta 
que menciona de que forma os jesuítas buscavam conseguir seus objetivos 
educacionais: 
Nota: 10.0A Pelo resguardo, celibato e monastério. 
 
B Através de orações. 
 
C Por meio de atividades lúdicas. 
 
D Através de debates e diálogo constantes. 
 
E Pelas vias da educação. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A conversão, objetivo principal dos jesuítas, era obtida pelas vias da educação. Como esta era utilizada 
como uma importante ferramenta para aquela, “os colégios antecediam a formação das próprias cidades onde eles seriam instalados. Foi o caso de São 
Paulo, a metrópole fundada por religiosos em torno do Pátio do Colégio” (livro-base, p. 28).