Apol Ensino Médios e Educação Profissional Fundamentos e Metodologias

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] as políticas educacionais podem ser classificadas conforme a tipologia e as características [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 61. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, relacione as políticas listadas abaixo às respectivas características: 
1. Políticas de Estado Distributivas.
2. Políticas de Estado Redistributivas.
(  ) A implementação privilegia uma parcela da população, independente da limitação dos recursos públicos.
(  ) Destina bens ou serviços públicos para uma camada da sociedade, em detrimento de outros grupos sociais.
(  ) Há a ocorrência do clientelismo e do assistencialismo.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	2 - 2 - 1
	
	B
	1 - 1 - 2
	
	C
	1 - 2 - 2
	
	D
	2 - 1 - 1
	
	E
	1 - 2 - 1
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 - 2 - 1. "[1] Políticas de Estado distributivas - A ênfase para a sua implementação é privilegiar uma parcela da população, independentemente da limitação dos recursos públicos - Há ocorrência de clientelismo e do assistencialismo [...]; [2] Políticas de Estado redistributivas - Há a destinação de bens ou serviços para camadas específicas da sociedade, em detrimento de outros grupos sociais” (livro-base, p.61).
Questão 2/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] o Marquês de Pombal, por meio de uma lei publicada 3 de setembro de 1759, expulsou os jesuítas do Brasil e de todas as colônias portuguesas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 30. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre a reforma Pombalina, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Os portugueses participaram ativamente no enriquecimento do sistema educacional da época.  
	
	B
	O sistema educacional da ápoca foi baseado na Coroa Portuguesa, com a ajuda da Academia Real de Marinha. 
	
	C
	O sistema educacional foi baseado na Campanha de Jesus e nos interesses da Coroa Portuguesa.
	
	D
	A Coroa Portuguesa possibilitou a continuidade da oferta educacional por jesuítas.
	
	E
	O sistema educacional do país foi completamente desmantelado após a interrupção brusca de toda oferta educacional pelas escolas jesuíticas.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A Reforma Pombalina, realizada e empreendida entre 1759 e 1822, foi bastante controversa. O sistema educacional do país foi completamente desmantelado (situação que perdurou por mais de cinquenta anos) após a interrupção brusca de toda oferta educacional pelas escolas jesuíticas” (livro-base, p.31).
Questão 3/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Constituem modalidade especial de ensino: a educação de jovens e adultos (EJA), a educação profissional e a educação especial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 68. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história,  sobre a modalidade especial de ensino, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	A divisão auxilia na segmentação das formas de educação que podem ser localizadas nas diferentes etapas do ensino escolar.
	
	B
	Trata-se de uma tipologia atribuída pela BNCC para as diferentes áreas do conhecimento.
	
	C
	A classificação serve para identificar formas de educação que podem ser localizadas nos diferentes níveis do ensino escolar.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Essa classificação especial foi dada pela Ldben de 1996 para identificar formas de educação que podem ser localizadas nos diferentes níveis do ensino escolar, tanto na educação básica como no ensino superior – sendo possível, inclusive, ser ofertada na pós-graduação [...]” (livro-base, p.68).
	
	D
	Refere-se a uma metodologia utilizada pela  BNCC para divulgar as competências e habilidades.
	
	E
	A categorização foi atribuída pelo MEC para apresentar as formas de educação que podem ser localizadas nos diferentes espaços, rural e urbano.
Questão 4/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o excerto de texto a seguir:
“Apesar da universalização da educação básica no ensino fundamental ofertado para as crianças de 6 a 14 anos, o país avançou muito pouco em outros níveis de ensino". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 97. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona um dos desafios na Educação Básica: 
Nota: 0.0
	
	A
	Promover a permanência dos alunos do ensino médio. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Muito há o que fazer, portanto, para melhorar a educação, promovendo assim, a permanência estudantil dos alunos do ensino médio e o acesso de todas as crianças de 4 a 5 anos à educação infantil" (livro-base, p.97)
	
	B
	Garantir o ensino superior a todos. 
	
	C
	Assegurar que todos os alunos se profissionalizem. 
	
	D
	Certificar a permanência dos alunos do ensino fundamental.
	
	E
	Possibilitar que o ensino bilíngue seja efetivado para toda a educação básica.
Questão 5/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] o governo formula a política nacional de educação buscando a constante melhoria e a qualidade da área educacional”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 79. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que menciona a finalidade do Enem para o Governo Federal: 
Nota: 10.0
	
	A
	Estabelecer um ranking das escolas de ensino médio, conforme as notas dos alunos.
	
	B
	Regular as medidas provisórias estabelecidas pelos governos.
	
	C
	Determinar políticas educacionais voltadas para o pagamento dos professores.
	
	D
	Definir estratégias direcionadas aos estudantes da educação de jovens e adultos (EJA).
	
	E
	Avaliar o desempenho do estudante ao fim da escolaridade básica. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Pelo governo federal, o Enem é utilizado para avaliar o desempenho do estudante ao fim da escolaridade básica. Com base nisso, o governo formula a política nacional de educação buscando a constante melhoria e a qualidade da área educacional” (livro-base, p.79).
Questão 6/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia a citação a seguir:
“A conversão, objetivo principal dos jesuítas, era obtida pelas vias da educação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes,2020, p. 28. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que menciona quais eram os objetivos da educação ofertada pelos padres jesuítas no Brasil, a partir de 1549: 
Nota: 10.0
	
	A
	Promover um movimento de aculturação, difundir e converter os índios à religião dos colonizadores.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Foi em 1549, com a chegada dos jesuítas, que esse cenário mudou. A educação introduzida no processo de colonização traduziu-se como movimento de aculturação, irrompendo assim a dimensão religiosa por meio da catequese, compreendida “como difusão e conversão dos colonizados à religião dos colonizadores” (livro-base, p. 26). 
	
	B
	Incrementar as escolas já existentes para os filhos dos fazendeiros e estimular seus estudos. 
	
	C
	Converter os protestantes em cristãos católicos e aumentar o número de fiéis.
	
	D
	Emancipar o indígena e o desenvolvimento de práticas democráticas.
	
	E
	Defender a educação popular e desenvolver novas práticas para a educação.
Questão 7/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir:
“Os organismos internacionais exerceram e continuam exercendo forte influência na reforma da educação profissional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 66. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre a atuação dos organismos internacionais na educação brasileira, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Apresentaram a educação secundária como ênfase educativa. 
	
	B
	Indicaram uma sólida formação tecnocientífica para toda a população.
	
	C
	Propuseram a educação primária como ênfase educativa.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Precisamos também destacar o caráter contraditório desses organismos internacionais ao 'proporem' como ênfase educativa a educação primária. A incoerência reside na dificuldade e até mesmo na impossibilidade de os países mais pobres ofertarem sólida formação tecnocientífica, tendo como possibilidade apenas o nível básico de ensino” (livro-base, p.66).
	
	D
	Apresentaram a formação politécnica e omnilateral.
	
	E
	Destacaram o ensino superior universalizado.
Questão 8/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia a citação a seguir:
“O trabalho humano escravo, que no país perdurou por três séculos, foi o responsável pela oferta mínima – em alguns momentos, inexistente – de educação e, consequentemente, de formação para o trabalhador brasileiro". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 26. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre o contexto educacional do Brasil Colônia durante o ciclo extrativista do pau-brasil, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0
	
	A
	Os indígenas habitavam as terras brasileiras e tinham pouco ou quase nenhum do mínio de habilidades extrativistas. 
	
	B
	Em um intervalo de menos de um século, todo o litoral brasileiro foi devastado para dar origem às plantações de café. 
	
	C
	Os índios detinham todo o conhecimento e todas as habilidades para a tarefa de extração dessa madeira, e os exploradores se aproveitaram disso. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Os índios detinham todo o conhecimento e todas as habilidades para a tarefa de extração dessa madeira, e os exploradores se aproveitaram disso. Dessa forma, no período de menos de um século, todo o litoral brasileiro, que antes era tomado de mata nativa, havia sido devastado a fim de abrir espaço para a produção do açúcar. Nesse contexto, a Coroa Portuguesa, esquecida da colônia recém-descoberta, não oferecia nenhum tipo de educação no país" (livro-base, p. 26).
	
	D
	O trabalho escravo indígena era predominante e, neste contexto, os índios eram submetidos na produção da cana de açúcar. 
	
	E
	O trabalho escravo indígena ajudou o país a se desenvolver e possibilitou que a Coroa Portuguesa desenvolvesse a educação elementar formal. 
Questão 9/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] só é possível perceber a intencionalidade da política pública ao identificar-se quem a formulou e em qual contexto sociopolítico, econômico e histórico ela foi produzida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 59. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, relacione as políticas listadas abaixo às suas respectivas características:
1. Política pública.
2. Política educacional.
(  ) É, de modo geral, uma maneira de intervir na sociedade.
(  ) É um conjunto de ações ou omissões do estado decorrente das decisões tomadas.
( ) É toda e qualquer política desenvolvida para intervir nos processos formativos e informativos desenvolvidos em sociedade.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	1 - 2 - 1
	
	B
	2 - 2 - 1
	
	C
	1 - 1 - 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 - 1 - 2. “[1] Há inúmeras definições de políticas públicas. Política, aqui, é entendida como uma maneira de intervir na sociedade. [...] um conjunto de ações ou omissões do Estado decorrente de decisões e não decisões, constituída por jogo de interesses, tendo como limites e condicionamentos os processos econômicos, políticos e sociais. [2] Santos [...], por sua vez, conceitua política educacional como toda e qualquer política desenvolvida para intervir nos processos formativos – e informativos – desenvolvidos em sociedade” (livro-base, p.60).
	
	D
	1 - 2 - 2
	
	E
	2 - 1 - 1
Questão 10/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o trecho a seguir:
“O aumento na procura por cursos de ensino médio integrado antecipou a mudança proposta pelo governo federal para incluir na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) o eixo formativo de formação técnica e profissional. Ao que parece, a BNCC não será capaz de resolver o dilema existente no ensino médio [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 90. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que menciona o dilema existente no ensino médio:
Nota: 10.0
	
	A
	A distinção entre atender a maioria da população ou apenas os trabalhadores.
	
	B
	A opção de escolher entre ensinar os autores clássicos ou autores modernos e contemporâneos.
	
	C
	A escolha entre oferecer formação humana ou oferecer formação para o ingresso no mercado de trabalho.
Você acertou!
comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Ao que parece, a BNCC não será capaz de resolver o dilema existente no ensino médio: escolher entre oferecer formação humana ou oferecer formação para o ingresso no mercado de trabalho”. (livro-base, p.90).
	
	D
	A decisão entre formação tecnológica politécnica ou formação de licenciados.
	
	E
	A escola entre a educação pública ou a educação privada.