EF INCLUSIVA 2

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Pincel Atômico - 21/07/2023 17:22:06 1/4
VANESSA GOMES
PADILHA DE ASSIS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (18033)
Atividade finalizada em 01/06/2023 15:10:40 (1006598 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA [872304] - Avaliação com 8
questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A290523 [92939]
Aluno(a):
91474362 - VANESSA GOMES PADILHA DE ASSIS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
[357428_881
40]
Questão
001
Quando tem como objeto a reflexão sobre a cultura corporal, a Educação Física
Escolar desenvolve uma reflexão pedagógica sobre valores, da seguinte forma:
X
Solidariedade substituindo o individualismo; Cooperação confrontando a disputa;
Distribuição confrontando a apropriação.
Solidariedade substituindo o individualismo; Cooperação confrontando a distribuição;
Disputa confrontando a apropriação.
Solidariedade substituindo o individualismo; Cooperação confrontando a apropriação;
Distribuição confrontando a disputa.
Individualismo substituindo a solidariedade; Cooperação confrontando a disputa;
Distribuição confrontando a apropriação.
Individualismo substituindo a solidariedade; Cooperação confrontando a apropriação;
Distribuição confrontando a apropriação.
[357428_856
07]
Questão
002
(FUNCAB, 2010)
O professor ao saber como se aprende pode auxiliar seus alunos a aprender melhor.
Vários estudos realizados permitiram realizar algumas variáveis mediadoras
cognitivas (estratégias e aprendizagem) e afetivas (orientações motivacionais) que
têm ação de relevo no desempenho escolar. Sobre a aprendizagem, analise as
afirmativas abaixo.
I. Processos e estratégias de ensino podem ser ensinados.
II. O conhecimento pode ser dificultado por fatores intrínsecos ao processo de
aprendizagem.
III. O bom aluno sabe gerenciar seu processo de aprendizado.
IV. Estudantes com idênticas capacidades intelectuais podem ter diferentes níveis de
rendimento, dependendo das formas de atuação sobre seus próprios processos de
aprendizagem.
Assinale a alternativa que identifica afirmativa(s) correta(s).
Apenas I, II e III.
Apenas IV.
Apenas I e III.
Apenas I e IV.
X I, II, III e IV.
[357428_856
13]
Questão
003
(CEPERJ, 2015)
O professor de Educação Física que, ao oferecer aos alunos a possibilidade de
coletivamente planejarem, organizarem e implementarem um campeonato de futsal na
escola, dando-lhes a responsabilidade da elaboração do regulamento, das regras, das
formas de premiação e da escolha dos times, estaria, segundo as Orientações
Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais, estimulando
nos alunos a
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vaidade.
X autonomia.
individualidade.
prepotência.
nacionalidade.
[357429_855
86]
Questão
004
(BRAINLY, 25087462)
Tendo em vista a Educação Física que se renova, recria e aprimora seus conceitos,
conteúdos e didáticas, sugerem-se algumas reflexões sobre propostas
contemporâneas e as práticas que vemos constantemente nas ruas. Por que não
perguntar e conversar com as crianças? Talvez, muitas queiram novas modalidades
dentro do âmbito escolar. Às vezes, as crianças já praticam tais atividades nos
momentos livres e recreativos, porém se não olharmos par ao ser humano em plena
formação, talvez algumas desistam no meio do caminho, por não se desenvolverem,
nem melhorarem em tais práticas.
ARMBRUST, I.; ASCÂNIO, F. A. L. O skate e suas possibilidades educacionais.
Motriz, Rio Claro, v.16 n.3, jul/set 2010, p.799-807 (adaptado)
De acordo com essas reflexões, conclui-se que
saberes construídos nas ruas são os que agradam os alunos e, por isso, são
conteúdos escolares de caráter atitudinal essenciais para o desenvolvimento social de
crianças e adolescentes.
práticas que as crianças realizam nos momentos livres são conteúdos escolares por
excelência, excetuando-se aquelas que apresentem caráter elitista, por não serem
compatíveis com os ideais igualitários.
práticas que as crianças realizam nos momentos livres precisam ser bem analisadas
antes de se tornarem conteúdos escolares, de forma a privilegiar aquelas que todos
conheçam.
X
conversas com as crianças a respeito dos seus momentos livres garantem que o
professor consiga inserir corretamente os saberes construídos nas ruas nos
conteúdos de suas aulas.
saberes construídos nas ruas são conteúdos escolares que podem promover o
desenvolvimento integral dos alunos e que lhes ensinam mais possibilidades para
usufruir dos momentos de lazer.
[357428_881
52]
Questão
005
O compromisso da área de Educação Física com a formação cidadã demanda que o
processo ensino-aprendizagem seja orientado, sobretudo, por alguns princípios
metodológicos, dentre eles a avaliação que deve ser:
X Somativa e permanente.
Processual e avaliativa
Diagnóstica e permanente.
Diagnóstica e avaliativa
Processual e permanente.
[357428_881
55]
Questão
006
No aspecto didático e pedagógico, o planejamento deve orientar o professor a
responder alguns questionamentos relevantes. Em relação à pergunta: “Para que vou
ensinar?”, a mesma corresponde aos:
X Objetivos
Avaliação
Metodologia
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Recursos Didáticos
Conteúdos
[357430_856
01]
Questão
007
(IDCAP, 2019) 31
A Educação Física tem importante trabalho nas séries iniciais do ensino fundamental,
porque possibilita aos alunos terem, desde cedo, a oportunidade de desenvolver
habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos, esportes,
lutas, ginásticas e danças. (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro 07.pdf) –
(p.15)
Considerando as finalidades do desenvolvimento das habilidades corporais e da
participação de atividades culturais, conforme preceitos teóricos do MEC, analise as
informações com V (Verdadeiro) ou F(Falso).
Após análise, marque a alternativa correta.
(__) Lazer.
(__) Competição coletiva.
(__) Expressão de sentimentos, afetos e emoções.
(__) Pluriculturalismo.
V; V; F; V.
V; F; V; F
V; V; V; F.
X V; V; V; V.
F; V; V; F.
Pincel Atômico - 21/07/2023 17:22:06 4/4
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98]
Questão
008
ENADE (2017)
Durante um semestre de aulas de Educação Física, nos anos iniciais do ensino
fundamental, os professores de determinada escola escolheram as ginásticas como
terra de estudo. A opção foi feita pela manifestação da cultura corporal após
discussões focadas nos valores para a convivência, que integravam o projeto político-
pedagógico da Escola.
Os estudos foram norteados pelo tema As diferenças entre as ginásticas para a saúde
e lazer e as ginásticas de competição. Nas modalidades ginásticas para a saúde e
lazer, foram estudados os alongamentos, as corridas e caminhada, hidroginástica,
ginástica de academia (aeróbia e musculação) e a ioga; a ginástica de competição
estudada foi a ginastica artística.
Todos vivenciaram a corrida e a caminhada, tendo sido esta última, apresentada por
alguns alunos como uma prática que "ajuda a emagrecer", realizada por diversos
familiares, principalmente avós e mães. Em sala de aula, discutiu-se o motivo de
essas atividades colaborarem para o processo de emagrecimento e o modo de
realizá-las. O professor fez uma breve explicação acerca dos batimentos cardíacos e
mediu a frequência cardíaca de um aluno em repouso e durante o exercício da
corrida. Como não havia aparelhos para todos, o professor ensinou a fazer a medição
com a utilização do relógio. A aula foi realizada na área verde da escola, um espaço
arborizado, com sombra e com solo irregular, assemelhando-se bastante com os
espaços de praças e parques, onde, segundo os alunos, os seus parentes costumam
se exercitar.
MARTINS, J. C. J. Ginasticas: saúde e lazer x competic5o. EMEF Tenente Alípio
Andrada Serpa. São Paulo, SP (relato de experiência).Disponível em:
<http://www.gpef.fe.usp.br>. Acesso em: 14 jul. 2017 (adaptado).
Considerando a situação acima descrita, avalie as afirmações a seguir:
I. A proposta pedagógica desenvolvida possibilitou ao professor abordar temas
diretamente relacionados a saúde.
II. Na proposta pedagógica, a temática ginástica assume um papel funcionalista, ou
seja, é utilizada como contexto para a abordagem de outros conteúdos que não ela
própria.
III. Na aula em que os alunos vivenciaram a corrida e a caminhada, foram
apresentados conhecimentos conceituais e procedimentais, articulando teoria e
prática.
É correto o que se afirma em
II e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
X I e III, apenas.
I, apenas.