Gabaritos Unipec Pós em matemática

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Pós-Graduação Ensino da Matemática na Educação Infantil e Séries
Iniciais
Aula 1 - Matemática no Ensino Fundamental
Atividade 1
Iniciado
em
sexta, 2 Dez 2022, 14:43
Estado Finalizada
Concluíd
a em
sexta, 2 Dez 2022, 14:49
Tempo
emprega
do
6 minutos 25 segundos
Avaliar 10,00 de ummáximo de 10,00(100%)
Questão1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
São consideradas competências da Matemática, exceto:
Escolha uma opção:
https://ava.fgponline.com.br/course/view.php?id=452
https://ava.fgponline.com.br/course/view.php?id=452
https://ava.fgponline.com.br/course/view.php?id=452&section=1
https://ava.fgponline.com.br/mod/quiz/view.php?id=4992
a.
Comunicar ideias e descobertas
b.
Desenvolvimento de algoritmos
c.
Raciocinar matematicamente
d.
Pensar abstratamente
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Desenvolvimento de algoritmos
Questão2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
2
Analise as afirmações abaixo:
I. A matemática deve ser trabalhada de forma individual e separada
das outras disciplinas
II. A matemática é parte integrante e essencial do currículo
III. O desenvolvimento curricular da matemática deve ser analisado
como uma contribuição aos valores éticos e sociais de uma sociedade
Estão corretas as opções:
Escolha uma opção:
a.
II e III
b.
I, II
c.
I e III
d.
Todas estão corretas
Feedback
3
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II e III
Questão3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
É característica da corrente comportamentalista:
Escolha uma opção:
a.
Busca encontrar os elementos básicos do pensamento humano e seu
comportamento
b.
A aprendizagem se liga a capacidade de compreender estruturas e
não de decorar procedimentos
c.
4
Baseia-se nos estágios do desenvolvimento infantil de Piaget e
Bruner propõe três modos de organização do conhecimento
d.
Acredita que cada ser humano constrói o significado para a
linguagem que usa no caso matemática, à medida que vai
construindo o seu mundo experiencial
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Busca encontrar os elementos básicos do
pensamento humano e seu comportamento
Questão4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
É característica da corrente Estruturalista:
Escolha uma opção:
a.
5
Busca encontrar os elementos básicos do pensamento humano e seu
comportamento
b.
Baseia-se nos estágios do desenvolvimento infantil de Piaget e
Bruner propõe três modos de organização do conhecimento
c.
A aprendizagem se liga a capacidade de compreender estruturas e
não de decorar procedimentos
d.
Acredita que cada ser humano constrói o significado para a
linguagem que usa no caso matemática, à medida que vai
construindo o seu mundo experiencial.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Baseia-se nos estágios do desenvolvimento
infantil de Piaget e Bruner propõe três modos de organização do
conhecimento
Questão5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
6
Marcar questão
Texto da questão
São características do Tratamento da Informação:
Escolha uma opção:
a.
Somente interpretar tabelas e gráficos
b.
Devemos valorizar as informações quantitativas
c.
Ler, interpretar, tabular e analisar informações
d.
A tabulação é a etapa em que interpretamos as informações
estatísticas
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ler, interpretar, tabular e analisar informações
7
1. Aula 2 - Didática da Resolução de Problemas
2. Atividade 2
Iniciado
em
sexta, 2 Dez 2022, 15:14
Estado Finalizada
Concluída
em
sexta, 2 Dez 2022, 15:23
Tempo
empregad
o
8 minutos 54 segundos
Avaliar 10,00 de ummáximo de 10,00(100%)
Questão1
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha a alternativa correta: “é importante reconhecer que a
Matemática deve ser trabalhada através da Resolução de Problemas,
pois”...
8
https://ava.fgponline.com.br/course/view.php?id=452&section=2
https://ava.fgponline.com.br/mod/quiz/view.php?id=4996
Escolha uma opção:
a.
o estímulo correto será uma consequência do processo
b.
a capacidade cognitiva será uma consequência do processo
c.
o conhecimento será uma consequência do processo
d.
a aprendizagem será uma consequência do processo
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: a aprendizagem será uma consequência do
processo
Questão2
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
9
Marcar questão
Texto da questão
Analise as afirmações abaixo e escolha a alternativa correta:
“É muito comum os alunos saberem efetuar os algoritmos e não
conseguirem resolver um problema que envolva um ou mais desses
algoritmos. Isso se deve à maneira com que os problemas
matemáticos são trabalhados”...
Escolha uma opção:
a.
na sala de aula e apresentados no plano pedagógico
b.
na sala de aula e apresentados nos livros didáticos
c.
na sala de aula e registrados nos livro e cadernos
d.
na sala de aula e registrados no caderno
Feedback
Sua resposta está correta.
10
A resposta correta é: na sala de aula e apresentados nos livros
didáticos
Questão3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Os objetivos da resolução de problemas são: exceto.
Escolha uma opção:
a.
Fazer o aluno pensar produtivamente;
b.
Garantir as capacidades cognitivas para aprender;
c.
Desenvolver o raciocínio do aluno;
d.
11
Ensinar o aluno a enfrentar situações novas;
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Garantir as capacidades cognitivas para
aprender;
Questão4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Complete a frase com a alternativa correta. Portanto, o professor
deve ter emmente os objetivos que deseja alcançar para que possa
fazer o uso adequado da:
Escolha uma opção:
a.
forma de raciocínio lógico
b.
12
aplicação do problema
c.
atividade na sala de aula
d.
resolução de problemas
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: resolução de problemas
1. Aula 3 - Pensamento Geométrico nos Anos Iniciais
2. Atividade 3
Iniciado
em
sexta, 2 Dez 2022, 16:03
Estado Finalizada
Concluída
em
sexta, 2 Dez 2022, 16:18
Tempo
empregad
o
14 minutos 47 segundos
Avaliar 10,00 de ummáximo de 10,00(100%)
Questão1
13
https://ava.fgponline.com.br/course/view.php?id=452&section=3
https://ava.fgponline.com.br/mod/quiz/view.php?id=5001
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Além das especificidades inerentes a cada nível do pensamento
geométrico, existem algumas “generalidades que caracterizam o
modelo”, identificadas pelos Van Hiele, que são “particularmente
significativas para educadores, pois podem orientar tomada de
decisões quanto ao ensino”. Essas características gerais são, exceto:
Escolha uma opção:
a.
Raciocínio lógico
b.
Avanço
c.
Intrínseco e extrínseco
d.
Sequencial
14
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Raciocínio lógico
Questão2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha a alternativa correta. Van Hiele evidencia que esse processo
de construção do pensamento geométrico não seria ligado somente a
uma maturação ontogenética, mas que ele é produto:
Escolha uma opção:
a.
da capacidade cognitiva.
b.
da ação educativa.
15
c.
do vínculo com a geometria.
d.
do planejamento pedagógico.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: da ação educativa.
Questão3
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Marcar questão
Texto da questão
Van Hiele propôs ummodelo teórico formado por cinco níveis de
desenvolvimento do pensamento geométrico, que se inicia a partir da
compreensão dos objetos geométricos pelo seu aspecto global,
concluindo se no estudo de diferentes sistemas axiomáticos. No que
diz respeito ao Nível 3, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
16
a.
O aluno consegue acompanhar demonstrações formais.
b.
O alunoconsegue acompanhar uma sequência de propriedades.
c.
O aluno consegue acompanhar demonstrações informais.
d.
O aluno consegue acompanhar parcialmente demonstrações formais.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O aluno consegue acompanhar demonstrações
formais.
Questão4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
17
Texto da questão
As orientações procedimentais indicam que o trabalho pode ser feito
através de exploração do mundo físico, de obras de arte, pinturas,
desenhos, esculturas, artesanato, permitindo ao aluno estabelecer:
Escolha uma opção:
a.
conexões entre a matemática e o pensamento geométrico.
b.
conexões entre a geometria e outras áreas de conhecimento.
c.
conexões com todas as áreas do conhecimento que envolve
geometria.
d.
conexões entre a matemática e outras áreas de conhecimento.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: conexões entre a matemática e outras áreas de
conhecimento.
Questão5
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O estudo da Geometria se torna importante também como meio de
facilitar as percepções espaciais dos estudantes, contribuindo para
uma melhor apreciação das construções e dos trabalhos artísticos,
tanto dos seres humanos quanto:
Escolha uma opção:
a.
da natureza.
b.
da percepção.
c.
do contexto.
d.
do ambiente.
Feedback
19
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: da natureza.
1. Aula 4 - Jogos no Ensino da Matemática para os Anos Iniciais
2. Atividade 4
Iniciado
em
sexta, 2 Dez 2022, 16:36
Estado Finalizada
Concluída
em
sexta, 2 Dez 2022, 16:42
Tempo
empregad
o
6 minutos 32 segundos
Avaliar 10,00 de ummáximo de 10,00(100%)
Questão1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
A necessidade do homem em desenvolver as atividades lúdicas, ou
seja, atividades cujo fim seja o prazer que a própria atividade pode
oferecer, determina a criação de diferentes jogos e brincadeiras.
20
https://ava.fgponline.com.br/course/view.php?id=452&section=4
https://ava.fgponline.com.br/mod/quiz/view.php?id=5005
Responda: esta necessidade não é minimizada ou modificada em
função de que?
Escolha uma opção:
a.
da capacidade de socialização.
b.
das experiências culturais.
c.
da idade do indivíduo.
d.
do ambiente em que está inserido.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: da idade do indivíduo.
Questão2
Correto
21
Atingiu 3,00 de 3,00
Marcar questão
Texto da questão
É interessante propor diferentes possibilidades de análise, sempre
apresentando novos obstáculos a serem superados. Em geral,
situações- problema tem as seguintes características: exceto.
Escolha uma opção:
a.
o desafio é lançado para desenvolver o raciocínio
b.
apresentam um obstáculo
c.
são elaboradas a partir de momentos significativos do próprio jogo
d.
favorecem o domínio cada vez maior da estrutura do jogo
Feedback
Sua resposta está correta.
22
A resposta correta é: o desafio é lançado para desenvolver o
raciocínio
Questão3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
A partir da contribuição da psicologia de Vygotsky, passam a se
estabelecer novos paradigmas para a utilização do jogo nas escolas.
Nesta concepção o jogo pode auxiliar na produção e construção de
conhecimentos, pois: (...) promove o desenvolvimento, porque está
impregnado... Escolha a alternativa correta para completar a frase.
Escolha uma opção:
a.
de experiências.
b.
de situações com jogos.
c.
23
de situações lúdicas.
d.
de aprendizagem.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: de aprendizagem.
Questão4
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Marcar questão
Texto da questão
O jogo se torna um recurso pedagógico capaz de proporcionar
______________ de forma diferenciada, estimulando ___________ a buscar
soluções para os problemas apresentados, gerando assim interesse e
prazer para aprender matemática.
Escolha uma opção:
a.
24
uma cultura/a criança
b.
um aprendizado/o aluno
c.
experiências/o aluno
d.
experiências/o estudante
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: um aprendizado/o aluno
1. Aula 5 - Matemática na Educação Infantil
2. Atividade 5
Iniciado em sexta, 2 Dez 2022, 18:40
Estado Finalizada
Concluída
em
sexta, 2 Dez 2022, 18:56
Tempo
empregado
15 minutos 10 segundos
Avaliar 10,00 de ummáximo de 10,00(100%)
25
https://ava.fgponline.com.br/course/view.php?id=452&section=5
https://ava.fgponline.com.br/mod/quiz/view.php?id=5010
Questão1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Na Educação Infantil, o trabalho com noções matemáticas deve
atender, por um lado, às necessidades da própria criança de construir
conhecimentos que incidam nos mais variados domínios do
pensamento e, por outro, precisa corresponder a uma necessidade
social de: exceto.
Escolha uma opção:
a.
melhor instrumentalizá-la para viver
b.
participar e compreender
c.
melhorar o processo de aprendizagem
d.
26
diferentes conhecimentos e habilidades
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: melhorar o processo de aprendizagem
Questão2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Complete a frase com a alternativa correta. [...], à medida que as
crianças crescem, elas começam a interagir com o meio que as
rodeia, tanto com os objetos como os conhecimentos de sua:
Escolha uma opção:
a.
Capacidade de aprendizagem.
b.
Comunidade cultural.
27
c.
Capacidade de socialização.
d.
Comunidade social.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Comunidade cultural.
Questão3
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Marcar questão
Texto da questão
Para introduzir a matemática dentro das salas de aula, na pré-escola,
o professor de Educação Infantil precisa ter um olhar diferenciado
para as atividades quando levadas até as crianças. Com base nisso
responda. Que tipo de olhar diferenciado o professor precisa ter
quanto aos conteúdos ao introduzir a matemática?
Escolha uma opção:
28
a.
Devemmemorizar os números com aprendizagem significativa.
b.
Não são apenas memorização e aprendizagem dos números.
c.
Não são apenas o raciocínio lógico e aprendizagem dos números.
d.
Pode incluir as operações de forma lúdica.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Não são apenas memorização e aprendizagem
dos números.
Questão4
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Marcar questão
29
Texto da questão
Escolha a alternativa correta para preencher as lacunas. Quando
pensamos matematicamente sobre um problema estamos
desenvolvendo as habilidades de unir, separar, subtrair,
corresponder. Quando usados essas ferramentas na __________________,
a criança passa a construir conhecimentos _________________, que
auxiliam na ampliação das capacidades perceptivas e motoras que
são necessárias para o seu desenvolvimento.
Escolha uma opção:
a.
Educação Infantil/lógicos
b.
Sala de aula/específicos
c.
Escola/matemáticos
d.
Educação Infantil/matemáticos
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Educação Infantil/matemáticos
30
1. Aula 6 - Metodologia do Ensino da Matemática
2. Atividade 6
Iniciado em sexta, 2 Dez 2022, 19:56
Estado Finalizada
Concluída
em
sexta, 2 Dez 2022, 20:12
Tempo
empregado
16 minutos
Avaliar 10,00 de ummáximo de 10,00(100%)
Questão1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
A educação matemática tem proposto e valorizado a resolução de
problemas “ao longo dos últimos anos, sendo um dos tópicos mais
difíceis de ser trabalhado na sala de aula. É comum os alunos
saberem efetuar todos os algoritmos (as “continhas” de adição,
subtração, multiplicação e divisão), mas não conseguem resolver um
problema que envolva um ou mais desses algoritmos” (DANTE, 1998,
p. 8). De acordo com os PCNs (BRASIL, 1997, p. 42), a prática
pedagógica de resolução de problemas nem sempre tem
desempenhadosua função no processo do ensinar e do aprender
matemática, se limitando a ser usado basicamente “como forma de
aplicação de conhecimentos adquiridos anteriormente pelos alunos”.
31
https://ava.fgponline.com.br/course/view.php?id=452&section=6
https://ava.fgponline.com.br/mod/quiz/view.php?id=5017
Neste caso, a matemática:
Escolha uma opção:
a.
É resolvida por meio de procedimentos padronizados.
b.
Desafia a construção do conhecimento com significado ou não.
c.
Concebe que resolução de problemas é a principal razão do ensinar e
do aprender matemática.
d.
Desenvolvem paralelos entre as metodologias orientadoras da
prática e as práticas padronizadas.
e.
É percebida por meio de decoração.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Concebe que resolução de problemas é a
principal razão do ensinar e do aprender matemática.
32
Questão2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Para que o ensino-aprendizagem da Matemática se torne dinâmico e
interessante ao aluno, despertando um interesse pelo estudo,
proporcionando uma interação com o professor e seus colegas na
busca do melhor entendimento e compreensão dos princípios
matemáticos, o professor deve adotar novas metodologias.
É FALSA OU VERDADEIRA:
Escolha uma opção:
a.
Verdadeira
b.
Falsa
Feedback
Sua resposta está correta.
33
A resposta correta é: Verdadeira
Questão3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
A AFIRMAÇÃO ABAIXO:
É Interessante registrar que emmuitos casos os professores não
recebam apoio da direção ou coordenação das escolas para
minimizar esses problemas relativos ao ensino de matemática. Não
basta somente o professor fazer a sua parte, mas cada um deve
contribuir para que as transformações aconteçam.
É FALSA OU VERDADEIRA:
Escolha uma opção:
a.
Falsa
b.
34
Verdadeira
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Verdadeira
Questão4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
O epistemólogo Jean Piaget, ao abordar a questão do
desenvolvimento, fala sobre a interação entre sujeito e objeto, ou
seja, que a aprendizagem, o conhecimento deriva de situações em
que o indivíduo se depara com situações que possam instigá-lo a
pensar, a questionar, assim se desenvolve e aproveita:
Escolha uma opção:
a.
Negativamente as experiências de aprendizagem.
b.
35
Saberes em forma de aprendizagem, para zona de desenvolvimento
proximal.
c.
Quase nada seus conhecimentos para aprender algo novo.
d.
Experiências anteriores para construir novas aprendizagens.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Experiências anteriores para construir novas
aprendizagens.
Questão5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Pulaski (1986), a criança bem pequena vai
interiorizando imagens, situações daquilo que experimenta, estas vão
formando a base do pensamento. Para Piaget isto se chama
36
operações, que envolve uma questão lógica. A partir dos 5 anos o que
acontece com a crianças:
Escolha uma opção:
a.
Ela terá dificuldade no seu processo de aprendizagemmatemática.
b.
A partir de 5 anos, a criança terá grande dificuldade de aprendizagem
matemática, pois ainda não possui capacidade para abstrair
números.
c.
A criança aprenderá rapidamente sem necessidade de qualquer
experiências.
d.
A partir dos cinco anos, aproximadamente, as crianças vão
aprendendo a lidar com as coisas ao seu redor a nível simbólico.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A partir dos cinco anos, aproximadamente, as
crianças vão aprendendo a lidar com as coisas ao seu redor a nível
simbólico.
37
1. Aula 7 - Novas Tendências do Ensino da Matemática
2. Atividade 7
Iniciado em domingo, 8 Jan 2023, 13:29
Estado Finalizada
Concluída
em
domingo, 8 Jan 2023, 13:54
Tempo
empregado
25 minutos 19 segundos
Avaliar 10,00 de ummáximo de 10,00(100%)
Questão1
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Marcar questão
Texto da questão
Paulos (1994), ao analisar a importância da matemática na vida das
pessoas, afirma que sua função principal é ensinar a pensar, a
analisar problemas reais e solucioná-los. Considerando esta premissa
e as propostas metodológicas para a efetivação desta aprendizagem
que compreendem em resolução de problemas, modelagem
matemática, etnomatemática, história da matemática, uso de novas
tecnologias e jogos, analise.
I. Na resolução de problemas, o aluno torna-se o protagonista do
processo, sendo estimulado a encontrar soluções para as situações
desafiadoras, originárias do dia a dia. Neste processo, há o
38
https://ava.fgponline.com.br/course/view.php?id=452&section=7
https://ava.fgponline.com.br/mod/quiz/view.php?id=5023
envolvimento com o fazer matemático, no sentido de criar hipóteses,
fazer conjecturas, num ambiente de investigação.
II. A modelagemmatemática é um processo de compreensão de
situações advindas do mundo real, pressupondo um ciclo de atuação
que parte de um dado real, cria uma simulação que explica esta
realidade e, com os dados obtidos, volta-se para ela, validando ou
reformulando o que foi criado.
III. A etnomatemática procura valorizar a matemática tendo como
base o estudo dos diferentes grupos étnico-culturais. Os conceitos
construídos pelo aluno no seu ambiente podem se constituir em
ponto de partida para o ensino formal e permitem-lhe a
compreensão crítica circunscrita da sua realidade cultural,
possibilitando a resolução de problemas sem a imposição do saber
institucionalizado.
IV. O uso das novas tecnologias no ensino da matemática nas séries
iniciais não deve ser introduzido, pois ambientes de investigação e
exploração virtuais inibem a criatividade dificultando o
desenvolvimento do pensamento lógico-matemático.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma opção:
a.
III e IV, apenas.
b.
I e II, apenas.
39
c.
I, II, III e IV.
d.
I, II e III, apenas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III, apenas.
Questão2
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Marcar questão
Texto da questão
A partir de certas metodologias pode-se propiciar uma formação
mais ampla do aluno, observando-se os aspectos lógicos, históricos e
culturais da educação matemática. Nessa perspectiva, surgiram
várias tendências metodológicas. Uma das tendências apresenta uma
proposta educacional que estimula o desenvolvimento da
criatividade, conduzindo a novas formas de relações interculturais. A
tendência a que o texto faz referência é:
40
Escolha uma opção:
a.
Resolução de problemas.
b.
Investigações matemáticas.
c.
Uso de mídias Tecnológicas.
d.
Modelagemmatemática.
e.
Etnomatemática.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Etnomatemática.
Questão3
Correto
41
Atingiu 3,00 de 3,00
Marcar questão
Texto da questão
A educação matemática tem por finalidade desenvolver, testar e
divulgar metodologias inovadoras. Nesse sentido, assinale a
alternativa que apresenta tendências inovadoras no ensino da
matemática.
Escolha uma opção:
a.
sólidos geométricos e etnomatemática.
b.
sólidos geométricos, planos geométricos e resolução de problemas.
c.
etnomatemática, modelagemmatemática e mídias tecnológicas.
d.
contabilidade, porcentagem e matemática financeira.
e.
biomatemática e modelagemmatemática.
42
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: etnomatemática, modelagemmatemática e
mídias tecnológicas.
43